很多日语初学者在语音学习阶段都会遇到一个问题，就是促音，中文里面没有这个音，所以很多同学在学习的时候，刚开始可能会不是很清楚，下面沪江小编就给大家整理了日语中促音的发音规则，希望对大家有所帮助。 　　下面是促音的发音规则，一起来学习一下吧! 　　1.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前頭读音为「は」行假名，当两个汉字组合时，在发生促音变化的同时，「は」行清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ」行半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。 　　例如： 　　突「とつ」+破「は」 =突破「とっぱ」 　　発「はつ」+表「ひょう」=発表「はっぴょう」 　　切「せつ」+腹「ふく」 =切腹「せっぷく

要用中文直接拼读日本假名，这些都是不正确的。相反，应该了解每个假名的发音特征并练习。可以找一些有口型演示的视频，或者找会日语的人来纠正自己的发音。 　　(2)长音发音太短或促音不见 　　因为中文没有拉长发音的习惯，所以许多同学在用日语念长音时会无意识地缩短发音或直接跳过，例如： 　　将“おばあさん”发成“おばさん”;“空気(くうき)”发为“くき”。 　　这些不正确的发音习惯会直接影响单词的意思。例如，第一组词“おばあさん”指的是奶奶、外婆。“おばさん”是指阿姨;此外，长音多短也会造成语义混乱。 　　(3)浊音发音 　　在中文里没有浊音，所以在学习日语发音时，经常会出现以下问题： 　　“じてんしゃ/じでんしゃ”和“さとう/さどう”听起来一样，很难区分。 　　然而，在日语中的“て(te)”和“で(de)”是两种不同的发音。为什么我们不能区分它们?因为日语发音分清音和浊音，清音又分为：有气音和无气音;有气音主语的过程中，五十音是最基础的，但是很多同学在学习五十音要是指在阅读时空气会从嘴里喷出，例如，太阳的太(tai);无气音：阅读时不从口中放出空气的发音，如代付的代(dai)。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语五十音应该怎么说，日语五十音和中国汉语的拼音一样，是学习语言的基础，想要学好日语50音就必须要掌握扎实，只有这样才能在学习日语的道路上，一往无胜。

　　很多日语初学者在语音学习阶段都会遇到一个问题，就是促音，中文里面没有这个音，所以很多同学在学习的时候，刚开始可能会不是很清楚，下面沪江小编就给大家整理了日语中促音的发音规则，希望对大家有所帮助。 　　下面是促音的发音规则，一起来学习一下吧! 　　1.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前頭读音为「は」行假名，当两个汉字组合时，在发生促音变化的同时，「は」行清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变成「ぱ」行半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。 　　例如： 　　突「とつ」+破「は」 =突破「とっぱ」 　　発「はつ」+表「ひょう」=発表「はっぴょう」 　　切「せつ」+腹「ふく」 =切腹「せっぷく

清楚，调查 　　接下来是是一些动词，动词是我们对于句子的理解的关键，承载着句子中的关键意思，接下来是专八听力中常出现的动词： 　　verurteilen 判处，判决，谴责 　　Z.B. Wegen der Tötung des Afroamerikaners George Floyd ist der frühere US-Polizist Derek Chauvin zu 22 Jahren und sechs Monaten Haft verurteilt worden. 美国前警官德里克·肖万因杀害非裔美国人乔治·弗洛伊德而被判处 22 年零 6 个月的监禁。 　　同语考试，德语类型的词还有 festnehmen 逮捕 klagen 起诉 Attacke 攻击 anschießen(angeschossen) 击中，射伤 　　zusichern 保证，担保，承诺 　　Z.B. US-Präsident Joe Biden hat Afghanistan Unterstützung auch nach dem amerikanischen Truppenabzug zugesichert. 即使在美军撤出后，美国总统乔拜登仍承诺支持阿富汗。 　　表达同样意思的词组还有 Ein Versprechen geben 　　einstufen 把...归入，把...列入 　　Z.B. Portugal und Russland als Virusvariantengebiete eingestuft! 葡萄牙和俄罗斯被列为病毒变异区! 　　aufgeben 放弃中止 (高频词) 　　Z.B. Jüdische Siedler wollen neuen Außenposten im Westjordanland aufgeben! 犹太定居者想放弃在约旦河西岸新的前哨! 　　zurückweisen 拒绝，驳回 　　darlegen 说明， 解释， 阐释 　　aufnehmen 着手进行 　　Z.B. Die Polizei hatte die Ermittlungen im Februrar erneut aufgenommen, weil Experten davon ausgingen, dass Picassos "Frauenkopf" unverkäuflich sei und Griechenland deshalb nie verlassen habe. 警方于 2 月恢复了调查，因为专家认为毕加索的《女人头像》是非卖品，因此从未离开过希腊。 　　好了今天的分享就到这里了，小伙伴们可以试试这样多整理整理相信专八的听力就不会愁了。小伙伴们应该都知道专八的听力题有一半是每日德语听力的DW新闻的原文吧，想听清楚主要内容，就要不断地去训练，大家一起加油吧!

+ㄷ=ㄸ 　　(G)ㅁ+ㅈ=ㅉ 　　年轻 젊지 读作 젊찌 　　3、尾音ㄹ后的子音ㄷ ㅅ ㅈ 分别发紧音ㄸ ㅆ ㅉ 　　发动 발동 读作 발똥 　　热心 열심 读作 열씸 　　决定 결정 读作 결쩡 　　重叠的汉字没有硬音现象，例如虚虚实实허허실실 　　要想学好一门外语，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。韩语的学习在于长期的积累和运用，学习过程中要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。

　　想要学好日语中的促音，首先得学会什么是促音，和长音有什么区别，然后就是多练习一些含有促音的单词。下面是沪江小编为大家整理的一下基础知识点以及促音单词，一起来学习一下吧! 　　【长音】 　　日语的音节有短音节和长音节的区别。日语中的七十一个假名，除拨音『ん』外，都代表一个短音。这七十一个短音都有相应的长音。长音和短音有时在单词当中具有区别具体词义的作用，例如： 　　长音例词是おばあさん“祖母，奶奶”的意思。 　　短音例词是おばさん“阿姨，伯母”的意思。 　　因此在学习的时候要严格区分长短音。 　　长音的表示方法如下： 　　一般规则词例特殊场合 　　あ段假名后加『あ』おかあさん 　　い段假名

　　小学的语文知识比较简单，主要以打基础为主。但是刚刚进入一年级，学生因为刚刚换新环境，接触新的同学而需要一定时间适应。这个时候，最重要的就是要让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。下面，沪江小编给大家整理了一年级语文拼音知识，大家可以作为学习的参考。 　　一.拼音 　　1、 基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 　　2、 声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 　　3、 音节：音节是声母、韵母和语声调的组合。 　　(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 　　(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing” 　　4、 隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。 　　如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。 　　二.汉字 　　1、笔画与笔顺规则 　　“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。” 　　2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 　　独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 　　3、 无声的老师——字典(3种查字方法) 　　(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 　　(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。 　　部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。 　　小学一年级语文知识点归纳小学一年级语文知识点归纳 　　(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。 　　4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法 　　(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲” 　　( 2 )字形相似但笔形不同“外”和“处” 　　(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” 　　(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令” 　　(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部” 　　(6)形近音相同“很”和“狠” 　　(7)形近音相近“清”和“情” 　　(8)形近音不同“贫”和“贪” 　　5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。 　　同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 　　6、多义字：有两种或两种以上意思的字。 　　如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓 　　三.词语 　　1、词性划分 　　实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们) 　　虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚) 　　2、近义词和反义词 　　(1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互” 　　(2)意思相近的词： 　　词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析 　　词义的范围不同：“战斗”和“战役” 　　词义的感情色彩不同：“果断”和“武断” 　　词的搭配关系不同：“严厉”和“严格” 　　词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期望”(别人) 　　(3)反义词： 　　绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩 　　相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低 ” 　　3、词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。 　　4、词语结构： 　　AA：“一群群” 　　AABB：“重重叠叠”、“干干净净” 　　ABAB：“研究研究” 　　5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。 　　语文是我们从小就学习的主要科目之一，通过学习语文，我们可以发现我国文化的博大精深。小学的语文知识主要以基础为主，对于拼音和字词，一定要掌握和积累。课堂上一定要认真听课做笔记，遇到不懂的地方要及时寻求老师的帮助。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

就要另想办法，比如用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。 　　小学的语文主语文是我们接触最早的科目之一，也是学习的重中之重。语文的学习在于长期的积累，汉语拼音知识是学生学好语要以识字为主，这也是学习的基础。课前的预习很重要，上课认真听课，做好笔记，如果有不懂的地方，一定要及时寻求老师的帮助，课后多做练习，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的做题经验，有利于应对考试，以上就是小编整理的辅导建议，希望可以给大家带来帮助。

　　最近很多同学在问，什么是促音，怎么区分促音，促音要怎么发音… 这些问题都不难，沪江小编为大家整理了日语促音发音规则三大技巧相关的学习资料，一起来看看吧! 　　促音(日本语：そくおんsokuon)是在日语中用来表示停顿的符号，写法为っ、片假名ッ。促音“っ”是“つ”的缩小版本，但2个假名的关系只是外型相似，在发音上是完全没有关系的。促音“っ”本身没有发音，但当生字中含有促音时，促音却会占一拍，例如“さき(先)”是有2个音节共2拍，输音，怎么区分促音，促音要怎么发音… 这些问题都不难，沪江小编为大家整理了日语促音发音入了促音后变成“さっき(刚才)”，音节不变同样是2节，但就会变成3拍。促音一般发生在か行、さ行、た行、和ぱ行假名的前面。促音的发音对初学者来说是很难的。 　　注意