十人以上的班级，这是辅导班之大忌，学生只能被动听课，谈不上辅导。 　　7、一定要看师资。教学中，除了学生本身，影响最大的就是老师。知名机构的知名教师通常是一人带N个学生，人的精力毕课外辅导竟是有限的，这种情况下自己的孩子到底能不能得到最好的教育，我们可想而知。所以家长不防将眼光转到一些口碑好的中小型教育机构，自主选择条件好的老师。 　　8、学校的管理一定要严格。现在学生个性较强，老师越来越"不敢"管学生，不少辅导班课堂纪律不好，使得班上的不少学生听课效果受影向，成绩上不去。 　　9、一定要分层教学，成绩差距较大的一定要单独编班，否则讲课照顾成绩好的，照顾不了成绩差的;照顾成绩差的，照顾不了成绩好的，老师只能折中。学生的收获可想而知。 　　10、一定是正规的辅导班，最好教师也是正规学校的，这样针对性强，有的放矢。正规老师了解教学大纲和学校的教学进度，会根据学生的基础和阶段性设计合理的教学计划，长远看，对提高成绩是有把握的。 　　看了上面的内容你是不是对于如何挑选辅导机构有了新的认识呢?总之，在选择上面要理性也要根据实际情况来，别花冤枉钱，一切都应该从孩子自身出发。沪江网就是优秀的培训机构，这里面有适合各种人群各种要求的精品课程。

学习，也没有精力去投入。所以对于小学生课外辅导机构就有很大市场。我准备办一个小学生课外辅导班，主要招收小学生辅导他们作业，同时也减轻他们父母的负担。通过全方位的考察验证，以下是我制定的小学课外辅导计划书。 1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。 2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案。 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、辅导内容： 培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

　　初中物理是初二出现的新学科，如何入门并打牢基础是学习的关键。相比原有基础学科而言，物理难度更大、内容更复杂、难点更集中，是很多初二学生的拦路虎，也变成两极分化的分水岭。沪江人教版初二物理助力你的成功。 　　初二阶段物理基本概念和难点繁多，覆盖了中考将近60%-70%的考点。例如力学知识，就常出现在中考压轴题中，是拉开档次的关键。同时，在入门时就打好基础，也有利于树立起学习物理的信心、培养学习的兴趣。另外，培养学生思维方式的转变也很重要。学习物理要以理性思维为主，这是相当一部分学生所面临的困难。 　　本套全年班课程包含“暑假基础预习、“秋季能力提高”、“寒假基础预习”、“春季能力提高”四大版块，分四个阶段，从提前基础预习到同步能力提高，帮助学生夯实基础，巩固提高，轻松应对初二学年。 　　适合对象 　　希望学习初二物理的学生。 　　学习目标 　　1.预习新课，掌握基本概念知识、公式、定理，提高课堂学习效率; 　　2.课后同步提高，指导解题技巧，帮助提高平时考试成绩。 　　闫华锋老师 　　原省实验中学实验班物理教师，市教学能手，省优秀科技辅导员，全国物理知识竞赛优秀辅导员，北京大学硕士研究生。十五年丰富的一线教学经验，对中考考题的深刻理解和精确押题，使得所带学生中考物理成绩满分高分者不胜枚举。 　　名师授课，指导高效学习，帮助提高考试成绩。所有课件全部发布，每课时20~30分钟。课件发布后，有效期内可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件支持手机、平板和电脑学习。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用人教版物理教材。

紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师强调的重点。课堂上不明白的地方要及时询问。另一方面，课余时间，在完成教师留下的任务后，自己复习做过的练习题，总结一些有助得分的规律;自己针对缺漏处，补做一些相关的练习题。在文化课复习时应有针对性地加强自己薄弱的科目，紧扣考试大纲，找好定位，订好计划，选择适合自身情况的学习方式。 高考艺术类考生在专业课上投入了很大的精力，因此造成了文化课基础较差，离高考要求差距也很大，在最后阶段常规中高三的复习计划根本无法满足艺术类考生的迫切需求，他们特别需要因材施教的突击性、针对性和技巧性冲刺备考。在高考的最后的冲刺阶段，考生务课的复习，这是很危险的。即使是学习艺术类，也不是只有专业课优秀就可以通过的事情，文化课必要提高复习效率，抓住科目复习重点，在易得分的地方拿高分。 现在高考注重考查考生对知识理解与应用的能力。艺术类考生分析问题、解决问题能力强的特点决定了他们适应新高考、快速提分的潜力也非常大。只要方法得当、目标明确，再经过专业老师指点，艺术类考生考前突击一定会起到较好效果。高考需要考数学、语文、英语、综合，想在这么少的时间里，把六门课都学好对于艺术生来说是很难做到的。考生要合理安排复习时间，较好的科目安排更多一点的时间复习，在短时间内用偏科的复习方法，让强项得高分。文化课的学习应该夯实基础，一切由强化旧知识、巩固旧知识开始，然后再做好新知识的掌握。

杂多图的画面教学生写好一段话;从观察一个画面到观察一组图片。这样层层递进，培养学生观察能力、想象能力、思维能力和表达能力。 　　到了小学中高年级，我们推出【小学语文作文技巧提升30法】开始教不同类型文章的写作，并开始有系统的学习写作框架，从标题到结尾，从构思到段落细节;通过实用的写作技法讲解，从立意、选词、结构、表达、画面感等多个方面全面提升写作水平;再通过相应的作文练习，让孩子们轻松掌握30种写作方法。 　　【小学语文作文指导体验班】先从有趣的看图写话课程开始，告诉孩子们如何找到图片重点。如果想学习更多，欢迎查看小学生看图写话【起步+提高+实战】。【小学语文作文技巧提升30法】从写作方法入手，教你改出作文的“画面感”。如果想学习更多，欢迎查看正式课程。 　　适合对象 　　1.看图写话针对小学1-2年级的学生; 　　2.作文技巧30法针对小学3-6年级的学生; 　　3.想通过看图写话提升观察和写作能力的学生; 　　4.想系统学习小学写作方法的小学生。 　　学习目标 　　1.培养学生的观察能力和表达能力; 　　2.激发学生写作兴趣; 　　3.学会写作方法，活学活用，提高写作技能。 　　本班为沪江小学语文作文指导体验班，报班同学请在60天有效期内尽快学习完课程。针对自己的需求，可以选择正式班级学习，正式班级会有更多阅读指导服务和相关资料提供。提升写作能力，永葆竞争力。

当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习，不爱写作业，学校课程都学得吃力，勉强去上辅导班就增加负担了。另外，也不要给孩子报太多的辅导班，还是要留给孩子玩耍的时间，安排的太满可能会有问题，让孩子厌倦。 上辅导班，可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数，三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数，英语也可以从较低级别的辅导班开始，让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。 或者找一些大学生家教也是可以的，收费比较便宜，而且可以按照孩子的特点安排进度，可以避免跟不上的问题。 3、不上辅导班，就对家长和孩子有较高要求 当然，不上辅导班也可以。这需要家长更具教育的智慧，或者孩子的悟性自觉性较高。我的一个朋友的孩子不大上辅导班，家长善于引导，孩子悟性也不错，习惯培养得很好，孩子初中一般是全校前几名。但如果自己不大懂得如何辅导孩子，那么适当地上辅导班还是需要的。 有位育儿名人说：一个从小形成了独立人格，乐观性情，正向思维和良好习惯(注：非智力因素的习惯)的孩子，还用担心他的学习吗?大家最好不要信从这个观念。学校学习是一门专门的学问，有专门的规律，需要专门的努力。有些学习不好的孩子，其实为人、品质也是不错的。如果您孩子悟性很好，那没问题，对于悟性一般的孩子，还是做专门的努力为好。

课程为“爱语文，做有修养的人”——沪江大语文系列课程分级课能与作者产生共鸣，更容易体会文章中所阐述的内容和道理。 　　2. 了解过去的社会体制、风俗习惯、做事方法，才能理解那个时代人们的思想方式和行为习惯，从而更好的分析过去 ，学习古文。 　　3. 研究不同时期的传统文化，让传统文化得以继续传承下去，这也是学习大语文的重中之重。 　　适合对象 　　小学四年级学生 　　学习目标 　　1、树立“大语文”观念，提高学生语文素养，开阔学生眼界; 　　2、提高学生的阅读能力和分析能力，激发学生对语文学习的兴趣; 　　3、梳理清晰的知识脉络，打下扎实的古文基础; 　　4、提升写作能力，指导学生写出角度独特、文笔优美的作文。 　　名师教学，拓展阅读，文史知识一网打尽。一次性发课，可根据自己的情况决定具体的学习进度，不受时间地域限制。本课程已经融和了教材内容，上课观看屏幕即可。学习大语文的目标：让孩子“爱上语文，做有修养的人”，拥有“渊博——自信一生”。

学习的基础，才能够帮助孩子减轻日后高难度学习的压力，那么小学课外辅导帮助孩子掌握学习基础的辅导效果怎么样呢?小学课外辅导能够帮助找出小学学习中的重点与难点，并且能够帮助孩子做到灵活运用这些重点和难点，从而能够帮助孩子掌握好小学学习的基础。 2，能够帮助孩子提高学习的效率 很多家长会发现孩子作业的质量是不太好的，或者说孩子做作业所用的时间比较长，这是为什么呢?因为孩子的学习效率不高，那么小学课外辅导帮助孩子提高学习效率的辅导效果怎么样呢?小学课外辅导班的一对一辅导模式能够帮助孩找出作业中的问题，并且能够更好的去改善孩子作业中的问题，从而能够有效地提高孩子作业的质量，当孩子作业的质量提高了，那么孩子的英语学习效率也会有所提高的。 3，能够帮助孩子提高学习的兴趣 很多家长觉得孩子在小学对学习没有兴趣是正常，这种情况以后会慢慢变好的。其实并不是这样，如果孩子在小课外辅导的优势是决定辅导学时对学习就不敢兴趣，那么以后就很难去提高孩子学习的兴趣了。小学课外辅导班能够运用较多有趣的辅导课程，去帮助孩子提高学习的兴趣，从而能够帮助孩子端正小学的学习态度，并且能够帮助孩子养成自主学习的好学习习惯。 上述是小学生课外辅导的优势分析，读完以后大家是否觉得课外辅导在提升学生学习效率和效果方面有积极的作用呢?希望这些分析能够帮助大家更好地认识小学生课外辅导工作。  

要有一次系统的复习?基础题看似简单，做起来总是漏洞百出，失分严重? 　　接下来的一轮复习： 　　(1)时间周期较二轮复习来说比较长，内容上从基础知识点入手，范围广，注重细节; 　　(2)总结和回顾初中阶段所有知识点，形成系统的知识网络，为接下去的二轮复习打好基础。 　　如果你在这个阶段遇到学习问题，本课程可以做到： 　　1.从基础知识点入手进行中考一轮复习，帮助学生快速回顾和掌握初中阶段知识点; 　　2.帮助学生夯实基础，注重对学生进行数学方法和数学思想的渗透、培养及应用，为二轮复习做好准备。 　　王雪红老师 　　曾在上海知名教育机构任职，熟悉全国多版本的数学。授课方式灵活多样，语言风趣幽默，富有激情，亦师亦友。在培养学生数学思想，提升解题能力上经验丰富。教学思路清晰，重视学生解题方法的梳理和课解题技巧的建立，深受学生喜爱。 　　如果你是学完苏科版初三数学秋季提高班的学生或者进入中考一轮复习阶段，希望继续提高学习能力的学生。这门课程全面复习初中阶段所有知识点;提升解题能力，提高考试成绩，备战中考。每课时20~30分钟。课件发布后，有效期内可以随时反复学习，不受时间和地域的限制。

辅导，有的家长是自己辅导，而很多家长因为各方面的原因选择作业辅导班来帮助孩子。那么作业辅导理想的话，老师会对学生给予指导，并让孩子自己做出一个合理计划给老师看。    7.树立自信。孩子不会因为自己学习上的困难而再苦恼，相反会在校表现的更好。   8.利用培养良好的性格与心理、提高情商。现如今，孩子都有些自控能力差，娇生惯养，唯我独尊，家里说一不二。隔代溺爱比较严重,不利于孩子健康成长。再有孩子放学之后，没有了跟兄弟姐妹相处的机会，孤僻、自私的性格在他们身上经常显现出来。到了辅导班之后，有许多同学在一起学习，有学习气氛，大家在一起交流沟通，提高了学生的语言表达能力与情商。使学生"德智体美"全面发展。