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适合对象

1.六年级在校学生;2.用双语学习北美课堂知识的学生,国际学校学生;3.有计划留学、游学、参加学术交流及夏令营的学生。;

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    有的词都可以这样转换,有些固定的用法是不能改变的。   3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事,麻烦事,问题”,在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为:What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作为看病用语,它常用来询问病人的身体状况。   4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时,把握比较小,表示特别尊重对方,心里没底,更带有试探性。may表示一件事或许会英语是我们除了汉语以外学习的第二门语言,要想提高英语的学习效率,学习方法很重要,方法用对了,在学习过程中才能事半功倍。小学的英语发生(或是某种情况可能会发生)。   5、hear 与 listen: hear表示“听见,听到”的结果。如:I listened but I couldn’t hear anything.我注意听,但什么也没听到。   listen 表示“听,注意听,倾听”的动作。如:They are listening

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    二关。第一组同学完成第一关游戏后,其他开始进入第一关游戏。第二关的游戏中将呈现三个单词:team,dish, eagle。要求学生结合以前所学过的字母组合进行拼读。第三关:在课件里呈现两个房子,分别是Mr Peak 和Mr Pig,教师随意出示单词如beat,引导学生将它放到合适的房子里,说:Hello! I'm Beat. I'm in Mr Peak's house.如果教师分发完单词,还不能分出胜负,可以让同学自己找单词并找到相小学的英语教学是很简单的,我们做为小学对应的房子里。 c. 最后根据同学闯关的情况,评出优胜一组。 这样,课堂气氛活跃了,所说的单词音节也越来越长、语音知识也越来越正确。通过长期的训练,学生们不仅能够听清、分辨别人所说的单词中元音字母的发音,还能在头脑中迅速反映出单词所包含的音节以及单词的拼写,这样,不仅有效的巩固了元音字母在单词中的发音,还增强了学生对单词拼写的认知,并增强了英语单词学习六年级的自信心。

课程介绍
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什么是学科英语-北美同步课堂?

传统的英语教学,由听说读写为基础,以提高语言交流技能为目的。而学科英语,则是以英语为渠道,以知识获取为目的。简言之,用英语来学习学科知识,用学科知识作为学习英语的载体。

让我们一起想象一下,把学习基础技能-阅读,写作以及算数,放到真实的场景中去。每位同学,都将在协作及日常交流中学到他们未来获得成功的必备技能。

学科英语-北美同步课堂旨在向中国中小学学生全方位介绍北美K-12年级完整的课程体系及核心课程。


课程包括四门学科:

• 语言艺术Language Art

语言艺术课程旨在让学生掌握英语语言交流和读写的能力。

北美教育非常重视阅读,父母的枕边故事,老师的课堂导读,都充分体现了北美教育对语言艺术的关注。有趣的中西方故事、寓言、童话,生动的授课,将激起学生浓厚的学习兴趣。通过情景式的学习,培养学生终身阅读的习惯。同时,地道的表达,丰富的词汇,将为学生奠定坚实的读写基础。

• 社会科学Social Studies

社会科学课程的主要目的在于培养有知识,有见解的学生。使他们能了解重大历史、地理、政治、经济以及社会现象,并掌握这些不同因素之间如何相互联系、相互作用、相互影响。

通过社会科学课程的学习,锻炼学生的西方学术思维方式,学习历史、地理、政治等学科的英文表达,拓展学生的视野,提升理解,分析能力,帮助他们能更好的适应社会并参与其中。

• 自然科学Science

科学和科学素养在当今世界的公民教育中发挥着至关重要的作用。

学科英语-北美同步课堂的课程提供北美学术环境中生物、化学、物理和地球/空间科学的基础知识,在双语授课中学习基本科学知识,培养科学的思维和探索方式,使学生们对科学概念形成初步理解。激发孩子的科学探索兴趣,初步建立学生的科学探索习惯,使他们能够运用科学的方法进行自己的研究。

• 数学Math

数学是我们日常生活中不可或缺的一部分。数学技能可以用来解决与时间、运动、旅行、财务管理、科学和艺术相关的诸多问题。

数学课程将带领学生探索奇妙的数学世界,了解北美学术环境中的数学符号,运算,及数学问题的表达,教授北美广泛流行的数学思维方式。不同于强加式记忆学习方式,北美同步课堂的数学课程,着重培养学生的思考、推理、演算能力。


本课程由沪江集团旗下中小幼品牌——佳课教育提供。