占据一半以上市场，而国产游戏产品仅占了27%的份额。中国游戏企业正遭遇着越来越严重的游戏人才匮乏。 　　未来三到五年，中国游戏从业人员缺口就将达60万人。目前，游戏产

用了老师提问的时间。 　　建议大家说满时间，不要给老师提问的时间。 　　6 第二部分有准备时间1分钟，可以记笔记。但是注意保持试题卡等清洁。 　　7 第三部分2个人对话，不要吵架。 　　8 第三部分2个人对话，不要抢。考试时按下面要求给分的。 　　9第三部分没有准备时间，所以千万要商议好谁先开始话题。(可以事先商量好，也可以肢体动作)。不要搞得时间过了10秒20秒，你们2个人还在讨论谁先开始话题，或者一片安静，根本没有进入话题。(如果这样，你们2个就都报销了，湖南大学考点痛恨这种现象，直接以3分一下处理)。 　　10 第三部分开始后，马上进入话题，不要闲扯。 　　以上就是沪江小编为大家整理的BEC考试答题卡填写须知，在考试的时候不管你的英语能力有多好，答题卡出现了问题，比如忘记填写名字，填错了都会造成考试成绩低下，希望大家在备考的时候一定要须知。

重要的就是要有好的做题习惯。清楚自己的做题短板和时间分配。合理分配写作每个部分的时间。 　　比如，对于中级水平，作为冲刺高级的考生来说，完形填空这个部分可以说是送分题。这个部分的题目要基本过目一遍就能对文章中心思想、前后文文脉连贯性进行把握。建议同学们可以多阅读相关体裁的文章，把握这类文章的结构和用词特点，并抽取其中一两句进行模拟练习。 熟练之后，这块的做题效率就会大大提升。 　　02 　　2. 精简正确。 　　如果一篇文章想让别人看明白意思，读起来顺畅，那语法一定要正确。建议大家在写作的时候大部分还是使用简单句。想要提升分数的同学可以在文章转折或者第一句和最后一句的时候，用一些出彩的句型或者句子。但是在用这些句型的时候一定不能单纯去记忆句型的意思，需要了解这个句型的用法以及带入词汇、文章中看看是否通顺。(这个就需要大家在备考的时候多加练习，因为考试不会给你时间去检查句子是否正确，也不可能把一个错误长句子重新涂掉，再改正。) 　　单词尽量挑自己百分百确定的来写，这个时候汉字词会比固有词来的有优势。这里需要注意，很多同学在拼写汉字词的时候往往带入拼音的写法，比如把두부(豆腐)写成 도부的大有人在。所以在写作的时候还是要注意单词的拼写，不要一味追求时间而写

常见的是省略主要动词并暗示其含义。 　　2. Müssen–必须 　　当您想谈论必须做或必须做的事情时，请使用德语的müssen。 　　现在时 　　同样，请注意第一个元音如何变化，这次是从“ü”变为“ u”。请记住，此更改仅适用于我，你，他，她及其代词的代词。 　　Ich muss arbeiten. 　　(我需要去工作) 　　Du musst warten. 　　(你必须等着) 　　Wir müssen morgen früh aufstehen. 　　(我们明天必须早起) 　　代词 　　现在时 　　过去时 　　ich 　　muss 　　musste 　　du 　　musst 　　musstest 　　er/sie/es 　　muss 　　musste 　　ihr 　　müsst 　　musstet 　　wir 　　müssen 　　mussten 　　请注意，简单的过去形式的结尾对müssen和können而言是相同的。认识到这些模式使学习情态动词的行为变得更加容易。 　　一般过去时 　　接下来，让我们看一下过去时态中的一些示例。 　　Ich musste arbeiten. 　　(我不得不工作) 　　Du musstest warten. 　　(你必须等着) 　　Wir mussten früh aufstehen. 　　(我们必须早起) 　　在某些情况下，您将使用过去分词形式，包括haben和gemusst。 　　Ich habe gemusst. 　　(我不得不) 　　Er hat gemusst. 　　(他必须) 　　Ihr habt gemusst. 　　(你、复数、必须) 　　仅当没有主要动词时才使用这种形式。 　　3. Mögen – 喜欢 　　Mögen是一个情态动词，您可以用来谈论自己喜欢的人或对象。该情态动词通常单独使用或与其他动词结合使用。 　　现在时 　　请注意，Mögen中的“ö”以当前时态如何变为“ a”。 　　Ich mag dich. 　　(我喜欢你) 　　Ihr mögt Pizza. 　　(你们喜欢披萨) 　　Wir mögen Schwimmen. 　　(我们喜欢游泳) 　　代词 　　现在时 　　过去时 　　ich 　　mag 　　mochte 　　du 　　magst 　　mochtest 　　er/sie/es 　　mag 　　mochete 　　ihr 　　mögt 　　mochtet 　　wir 　　mögen 　　mochten 　　对于我，他，她和它，根的形式将始终相同。你形成一个-st结尾。你的复数形式是以-t结尾的原始词根。我们，他们以及你都正式使用情态动词的不定式形式。 　　一般过去时 　　除了按过去时态变调变音外， mögen中的“ g”也变为“ ch”。代词结尾保持不变。以下是过去时的示例。 　　Ich mochte dich. 　　(我喜欢过你) 　　Ihr mochtet Pizza. 　　(你们喜欢过披萨) 　　Wir mochten Schwimmen. 　　(我们都喜欢过游泳) 　　过去分词 　　要形成过去分词，请将haben与gemocht一起使用。 　　Ich habe dich gemocht. 　　(我喜欢过你) 　　Ihr habt Pizza gemocht. 　　(你们喜欢过披萨) 　　Wir haben Schwimmen gemocht. 　　(我们喜欢过游泳) 　　文章的内容大家都学会了吗?也许你也在迷茫当中，不过不要紧，如果你想系统的学习德语，也可以来这里和更多的人一起开启新的学习之路。每一天的坚持不会白费，它们会积累起来让你得到更多的守护，加油吧!在追梦路上的人!

该要先看一下通道里面是否有清晰的轮廓，分别在通道里面查看红色通道，绿色通道和蓝色通道，经过比较发现绿色的通道里面的冰雕轮廓是最为明显的。 大家单击通道调板中的绿色通道，在图像窗口里面会显示出该通道的灰度图像，用钢笔的工具绘制冰雕的轮廓，然后再单击路径调板中的将路径作为选区载入的按钮，载入制作的选区。 执行计算命令，然后在打开计算对话框，把源一的通道设置为选区，源二的通道设置为红，混合模式，设置为正片叠底，结果为新建通道，然后再单击确定的按钮，将混合结果创造一个新的通道，红色通道里面冰雕的细节是最为丰富的，所以在计算命令里面应该用红色的通道和选区来进行计算，选区又将计算的范围限定在冰雕里面，再选取冰雕以后，背景图相对于冰雕的影响就会变小。 然后再按下CTRL键加波浪快捷键返回到彩色图像的状态，然后再按住alt键，双击背景图层，把它转换为普通的图层，单击增加图层蒙板按钮，用蒙板来遮住背景。在新建一个图层，在该图层里面填充蓝色，设置该图层的混合模式为颜色，颜色模式，可以把当前图层的色相和饱和度应用到冰雕图像中，但是冰雕图像的亮度保持不变，这样就可以给冰雕着色了蓝色会突出冰雕晶莹的质感。

放了切图人员的双手。 总体来说，切图方法分为：传统切图(手动切图、参考线切图)、精准切图，希望本篇经验对大家的学习和工作有所帮助! 切图工具 工具栏中的“剪切工具”，其实剪切工具里边一共为我们提供了四个工具。分别为“裁剪工具”、“透视裁剪工具”、“切片工具”、“切片选择工具” 图中的“切片工具”、“切片选择工具”是我们切图需要用到的两个工具。“切片工具”和“选择工具”有点相似，都是选择一个区域，不同的是切片工具选择了区域后会标记为一个切图。例如下图中我使用了切片工具切了一个小片，左上角的03表示切片的名字，果我们使用切片工具切了十几张图，现在觉得某些需要调整或者删除，这个时候我们就可以使用“切片选择工具”，顾名思义可以用来选择我们之前切出的图。然后右键选择的图弹出菜单，菜单有包括“删除”操作， 传统切图 不管是传统切图或者精准切图的方法介绍，我都使用下面的图片作为例子。图片设计比较简单，包含的内容比较少，便于介绍， 手动切图 手动切图需要切图人员完全手动的使用“切片工具”一个一个的去切割图片。首选，选择“切片工具”，然后在需要切图的图标上使用“切片工具”选择一个包图含了图标区域。例如下图的ADDRESS文字上方的图标就使用了“切片工具”选中。继续切其他图标，从图中也可看出每个切图左上角都有一个数字，这个数字就是切图的编号，表示当且切图时第几个切图上面的切图也暴露除了几个疑问，我先把上图的底部放大一点，能看清楚些。图片的右下角有一个区域，区域左上角有一个数字为30的编号，这个区域也是一个切图，30是我们看到的最大数字，这说明了其实我们一共切了30个图。明明我们只切了8个图片，为什么一下子又变成了30个切图，

人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 　　二、合理想象，培养想象力 　　看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。 　　三、看图说话，培养口头表达能力 　　口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。 　　低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。 　　一篇优秀的文章，会让人读后回味无穷。小学语文知识相对来说比较简单，主要以打基础为主。要想提高语文写作能力，平时一定要增加阅读，多参考一些写作范文，学习他人的写作手法。大家也可以参考上文的写作指导，希望能帮助大家。

有的意义。开始做口译时，往往会觉得数字难译。接下来就看看德语数字口译的小技巧吧。 　　困难一是德语数字不容易把握，尤其是在说话语速较快时，更觉得难。这是由于缺乏练习造成的。(你如果把Achthundertachzig听成88，那肯定没戏唱了)这就需要我们多做机械性练习，达到熟练运用的程度。 　　困难之二，是由于德语数字书写时，三位一分，单位分别是Tausend，Million，Milliarde等，而汉语则是四位一分，单位分别是万，亿等。由于对外语中的数字转换感到困难，人们会很不习惯，因此在翻译时，往往犹豫，或者容易出错。 　　方法一，熟记某些汉德两种语言的对应数字。 　　这在大的整数转换中是很有用的。例如Zehntausend为万，hunderttausend十万，eine Million百万，zehn Millionen千万，hundert Millionen亿，eine Milliarde十亿。(可能有的童鞋会想，这有什么难的，可是如果你还要去思考，eine Million是百万，hundert Millionen要加两个0，所以是亿，这就不行了，因为口译信息转瞬即逝，简单的思考也会耽误你记录其他信息的时间;而有的同学在笔记的时候居然还要把这两个词写拼出来，那就更不成了。一定到练到条件反射的程度!) 　　如果你的笔记记成了这个样子，那么后面要漏掉多少信息呢? 　　方法二：大数字的笔记法。 　　1)中译德时，边听边记，听到亿、万时加点(这个动作很自然进行)，必要时要加零补足;接着，自数尾开始，三位划一杠，一个杠为千，第二个为百万，第三个为十亿，然

作为入学语言证明。德国各个联邦州均认可该考试为教师资格语言证明。各联邦州的教育部、学校和教师培训部、区政府、市政府等部门均承认该考试。 　　C2应该是德语考试的最高等级了，定义是接近于母语。而且考试内容不限于标准德语，听力题内还有各地方言以及瑞士德语和奥地利德语，另外，阅读和写作内容都是比较学术性的，句子组合较为复杂。 　　TestDaf精通的语言应用 　　TestDaF考试也被称作“德福”考试，是一种权威性的德语语言考试，对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。TestDaF考试分为四部分：阅读理解、听力理解、 笔头表达和口头表达。如您的德语水平达到最高级TDN5，那么您在德国的学习将不再会有语言障碍，而且你的成绩将被德国的所有高校认可。而德国的各个高校都有自己的录取标准，请

把它们背下来。 　　五十音图的各类发音的正确方法 　　3、拨音 　　拨音ん作为五十音图中的一个发音，可以加在任何一个假名的后面。这个发音虽然在很多教材上说，它接在不同假名后有着不同的发音，但个人觉得不用考虑那么复杂。按照拼音的读法，在前面假名后+n就可以了。比如，せんせいsenseiもんくmonku。 　　4、促音 　　促音写成っ。在书写时要注意促音大约是一般假名的四分之一大小。促音的发音类似于中国古汉语的入声。现在普通话中已经没有这个发音了，但是在南方的一些方言比如广东话里还保留着这个发音。这是一个短而急促的发音。比如，きっと，读き的时候着重于清音的发音，元音i一定要发得短，之后停顿半拍