学习韩语，就别错过这门课程。还在为韩语口语犯愁?还在对韩语不知所措?何不试试沪江韩语的课程，说不定会有意外的惊喜哦! 　　沪江韩语首套与韩国出版社直接合作打造的韩语课程，获得韩国夏雨图书出版株式会社中国大陆独家课程开发授权许可，中韩名师变身俏皮留学生和帅气欧巴，轻松快乐开启韩语会话之旅。 　　中国大陆独家赠送韩国进口原版教材《열린한국어(优练韩国语)》，韩国国际交流财团*文化中心指定韩国语教材。 　　课程特色： 　　1.教材各单元知识点拆解重新组合 　　2.课件学习累积掌握韩语会话知识 　　3.教材复习再次回顾整理课堂内容 　　4.将教师角色变身为朋友，学习更亲切 　　5.主动提问式学习法，学习更主动 　　6.对话式、情节式课程，学习更有趣 　　7.教给你的不仅是韩语课，还有更多 　　学习目标 　　1.新增1200多个生活中常用韩语词汇和60种以上韩语句式; 　　2.提升韩语生活口语中的流畅度和丰富度，能课使用部分长句进行表达; 　　3.能够使用韩语应对突发状况，满足短期韩国生活需要。 　　4.能够使用韩语对场景或人物进行描述或转述，并能表达自己的情感。 　　外教李老师 　　沪江人气外教。中文流利，多次担任派遣讲师，韩中经济交易类翻译经验丰富。教学经验丰富，风格幽默风趣，工作认真有责任心，擅长TOPIK实战教学，尤其擅长针对中国人的特点进行free talking教学。 　　又又老师 　　沪江人气名师。毕业于复旦大学韩国语言文学系，University of Leicester传播学硕士。韩语基础扎实，发音地道纯正，教学风格严谨细致又不失幽默，课堂上力求为韩语初学者打好发音基础，继而口语畅通无阻。 　　本课程适合有发音基础，且能进行最简单韩语生存用语会话的同学;学习过《韩语生活会话基础》、《新标准韩国语初级(上下册)》、《延世韩国语1》等韩语入门课程的同学;希望丰富会话表达、提升会话完整度和流畅度的同学;希望提升韩语实用能力，但担心难以坚持的同学;有计划到韩国暂住或短期工作，希望能够应对简单日常韩语交流的同学。

课面的活动或竞赛，如：对话表演、演讲比赛、话剧表演、英文歌曲，分别给予一定的鼓励和物质奖励。 　　5、组织学生观看精彩的英语动画片，体验这种语境。 　　3、如何让学生准时缴交作业 　　缴交作业通常都是老师很头痛的事情，所以我们必须采取一定的方式来让自己更轻松。 　　1、不要布置难度较大的作业。 　　在布置作业任务的时候，我们可以协助学生先练习一次作业的内容。 　　2、给予学生充分的时间完成作业。 　　如果我们给予学生没有充分的时间做完作业，这时会又很多的状况发生：比方说学生迟交作业，或者是忘带了，或者是不见了等。 　　3、要及时和没交作业的学生进行沟通，了解原因。 　　4、一开始就和学生们讲清楚不交作业和迟交作业的后果。 　　5、多多赞美和表扬作业好的学生。 　　6、请班上的小老师协助和督促未完成作业

校对自身专业的个别科目要求，比如有的院校的个别专业会对英语、语文、数学等科目设置最低限制，那么考生在文化课复习时就要可以针对这些科目多下些功夫，提前备考掌握住主动权。 　　4、慎重选择辅导机构 　　艺术生在忙完专业考试之后，开始着手文化课的最后冲刺，不少艺术生会因为自己所就读的高中不是纯粹的艺术班，和文化生在一起很难跟上，或者是即使是纯艺术班，但是因为班级人数较多，学习效果较差，因而选择校外培训机构进行最后的百日冲刺。但是对校外培训机构的选择是否得当，该如何选择呢?艺考生文化课书籍复习专用《艺考生文化课高分冲刺》 　　(1)关注辅导机构的办学资质及品牌，一些个人小机构甚至就是个人的所谓“黑机构”缺乏监管，往往收课分数线逐年提高，文化课在录取中所占比重也逐渐加大，这对本身文化课费时满口承诺，但是却很难真正有实力承诺; 　　(2)尽量不选择走读机构，有些同学会选择在某一个机构辅导，但是却走读，结果导致每天往返家和机构，路上浪费时间和精力不说，还缺乏一个学习的氛围和紧张感，对于个别不自觉的考生来说，还容易造成监管不力，边冲刺边玩; 　　(3)对于最后的冲刺课的授课模式要认真分析，有些复读学校往往也招收艺考生最后冲刺，但多数不是单独编班，而是混合在文化生的班级里，这样的效果可想不是最好的。还有一些一个班人数太多(25人以上就不算小班化了)，在最后关头，老师对学生的关注程度不够，也会影响冲刺效果。当然，是否选择一对一辅导，要根据情况而定。

尽力改变教材单一化的现象，从学生的兴趣和需要出发，寻求英语教学的趣味性，使教材服务于学生，而不是让学生去机械地适应于教材，真正做到使教材灵活化。 　　四、探求英语教学的人文性，使初中英语课本情感化 　　新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语课应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情感化。 　　在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育，让学生在自主地体验中，感受到生命的价值和意义

板书、看优秀同学的反应。口到是指口说，包括复述、朗读、回答问题。手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到是指动脑筋，心力集中、积极思维。\'五到听课法\'要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。 　　4 符号助记法 　　无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。书中或笔记中的符号便于复习时查找，而且简明的符号比文字更容易在脑中留下印象。 　　总之，王国维先生说，做大学问需有三重境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”，此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也;“众里寻她千课也不能例外。听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。此第三境也。我们相信，只要同学们胸怀大志，为提高语文水平孜孜以求，注意培养语言敏感和生活敏感，扩大读写量，提高读写效率，课堂上主动参与，针对语文考试内容进行有效的学习，那么你的语文成绩一定会提高! 　　最后，我想用爱因斯坦的一句话来结束我的说教：我从妥斯妥耶夫斯基那里学到的东西很多，比从所有科学家那里学到的东西都多，比高斯的还多。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于如何进行有效的听课的方法分享，希望同学们能够深入掌握这些方法的真谛，听好每一节课。  

班上的同学交谈，但是我还是发现很难跟他们成为好朋友。因此，有时候我感到十分孤独。我确实想改变这种现状，但是我却不知道该怎么办。如果您能给我提些建议，我会非常感激的。 　　学习英语最重要的首先是端正学习态度，掌握学习方法，方法用对学习才能事半功倍。英语是我们学习的主要科目之一，要想学好英语就要掌握学习的方法。大家平时可以登录沪江英语网，沪江网上面有很多针对高中英语的学习方法，还有很多相关的练习，对大家学习英语能起到很大帮助。

课不同，主题有何差异，重点部分有何两样。        (2)单元特点复习法。学了一个单元，就要掌握这个单元的重点训练项目。想以想：每篇课文是如何体现这个训练项目的，平时老师是怎么讲授的，自己又是怎么领会这个训练项目的。自查一个是否掌握重点，前后贯通。        (3)字词句篇复习法。这种方法大致体现了一张考卷的形式。从全书生字的音、形、义出发，到词语的意思和运用，以及书后作业的答法，各基础训练的综合练习，一部分一部分地自我过关，质疑问难，达到触类旁通，全面提高的目的。        (4)重点难点复习法。对于全书中重点和难点的部分没掌握的或没掌握好的，要多花时间去复习。       (5)交流争辩复习法。交流是指与程度较好的同学互相交流理解知识的方法。在交流中辩论、阐述观点，看谁的方法实际、科学。通过争辩，取人之长，补己之短，这种复习法不仅记得牢，而且有时会有或按开窍之感。 　　以上就是沪江小编针对语文课文的基本学习方法做的讲解。希望大家能够深入掌握这些方法，从而提升自己的语文学习效果。

来了困扰，影响师生关系。另外，孩子白天在学校学习一天，课余时间还要去参加课外辅导班，这样家长与孩子之间也就缺少了一定的沟通时间，孩子与家长之间出现矛盾也没有时间去相互了解，给孩子和家长之间的沟通带来压力。 辅导班比较适合学习不主动、课后不爱复习的学生，如果课堂老师讲的都课会了，自己也可以进行复习和预习，那么就真的没有必要参加这种辅导班了，倒不如多出时间去做一些自己喜欢的事情。长期的这种课外辅导会让学生产生依赖性，降低学习的主动性。 在面临竞争激烈的社会，不得不为自己孩子的未来着想，如果别的孩子都参加辅导，报班、考级，自己的孩子整天在家无忧无虑，那势必会被社会淘汰。因此，各种培训班、特长班、奥赛班就受到了家长们的青睐。参加辅导班似乎已经成为学生们生活中非常必要的一部分。

显而本质的区别。 　　1.在时间上，英语课外辅导不同于社会培训的是，它没有固定的一个明确的辅导时间表。它是依据学生在学习过程中的动态状况，适时的给予学生帮助和指点。任何课外的时间都可能成为英语课外辅导的时机。 　　2.在地域上，英语课外辅导不同于社会培训的是，它不会有一个固定不变的场所。教室内，办公室，操场上，校园内，学生家，任何一个师生共处的地方都可能成为课外辅导的地点。只要机会合适，场景相宜，任何时刻任何位置都可以成为师生互动的场所。 　　3.在人员上，英语课外辅导不同于社会培训的是，它不拘泥于一个特定的人员组合。英语课外辅导完全依据学生的实时学生需求，进行个体的个性辅导。 　　4.在内容上，英语课外辅导不同于社会培训的是，它不只是简单的学习时间的延长和学习量的增加，而是依据英语教学目标和课堂教学的实际具有较强针对性的辅导;辅导的内容不只是英语知识，也包括英语学习的兴趣和习惯的指导，包括对学生英语学习情绪和学习状态的调整。 　　5.在形式上，英语课外辅导不同于社会培训的是，它不是单一的课堂授课、知识训练，而是通过多种渠道为学生创设英语拓展学习的平台，开阔英语文化视野。 　　6.在目的上，英语课外辅导不同于社会培训的是，它课外辅导作为初中英语课不是单纯的追求学生在学习成绩上的提升，更重要的是提升学生英语学习兴趣，激发他们的主动性和积极性，让他们好学、乐学，在接受英语知识的同时，享受英语文化，感受英语社交的乐趣。 　　以上就是沪江小编整理的课外辅导活动在初中英语教学中的作用。希望这些内容对大家能够起到一定性的作用，提升课外辅导的效果。

“烤鸭”们有福利啦，现推出雅思免费在线公开课，欢迎报名试听。 1. 课程介绍 该课程是针对雅思考试的官方在线备考资源。通过每周两小时的在线学习，从听说读写四方面详细介绍雅思考试中的要点与难点，是准备参加英语语言考试(雅思考试)的考生，想要前往以英语作为交流语言的国家留学或就业的人士，以及广大英语爱好者的学习好帮手。在每部分的课程中，围绕不同的备考话题，我们的资深雅思教学专家通过视频短片为你介绍实用备考方法与建议。 同时，小测验和讨论环节将贯穿整个课程，帮助自我检查并不断练习。此外，你还可与其他国家的学习者在线交流雅思备考经验，分享参与课程后的收获与体会。 2.课程内容 课程内容 课程共持续6