语作为国际交流的重要工具，逐渐受到人们的重视，已成为全民学习的热点之一。小学英语是英语学习的基础阶段，其学习重点在于口语

了解对方烦心的是什么，然后再想出不要烦心的理由。以此来劝对方。 (2)开头可用上“不要难过、不要伤心”等语言。 (3)安慰时要真心实意。 (点评：新课标指出：“学生是学习和发展的主体。”老师让学生充分交流已有经验，自主得出安慰方法。突出了学生的主体地位。) 三、组织语言，学生练说 下面就让我们先练习一下如何安慰别人吧! 1.师出示：期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。 2.师：解小惠难过得哭了。换作你，你烦心的是什么? 预设： 生：爸爸、妈妈为自己付出的很多，知道了会很失望。 生：老师辛辛苦苦地教我们，感觉对不起老师。 生：觉得这道题不该错，自己太口语的学习有门道，我们在学习中注意总结。正如我们的前辈们说的，好的口语是在交际中练出来的。口语交际粗心了。 3.再想出不要烦心的理由，由此来安慰对方。 预设： 生：别伤心了，这道题比较难，好多同学都做错了。同学们不会笑话你的。 生：老师说过，人无完人。做错一道题是很正常的一件事，不要太自责。 生：考试就是发现自己的不足，从而加以改进。使自己不断提高。你发现了自己的不足，也是一件好事呀! 4.师扮演解小惠，指名进行安慰，之后重点从语言、语气进行评价。 四、组内交际，人人参与 1.出示交际情形： (1)因为前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。

心情开始变得好起来。 生：不再那么担心了。 生：人振作起来了。 4.师：为什么安慰能使人心情变得好起来? 预设： 生：别人的安慰使自己不再担心了。 生：使自己感到了温暖。 生：使自己感到被人理解了。 因此，安慰能给人温暖和力量。 (点评：语文学习的外延与生活的外延相同。口语交际要想取得实效，就必须要立足课堂，走向生活，在生活中耳濡目染，在课堂上提炼升华。老师引导学生观察生活，为学生的口语交际提供了借鉴，降低了交际的难度。) 二、师生总结，明了方法 (1)要了解对方烦心的是什么，然后再想出不要烦心的理由。以此来劝对方。 (2)开头可用上“不要难过、不要伤心”等语言。 (3)安慰时要真心实意。 (点评：新课标指出：“学生是学习和发展的主体。”老师让学生充分交流已有经验，自主得出安慰方法。突出了学生的主体地位。) 三、组织语言，学生练说 下面就让我们先练习一下如何安慰别人吧! 1.师出示：期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。 2.师：解小惠难口语交际过得哭了。换作你，你烦心的是什么? 预设： 生：爸爸、妈妈为自己付出的很多，知道了会很失望。 生：老师辛辛苦苦地教我们，感觉对不起老师。 生：觉得这道题不该错，自己太粗心了。 3.再想出不要烦心的理由，由此来安慰对方。

语越来越普遍的运用在每一个工作中来，口语成为英语中最为重要的任务，要想与外国人面对面交流，直接可以运用口语

结了三个英语口语面试基本流程，供各位参考： 1、第一轮面试口语，会从你的个人简历出发，询问一些有关个人的问题，比如请你用英语作自我介绍，这个阶段对应聘者的英语口语水平要求不是很高，能熟悉一些日常会话即可。还有些公司也会有一部分英语笔试，比如中英互译的项目，主要考查应聘者基本的语言运用能力。 2、进入第二轮面试，从个人情况介绍转向专业领域。比如应聘市场部，则应聘者通常会被要求谈一谈以往最成功的案例，或者自身的业务强项等。另外，应聘技术类岗位的人才应该熟悉本专业的英文术语，能够用英文与国际专家交流合作，因此建议理工类人才应该注意专业英语的准备。 3、而最后一轮面试，将是对英语口语能力的极大挑战。因为，最后一轮面试一般是和公司总裁级的人物面对面进行交流，外企的总裁一般是外国人，当然面试也就变语成全英语的了。专家提醒，总裁询问的问题一般会和公司的精神、企业文化有关，建议应聘者可以在了解企业精神文化的基础上事先准备一份英文底稿并熟记，在交谈时就能比较流畅。 以上是小编总结的英语口语面试的基本流程，希望小编的这篇文章能够为阅读的应聘者提供帮助，在面试时一马当关，顺利进入所意向的公司。

可以做…… ③在教师的指导下运用“谅解法”技巧处理答询对象的投诉。(“谅解法”是要要求受理人在接受答询对象投诉时，迅速核定事实，并向答询对象表示歉意，安抚其情绪，尽量用答询对象能够接受的方式取得谅解的方法。) 谅解法用语举例：避免说：“您说得很有道理，但是……” 应该说：“我很同意您的观点，同时我们考虑……” ④在教师的指导下运用“引导征询法”技巧处理答询对象的投诉。(“引导征询法”是一种为了平息答询对象的不满，主动了解需求和期望，取得对方认同和接受的沟通技巧。) 引导征询法用语举例： 您需要我们怎样做您才满意呢? 您有没有更好的处理建议呢? 您觉得另外几种方案哪一个合适呢? (5)具体工作情境训练 在完成了前面几项训练的基础上，通过设计的场景完整地进行训练，要求学生从最初的接待答询对象到答询服务结束，考核学生对本项口语训练内容的掌握情况。 ——强化学生提问、答问的表述能力，提高学生与人交往、沟通的能力，明确专业知识在实际工作中的运用。 训练模式： ①安排训练小组，可由教师指定或学生自由组合，也可按照原定学习小组进行安排。一般四人一组比较合适。 ②教师给出答询训练的具体场境。如：汽修专业可设计车主送新车维护等答询场境;计算机专业可语种的学习中最重要的就是要学习小语种的口语，那么口语设计用户关于网络维护、电脑维修等答询场境;机械专业可设计关于工作流程的答询场境等等，根据专业由教师或者同学提供，要求描述清楚，情节合理。 ③教师提供训练评分标准。 ④学生分组进行练习并在全班做展演。 ⑤师生、生生互动评价训练效果。

装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。 　　2、隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。 　　误区之三：笔记本成了过期“期刊” 　　误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。 　　产生后果：笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼，如弃置一旁，不仅浪费原来所花时间，同时也降低复习的效率，耽误更多地时间! 　　应对措施： 　　要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。 　　1、可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析; 　　2、还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。 　　初一的数学知识需要大家全力以赴的学习，不要觉得离中考还很遥远，同学们真的不遥远了，因为时间总会在你不经意的时候悄悄溜走。如果在这一阶段还找不到好的方法去攻克数学，欢迎来沪江网交流学习，这里的数学精品课程正等待着大家。

谢你。” 生：我丢了订杂志的20元钱，王老师说：“你不用着急。我已经帮你先垫付了订杂志的钱。我还打电话给了你的爸爸，他不会责骂你的。” 生：有一次在操场上踢足球，我踢到了一个人的肚子。他疼得捂起了肚子，我吓得半死，他却说：“你又不是故意的，我过一会儿就好了。”我听了很感动。 3.你觉得受到安慰的人有什么变化? 预设： 生：人心情开始变得好起来。 生：不再那么担心了。 生：人振作起来了。 4.师：为什么安慰能使人心情变得好起来? 预设： 生：别人的安慰使自己不再担心了。 生：使自己感到了温暖。 生：使自己感到被人理解了。 因此，安慰能语口语学习是我们在学习英语过程中最关心的部分，因为只有口语学习好了才会使我们的英语更好的利用于生活。学习一门语给人温暖和力量。 (点评：语文学习的外延与生活的外延相同。口语交际要想取得实效，就必须要立足课堂，走向生活，在生活中耳濡目染，在课堂上提炼升华。老师引导学生观察生活，为学生的口语交际提供了借鉴，降低了交际的难度。)

须要多开口说，多练。不要怕自己说得不好或者害羞，只要开口说，说得多了慢慢就会好的。你可以找个同事一起练习，这样还能相互鼓励，相互监督。两个人每天可规定一段时间，一个人扮演客户，一个人扮演外贸业务员，练习一些经典的外贸对话，然后互换角色，再练习。只有这样反复练习，不断张口说英语，才能提高英语口语水平。 外贸英语口语面试之好的老师。如果自觉性不好，自己练习口语效果不佳，可以试着报一下外贸英语口语培训班。这里有专业的老师对你进行指导、培训。贝立兹就可以成为你的选择。大多数的英语教师都是母语为英语的人，他们经过了严格的筛选，其中包含了至少两回的面试，以确保每位教师有足够的教学经验、地道纯正的母语发音。他们以地道的英语授课，以一对一的模式或小班制教学，引导学生通过口语交际学习，掌握最正确的、最时下的外贸英语口语。 外贸英语口语面试之坚持到底。由于上班族都很忙，很多练习外贸英语口语的人容易产生三天打鱼两天晒网的情况，这是非常不好的现象。想提高口语水平，必口语好，如何准备外贸英语口语须要坚持到底，才能取得胜利。其实，练习外贸口语不需要每天花费很长的时间，完全可以每天就练习1-2个小时,但是必须每天都要练习,这样下去才能有效果。 按照小编和大家分享的如何顺利通过外贸英语口语面试的方法进行补拙，那么离成功的道路就不会太远，大家可以认真分析，理解，取得好的效果。