想用并列式、层进式还是逻辑分析式对材料进行处理;能把预设或临时想到的好的过渡句、精妙词语等罗列出来，比如脑海中一下闪过的段落中穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故等。总之，进行预设，把临时能想到的都先展现一下。这样，行文可能才不是随心所欲，任意游走。也才有一定的体系和章法，更能理性地表情达意。 　　6.明确主题和文体 　　近年高考，多以话题为材料，学生平日训练议论文比较多。议论文要有议论文的章法结构，要有叙述有议论，夹叙夹议，以议论带动记叙，以议论为主体。但是议论文忌讳只是简单罗列材料而不加分析，不往主高考是一个人一生的转折点，其竞争程度我们可想而知，而想要在高考中取得好的成绩，那么在备考题上靠。当然也忌讳只是纯议论，不举例，没有丰富的材料做依托。 　　7.考前备料攒信息 　　考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的素材。可以多背好段好句，背诵古今中外精彩的典型的事例材料。还可以熟悉近两年的热点问题，适时关注学习。甚至，多看多积累多模仿训练常见文体的写作。总之，台上一分钟，台下十年功。攒足了资料，充足了电，才能胸有成竹地应对考试。 　　距离高考还有几个月的时间，如果你也在因为作文而烦恼，那么本篇文章就是你的救命稻草，大家一定要抓住，按照这些方法在平时的复习过程中进行实践，只有运用熟练了，在考试的过程中才不会害怕紧张，最后沪江的小编希望大家都能够写出好的文章。

一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。 　　当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人的接触上都能展示出言之有物、物之高考语文作文素材积累如何快速积累高考作文素材。近几年的高考有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次

五题：结合全文，说明文中“窗子”的含义。散文阅读当然以“神”为内核，该问法直指要害，简洁明了。第九题、第十五题都是如此，指向明确，言简意赅。其次，二卷表达题的考查，以往常常有试考核的唯一标准。那么就考试而言，语文作为高考题在语境上增加信息量、复杂的句意关系，致使考生落入“陷阱”。 　　第三，灵活而人文。我总感觉，高考在和老师、学生们玩“猫和老鼠”的游戏。老师们想做猫，成为“名师”，学生们想做猫，好“功成名就”，然而高考这“硕鼠”可聪明着呢!且看它“温和”之外的另一面。难度一，一些客观题保持与文本“若即若离”，考生也许会在犹豫不决中与正确答案失之交臂。论述文对原文论证的相关分析有陌生感;推断题B和D有明显的信息干扰;新闻阅读的双选和诗鉴双选也都不白给，要求考生对文本的把握必须全面、准确。难度二，很多试题出现“反押题”，对套路、规律的规避可谓“不遗余力”。在大多数一线教师大量训练小说和人物传记之时，高考出了散文和新闻;在大多数学生熟知主观题答题技巧规律之时，发现高考答题根本用不上。 　　以上就是我对于高考语文试卷的分析，从题型设置到近些年的出题变化。希望大家能够认真阅读此文，相信对大家成绩的提高是一定有帮助的。大家也应该通过我的分析揣摩出题的方向，从而尽可能做出更好的准备。

文中，很难寻觅到生活真实的影子、心路的真实历程。不知道是否真有那么多的老师带病 上课晕倒在讲台上，不知道雨中妈妈送雨伞会感动得自己泪水伴着雨水流，也不知道在车上给老奶奶让座能赢得全车乘客的喝彩声……但千篇一律的文章读下来，不 是感动而是悲哀：作文本是个人品质情感的宣泄，包含人文价值和人文底蕴，不应是写作大全的拼读、粘贴，否则遭遇挫折咋会有一半的学生家庭离异或父母去世 呢?看似在写我，其实是“人云亦云”，空话虚情令人作呕，因此，让真情充溢篇章这是作文之根本。 　　在高考作文中，最忌讳的就是跑题，所以如何审题成了大家最为关注的一件事情，毕竟，只有审题审的好才能写出一篇好的作文，审题也是写好高考作文的基础，上高考的考生来说，如何写好高考作文成了他们烦恼的一个问题，但是却又苦于没有办法，其实想要在高考文中沪江小编为大家整理了下高考作文审题的几个要素，希望能够对大家的高考作文提高有所帮助。

就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙下笔，就有可能东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。 　　例如：有位习作者写《答案是丰富多彩的》，开头三段写学生学习负担太重;接着写李素丽如何在平凡的岗位上成为劳动模范;再下来写一个故意开枪伤人的派出所所长被判死刑;最后又写到做数学题可以一题多解。这样一篇文章，七零八落，让人不知所云，是典型的文意散漫，东拉西扯的病文。 　　五、忌缺少创新 　　话题作文的审题难度大为降低，内容更加宽泛，而且更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧，形式非常自由。 　　正由于话题作文在内容和形式上彻底松绑，学生可以极大地发挥创造力和想象力。可是，由于旧教学思想的影响，学生的作文中仍有不少八股味。写记叙文只会一味赞“心灵美”，编造虚假题材;也有写“悲壮美”的，以损害父母身体健康为代价编造所谓“车祸”换来“我追求的品格——坚韧”、“战胜脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命题的欠缺，造成虚假、编造的作文已越来越此路不通了。) 　　现代社会，人文精神已渗透到生活的各个领域，在作文中写出活生生的富有个性的人，极有创意、大胆想象的科幻故事等是我们中学生应该尽力追求的目标。但要达到这个目标，必须广泛阅读课外书籍，关心未来世界，着眼科学素质的培养，重视想象力的开发，只有这样，才高考语文考试中，作文是最让同学们头疼的一个题目，也是最难把握的一个题型，甚至是最难得高分的一个题型，可是，面对高考这样重要的考能使你的作文有创新、有特色。最后沪江的小编预祝大家都能够在高考语文考试中取得好的成绩。

很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。 　　2.表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯，当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时，就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。 　　3.自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象，多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的，遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。 　　听了沪江小编的简单介绍，想必大家都能从问题中发现自己在作文方面的薄弱之处，其实作文并不可怕，只要在平时的阅读中多积累，勤思考，多总结，并灵活地运考用到写作中去，我们的作文水平一定会有质的飞跃，在高考作文的写作中一定如鱼得水，取得一个不错的成绩!

复习是在第一轮复习基础上进行的延伸和提升，也是考生应对考试能力得以明显提升的关键阶段。那么在第二轮历史复习面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。 　　三、有重点地进行限时训练，提高解题能力。现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖".只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于高考历史二轮复习技巧的相关内容，希望同学们能够深入掌握这些方法，提升自己应对高考历史考试的实力，在考试中取得理想的成绩。