仅能巩固旧知，还能很自然地过渡到新知的学习中，让他们产生亲切感，觉得新知识并不难解决，也增加了他们学习的自信。 三、树立一个意识——研究学生 教是为学服务的，课堂是为学生设计的，因此要努力读懂学生，自觉树立研究学生的意识。而且现在又提倡“以生为本”的有效课堂教学策略。书中给了三个方法：在班中选择教学内容进行学生前测与分析，进行群体研究；也可有意识地在班中选择个别学生进行观察和访谈，进行个案研究；还可以通过作业、课堂观察、课后测试等方式对学生的过程进行全面研究。如此可以让我们的教学目标更为清晰，让教学更符合学生的需要。之前居老师也提课堂到过这个思想，并做了些实践。上课之前了解好学生已经学过的知识或者是生活经验，了解学生的学习状况，确定他们的学习起点，以这些为前提制定自己的教学计划。教学过程中想办法在课前引入时培养学生的兴趣，在课上给予学生成功的体验和自信感。 读完认识到自己的不足之处，细细体会吴老师的这三招。努力按照新课程理念要求，从关注学生发展为出发点，深入钻研教材，认真上好每一课，慢慢在教学中成长进步！

重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一;代表作品《哈姆雷特》等四大悲剧; 　　但丁：意大利最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，最伟大的作家之一;中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人;代表作品《神曲》等; 　　塞万提斯：西班牙文学世界里最伟大的作家，独手诗人;代表作品《堂吉诃德》等。 　　课程亮点： 　　作家简介：浓缩提炼文学常识考点; 　　作家生平：了解作家成长轨迹，便于更好地理解作家是怎样炼成的; 　　知人论世：既学其文，又学其品; 　　作品概述：重要作品的文学作品的归纳; 　　经典赏析： 重要经典文段的细致剖析点评，手把手教你怎样从名著中学习阅读 、写作技巧; 　　大语文名师介绍 　　刘磊 　　高考语文状元，高考满分作文获得者，线上线下学生所教数千人次，热爱文学，善于考试，乐于分享。 　　教学格言：对每一堂课负责，对每一个孩子负责。 　　教学心得：在课堂上，不仅仅是传授答题方法来取得高分，更名师直播】课重要的是情怀、修养、习惯、兴趣的培养。 　　寄语：语文的魅力是无穷的。愿以兴趣为帆，一起徜徉文学之海;愿以方法为刃，助你笑傲语文考场。 　　课程表： 　　1.莎士比亚1(3月11日) 　　2.莎士比亚2(3月25日) 　　3.但丁1(4月8日) 　　4.但丁2(4月22日) 　　5.塞万提斯1(5月6日) 　　6.塞万提斯2(5月20日) 　　第一季以文艺复兴运动为主题，以莎士比亚、塞万提斯、但丁三大文学家为线索，系统介绍文艺复姓运动及作家。适合对沪江大语文感兴趣的3-6年级小学生;想增加文学知识储备，提高语文素养的学生。

课教学目标的设计应有层次感，反映知识目标，能力目标和情感目标。学生是课堂

现从感性认识到理性认识的升华。 　　六、备课堂板书 　　随着多媒体课件的运用，不少教师取消了课堂板书，我感觉十分不妥。课堂板书是随着课堂教学的进行而适时书写的，它将一节课的知识系统简要勾勒出来，给学生一种自然生成的感觉，让知识的形成过程顺理成章，有利于学生系统理解所学知识，并在头脑中形成知识框架。 　　语文教师的板书尤为重要。从有效的角度考虑，低年级教师在板书课题的时候，一定要做到工整、美观、正确。有的在板书时还得一再提醒学生注意自己的书写，如，笔顺规则、间架结构等。在板书生字时应提醒学生注意在田字格的位置，让学生模仿书写，有时还得反复强调，多次板书。 　　高年级教师板书主课是小学阶段语文教学过程中的重点内容。那么对于教师要是课文主要内容，所以一定要精练，提纲挈领，要让学生从板书中对课堂内容有一个整体的认识，明白本节课的重、难点。教师板书要注意细节，除整洁美观外，板书时以尽量不挡住学生观察视线为益。因为学生多有向师性，教师的规范书写不仅会让学生学会正确书写，还会潜意识地培养学生的写字兴趣。 　　上述是沪江小编与大家分享的关于小学语文有效备考方法的内容，希望教师们能够深入掌握这些方法，提升自己备课的能力和效果。