有的A商品的数量120件多于已经签订销售合同的数量100件。因此，100件有合同的A商品和超过合同数量的20件A商品应分别计算可变现净值，判断是否需要计提减值。销售合同约定数量100件，其可变现净值=1 200-100×1=1 100(万元)，成本=100×10=1 000(万元)，期末按成本1 000万元计量，则有合同约定部分账面价值为1 000万元;超过部分的可变现净值=20×10.5-20×1=190(万元)，其成本=20×10=200(万元)，期末按照可变现净值190万元计量，则无合同约定部分账面价值为190万元。该批A商品账面价值=1000+190=1190(万元)。 中级经济法 【正确答案】A,B,C,D 【答案解析】 上市公司董事、监事(选项B)、高级管理人员(选项ACD)以及持有上市公司股份5%以上的股东，将其持有的该公司的股票在买入后6个月内卖出，或者在卖出后6个月内又买入，由此所得收益归上市公司所有。 中级财务管理 【正确答案】 错 【答案解析】 风险自保就是企业预留一笔风险金或随着生产经营的进行，有计划地计提资产减值准备;风险自担是指风险损失发生时，直接将损失摊入成本或费用，或冲减利润。  

求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。 小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 (1)提出问题，引入所想的内容。 (2)使用假设，流露心理活动。 (3)字里行间，流露着“想”。 (4)直接抒发心中所想。 　　这些就是写人小学作文中，老师常常会给我们布置写人的作文。今天，就跟着沪江小编一起看看写人需要注意什么，怎么来写会更加的精彩。怎样写命题作文中需要掌握的方法和技巧，沪江小编相信只要你在平时生活中，多注意观察人物的外貌特征，言语行为，同时在阅读文章时多注意学习从各个方面来描写一个人物的特征，一定能刻画出丰富多彩的人物形象。

学生相比，小学生在学习特点、学到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱 仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。 　　10、学习互助 　　与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。 　　上述十条关于辅导小学生的常用的有效方法是沪江小编在以往学生辅导的经验总结的基础上产生的，希望对于促使小学生学习方法的优化和学习效果的提升能够有积极、良好的帮助。更多的学生辅导方法可以到沪江网进行查阅。  

小学数学老师如何辅导差生?小学生在数学学

以是任何内容，也可小学英语口语辅导的经验来看，针对小学生以是一本书大声的朗读几遍，这种练习的方式会提高孩子的英语口语水平。在孩子练习的过程中，可以给孩子录音，然后让孩子听录音寻找错误的英语发音，这样的话，孩子更能熟练掌握口语。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学生英语口语提高的方法，希望能够给大家带来一定帮助，提升同学们在英语口语学习方面的能力和效果，取得理想的学习成绩。  

清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。 　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。 　　同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 　　我们学习了以上写事的技巧，相信小朋友一定对如何写事有了进一步的了解。在我们日常生活中，会发生很多很多精彩的事情，沪江小编相信，只写事要求一定要清楚、具体。一件事情的发生要把你所看到的，所经历的认认真真，清清楚楚的描述出来，就是一篇好的记事作文。