常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。　 首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。　 其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。　 第三，写读后感应以所读写作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。　 最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

贴合，家长应引导孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中，亦或是生活中的问题引导孩子用数学思维去解决。比如说生活中的爬楼梯计算，切蛋糕的角度与数量等，用这些常接触到的容易让孩子接受加深印象的具象来体现数学关系展示数学概念，告别枯燥乏味的单纯抽象概念理解，这样做在培养孩子主动学习数学的兴趣的同时还能加深孩子印象与数学思维的灵活变通。 　　以上就是沪江小编整理的小学数学学习五大困难及解决办法的内容，希望同学们可以掌握这些技巧，提升自己的学习能力和效果。

学过设计或者对一些图片处理软件操作不熟练的童鞋同样可以设计出具有创意性的logo，那么这些logo设计软件就发挥作用了，logo设计软件到底有哪些呢?本页面就可以帮你解答啦。 设计一个logo也许是很多新手设计师们都会遇到的这个问题。虽然网上有很多设计logo的方法和软件。但是今天25学堂还是要跟大家分享一个可以在线快速生成一个网站logo的网站。 只需你输入你需要设计的文字或者是品牌名字，即图可在5秒钟之内帮你自动生成很多种设计风格的LOGO。如果你觉得不是很满意，但是这个你看完之后，肯定可以收获很多logo设计的灵感。 这个神奇的网站就是：免费LOGO随机制作工具LoGoTypeCreator LoGoTypeCreator免费LOGO随机制作工具是一个在线的网站LOGO图标生成工具，只要你输入想要制作的网站名称，就可以随机的生成各种logo样式。

一篇优秀的图表作文写作：应该是“目的明确”，“主题鲜明”，“结构配置得当”的作品。单纯的用数据来填充或是依赖改写词汇是不足以打动考官获得高分的。下面，沪江小编就为大家介绍一篇范文，建议大家从下面的范文和讲解中进行学习，一定会起到事半功倍的效果。 原图请对照Cambridge 8。 小作文：- 图表作文 1. Summarize 写作目的、最图重要的信息 2. Make comparisons 归类、 控制好下面的内容： 1、 开篇:明确指出文章的写作目的 a) 随着时间，变化 b) 大小的比较 2、 结尾：结合写作目的，明确的给出图表中最为重要的信息 a) 看变化：哪些对象上升，哪些对象下降

出到文本框里出来的全是单色颜文字，上千个图标，够不够!! 详细如下：右键单击任务栏 → 属性这样输入得注意一点：不要动你的实体键盘，随便按一个按键，触摸键盘就会缩回去。用surface的话最好这个时候把实体键盘背到后面去或者干脆直接撤掉……这是最省力气的办法。但图标版权应该归大巨硬所有，商用的话还是去跟巨硬谈谈吧。 有提到不宜多用这种办法，其实主要意思是不宜为了漂亮大量套用自带图标，容易撞衫不说，稍有点阅历的人很容易看出来那些事巨硬白给的，很没有逼格(大家都认为某果的更有逼格……巨硬有多努力你们造吗!!!)。尤其触摸键盘里的颜文字是windows phone，surface用户人人都知道的，大家经常看，难免…… 方法二：修改已有的图标风格 把左边网上找来的改成右边这种符合整体PPT风格的：①调色：(用图光影魔术手啊，windows画图啊，美图秀秀，ps等)把素材捣鼓成黑白的，再反色。如下：②裁剪：用Office自带的裁剪→按形状裁剪③设置透明色：把不需要的黑色背景部分设为透明，就是最右边那种效果了。

发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这写也是展开读后感主体部分最主要的方法。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者联想到校园学习有竞争、民族国家之间有竞争等。充实了文章的主体内容，扩大了文章的含量，使所“感”深刻而有说服力。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。

这样的柱体，我知道这样的柱体一般是承重墙，装修的时候不能砸掉这样的墙。”“老师，小朋友玩的积木里有这样的形状。”“老师，从空间来看，我们不正是一个个正方体吗?”……学生言无不尽，通过我开放式提问的引导，对新授课的内容产生浓厚的兴趣，随后我又提出：“万丈高楼平地起，如果将人生最后的成就看做高楼，那么现在在座的各位都正在打基础……”结合开放性提问，我将德育教学贯穿其中，体现数学教学中人文素养的培养。 　　三、淡极始知花更艳：远景展望 　　开放性提问在高中数学教学中的运用，切实提升了教学成效，所谓“淡极始知花更艳”，在教学中施教者要意识到教育是慢的艺术，要将课堂还给学生，结合每个学生的特点因材施教。 　　上述就是沪江小编整理的数学课堂有效策略，希望同学们能够在平时的学习中牢固掌握以上这些内容，提升自己的学习能力和效果，取得理想的学习成绩。