在学习的过程中，语文是必不可少的一门学科，但是很多同学都学不好语文，尤其是语文中的文言文，面对即将到来的高考，文言文都复习要善于归纳，归纳整理时，可以从特殊字词的注音，一词多义，通假字，古今异义，成语古典，重点语句及文化常识等多个方面来进行复习，今天沪江小编就为大家整理了具体的复习方法，仅供参考。

　　1.重点课文篇目

　　《<论语>十则》、《寡人之于国也》、《劝学》、《子鱼论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《赵威后问齐使》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《论积贮疏》、《陈情表》、《兰亭集序》、《归去来兮辞》、《师说》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《谏太宗十思疏》、《六国论》、《伶官传序》、《縢王阁序》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《项脊轩志》、《登泰山记》、《<黄花冈七十二烈士事略>序》。

　　2.通假字

　　今老矣，无能为也已(通“矣”)

　　行李之往来，共其乏困(通“供”，供给)

　　秦伯说(同“悦”)

　　失其所与，不知(同“智”，明智)

　　3.古今异义

　　夫人(古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称)

　　行李(古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”)

　　4.词类活用

　　晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎)

　　既东封郑(封，使…成为疆界;东，在东边)

　　且贰于楚也

　　越国以鄙远(鄙，意动，把…当作边邑;远，远地，形作名)

　　烛之武退秦师(使动，使…撤兵)

　　共其乏困(乏用—缺少的东西)

　　与郑人盟(盟—订(建)立同盟)

　　因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)

　　以上就是沪江小编为大家整理的文言文复习技巧，文言文复习要强化熟读成诵，与现代白话文相比，文言文更讲究韵律，追求声韵。入选课本的篇目，更是文质兼美，朗朗上口的佳作。同学熟读、背诵经典名篇，对于培养兴趣、形成语感有益，对于应对考试、准确答题则有用。值得一提的是，一般背诵篇目的“研究与练习”都设置相应题目，引导同学理清结构层次，尽快掌握课文内容。