不爱讲话的同学也受了感染。不时爆发一阵欢快的笑声，朗读声。交流结果，下列两组被判为冠亚军。 ⑴没有比较用原级，两者相比比较级， 三者以上最高级。Very 词后用原级，Than句子比较级,The字在前最高级碰上of 和in短语,千万别忘最高级。 ⑵ 名称 范围 标志词 原级 =1 Very,so 比较级 =2 Than 最高级 》=3 In,of短语 这两组同学高兴得拍起手来，有一个还拥抱了同桌。当我带着佩服的神情夸奖他们，说要将他们的作品介绍给其他老师、班级时，他们脸上充满自豪。大家在评判时已品味了两个作品，再齐读一遍，基本都能背了。我再出示几道练习题，有几位中差生做得比往常快，做好后显出“我会做”的得意神情。我观察到班中最懒、英语最差的王某也做师，传业授道，为人解惑是老师天职，在现代教育中，对于老师的课堂授课方式有了更高的要求，即老师对了多数题目。 (分析：研究性学习目的之一是促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。认知学习理论认为：知识习得的关键是理解，而理解的实质是学生弄清新旧知识的关系，形成认知结构。上述“归纳用法、写

词汇和常用语句，能够开始用清晰的语音语调与人进行交流。我们的外教会根据不同的教学目标对50个日常交流系列话题进行不同角度的拓展，通过全方位无死角的讲解和练习，鼓励学员们在课堂上结合所学内容进行创造性的语言练习，不断复习学过的语言点，同时及时纠正学生在语言表达中出现的错误，以利于整体口语表达能力的提升。 精英课堂的目的是培养大家深入展开讨论的能力，达到用英语与人进行熟练沟通的水平。对于已经具有一定语言能力的学员，在经过与外教一对一的标准测试后，可以进入到精英课堂进行学习。在这里，外教们会调整教学的难度和提高对学员的要求，并在标准课堂的基础上加入额外的话题，进一步挑战学员的语言能力，促进大家英语水平的不断提升。 经课堂过了标准课堂/精英课堂的锻炼，学员们的英语口语能力和知识都会达到一定的水平，这个时候，就可以根据大家自己的需要，开始选择不同功能的口语课堂，从而更加有针对性的提高自己的语言能力。

课稿类似于教学教案一样，只是说课稿较教案更随意一些。不管是说课平和能力得到进一步的发展，确立目标如下： 　　1.基础知识目标：帝国主义国家之间矛盾的根源、实质、表现和发展，第一次世界大战的导火线;大战的爆发;大战的性质;欧洲战场三个阶段战局的演变;大战的结果。 　　2.能力培养目标：(1)通过引导学生分析帝国主义国家之间的矛盾，培养学生正确把握矛盾的变化，学会抓住矛盾主要方面的方法。(2)通过搜集和整合信息，训练学生史论结合，论证问题的能力。 　　3.思想教育目标：(1)引导学生认识资本主义发展不平衡规律是大战爆发的根本原因，逐渐树立马克思主义的思想观念。(2)意大利退出同盟国集团，加入协约国集团作战的史实，使学生认识，国与国之间的关系没有永恒的友谊，有的只是永恒的国家利益。教育学生时刻把祖国的利益

题上，朝鲜半岛有着非常严重的方言问题，比如仅玉米一个单词，在朝鲜半岛就有着多达7种的方言，特定的地区也有自己特色的特定的语调。外来语词，双方的词汇拼写方法也不尽相同。在原来的方言基础上，随着政权的对立，朝鲜走上革命的道路，朝鲜语的语气和语调上有着强烈的立场性、革命性、政治性、坚强性的特色，多用命令型、感叹型。而相对开放的韩国语在语调上则相对自然、温和、平静，同时也吸纳了大量的外来语的因素。在词汇上，朝鲜强调新词要以本民族固有词根作为造词基础。 　　二、语法与发音的区别 　　在汉字词上，朝鲜对汉字语的使用较为保守，努力推广使用土著语。在朝鲜半岛的汉字语中，多用中国汉字式汉字语和日本汉字式汉字语。韩国和朝鲜都使用同样的24个基本字母，并由此衍生出40个字母，即19个子音，21个母音。在一些字母的组合发音上，韩国和朝鲜也有不同。在外来语方面，朝鲜主要采取紧辅音拼写的方式，而韩国则多采取松音和送气音的拼写方式。 　　三、下面就一些实例 　　계란=닭알 鸡蛋 　　【朝鲜语】닭알：닭是鸡的意思，알是蛋的意思。 　　우유=소젖牛奶 　　【朝鲜语】소젖：소是牛的意思，젖是母乳，乳汁的意思。 　　라면=꼬부랑국수拉面 　　【朝鲜语】꼬부랑국수：꼬부랑是弯弯曲曲的意思，국수是面条的意思。 　　어묵=튀긴 고기 떡鱼糕 　　【朝鲜语】튀긴 고기 떡：튀긴 고기是油炸的肉，떡是糕的意思。 　　다이어트=살 까기减肥 　　【朝鲜语】살 까기：살是肉的意思，까기原型是까다，割，剥的意思。 　　上述内容大家了解清楚了吗?就当做一个小常识来学习也是不错的，分清了韩语与朝鲜语的区别，大家应该更知道该从哪些方面提升自己的口语了吧。不要着急，如果你想学习专业的韩语知识，我们这里的相关课程已经开始了，想学习的不要错过哦!

选用平称词汇或者尊敬词汇 　　1) 表示尊敬的名词(后面的是尊敬词汇，下同) 　　밥 – 진지 　　말 – 말씀 　　연세 – 나이 　　집 – 댁 　　생일 – 생신 　　이름 – 성함 　　2) 表示尊敬的动词 　　먹다 – 주무시다 　　자다 – 주무시다 　　묻다 – 여쭙다 　　보다 – 뵙다 　　주다 – 드리다 　　있다 – 계시다 　　3) 表示尊敬的形容词 　　아프다 – 편찮으시다 　　4) 表示尊敬的代词 　　나 – 저 　　우리 – 저희 　　너 – 당신/자네/댁/어르신 　　이이/그이/저이 – 이분/그분/저분 　　5) 表示尊敬的量词 　　명/사람 – 분 　　6) 表示尊敬的副词 　　직접 – 친히/손수 　　7) 表示尊敬的叹词 　　여보(여보오)/얘 – 여보세요 　　응, 그래 – 예/네 　　06 　　称呼语 　　1) 名字 + 씨 　　这也是表示尊敬，但是比前面提到的–님尊敬程度要低一些 　　2) 名字 + 아/야 　　这是在名字后面加呼格助词，属于最低等级的称呼。一般是年轻人，朋友之间，以及父母长辈对40岁以下的人使用 　　07 　　委婉语表达句式 　　在说话时，通过使用委婉的语气，同样可以达到尊敬的目的。例如： 　　1) 국어사전을 좀 빌려 주셧으면 좋겠습니다. 　　2) 국어사전을 좀 빌려 주셔도 대요 　　3) 국어사전을 빌려 주실래요 　　4) 국어사전을 좀 빌려 주세요. 　　以上4句表达的意思都是向对方借国语辞典。但是前3句比第4句明显委婉，柔和许多。 　　敬语词：表示对主语尊敬的时候所用的词!用于对长辈、前辈等身份比自己高的人的时候。 　　上面这些内容希望能各位的韩语学习产生有益的帮助，当然还是得看大家的学习节奏，不能被其他人所影响。如果你想要自己在韩语上面更加精进，欢迎来沪江网校，这里的培训辅导课程希望可以帮助大家找到正确的学习方向。

课外辅导机构有多火爆，看看所在城市的大街小巷的辅导班就知道了。中小学是课十人以上的班级，这是辅导班之大忌，学生只能被动听课，谈不上辅导。 　　7、一定要看师资。教学中，除了学生本身，影响最大的就是老师。知名机构的知名教师通常是一人带N个学生，人的精力毕竟是有限的，这种情况下自己的孩子到底能不能得到最好的教育，我们可想而知。所以家长不防将眼光转到一些口碑好的中小型教育机构，自主选择条件好的老师。 　　8、学校的管理一定要严格。现在学生个性较强，老师越来越"不敢"管学生，不少辅导班课堂纪律不好，使得班上的不少学生听课效果受影向，成绩上不去。 　　9、一定要分层教学，成绩差距较大的一定要单独编班，否则讲课照顾成绩好的，照顾不了成绩差的;照顾成绩差的，照顾不了成绩好的，老师只能折中。学生的收获可想而知。 　　10、一定是正规的辅导班

 我可喜欢刘老师了。 　　刘老师有一双明亮的眼睛。她穿衣服很有规律，总是一天穿浅色的衣服，一天穿深色的衣服。 　　虽然刘老师年纪大了点，但我很喜欢她上的课，因为刘老师的嗓音雄浑有力，如一面新鼓的声音一样，总是吸引着大家。她讲课的时候总是笑容满面，认认真真地为我们讲解，当我们提出疑问时，她会耐心地聆听我们的疑问所在，再说出自己的想法。她还能写一手特别漂亮的字，同学们都很佩服她。我很喜欢她上的数学课。 　　听了我的介绍，你喜欢我们的老师吗？ 湖北荆州监利县实验小学三（2）班周孝添三年级:周孝添

仅对题型有清楚的认识，了解考点，还可以针对性的提升词汇和语法掌握量。 　　第二步：做分类 　　做过真题后，针对应试，还需要有个知识整合的过程，所谓分类也课就是总结，可按照自己的理解从不同视角进行分类总结。分类提示如下： 　　总结词汇考点(反义词、近义词、多义词等) 　　总结语法考点(助词、词尾等) 　　总结题型 (对话题、问答题、替换题等) 　　通过以上不同视角的分类去俯瞰考试，总有点将考试尽在掌握的感觉，有效缓解考试前的紧张感。 　　第三步：背美文 　　写作领域除四十分客观题和30分主观题之外，最后30分作文题是学员考试要攻克的一大难题，作文考察学员运用韩国语写作的文字能力，检验书面韩国语表达，一般对于作文的文笔要求不会很高，但要突出文章写作的脉络感和节奏感，词汇运用和韩国语惯用句型的实际运用的准确性，字数在400-500字。 　　对于文章写作短期提高的难度很大，学员考试前要对于日常写作题目进一步熟悉，试写10篇左右(最好有韩语老师对写作进行指导修改)，还可以考前找到相关范文背诵，背诵几篇完整文章，对于提升韩国语语感很有好处，同时也可以借鉴原文语句，为考试时实战写作提供一点思路。