一题的考察点。在没有题干的情况下，两个人的观点都需要先记住，才能有备无患。 按照以往的规律，新闻类的内容很少在日语能力考试的听力部分出现，多是一些接地气的、生活类的内容。无论是何种内容，考生在拿到考卷的时候应该迅速看题干，预知将会问到的问题。吕老师建议大家查看一下日本国际交流基金会的网站，上面有专门关于日能考试的一项，里面有一些真题，也会有一些题型分析，考生可以提前看一看，有个了解。 听力是最难在短时间内提高的一项，吕老师建议考生，在以后练习听力的时候，不要养成一遇到听不懂的就立刻暂停，再回去重新听的习惯。要从头到尾听完，从整体上把握该句的意思，不要分割成一个假名或单个单词，这样会破坏我们的理解。此外，如果有考生准备参加明年7月的考试，那么就应从现在开始，通过看日剧看动漫、听广播听新闻来锻炼二级语感。

蹄印可以寻到马的去向。比喻隐约可寻的痕迹和线索。同义词：千丝万缕。 　　资料链接 　　雷锋(1940~1962) 　　中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭。他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。雷锋参加工作以后，曾当过乡人民政府通讯员，中共望城县委公务员，参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 　　要想学好语文，平时就要多注重知识的积累。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。 　　第二，上课要认真听讲 　　凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。 　　因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。 　　第三，要认真做好复习 　　课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才二年级能把知识学习得扎实、牢固。 　　除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。 　　对于上述小编分享的关于小学二年级语文学习的相关方法，希望能够帮助正在学习语文的学生提升语文基础知识和能力的掌握度。  

会有不同的发音，人们会根据人名的发音直接意译成属于本国国家的发音方式。喜欢学习日语的学生一定十分好奇咱门最长用的中国人名用日语该如何发音呢?他们的发音有没有规定的标准，是不是比较容易学习呢?沪江日语小编这里带大家轻松搞定日语翻译发音吧。 　　第一种：用日语中相近的发音来读中文人名 　　比如说： 　　王力宏 ワン・リーホン 　　章子怡 チャン・ツィイー 　　这样读的时候，就是直接按照中文读音改成片假名。日本人也越来越多采用这种读音方式，提倡尊重对方的本国名字，读对方本国名字的发音。 　　第二种：按英文名字发音来读 　　介绍自己的英文名，也是一种不错的方法。 　　举个例子： 　　成龙(Jackie Chan) ジャキ・チェン 　　徐若瑄 (Vivian Hsu) ビビアンスー 　　以前徐若瑄在日本发展的时候，日本人就根据她的英文名字来称呼的。如果向日本人介绍时，偏向用英文名的，就可以用这种方法。 　　第三种：直接读中文发音 　　比如说： 　　私はWang Lihongのファンです。 　　我是王力宏的歌迷。 　　直接用中文的拼音发音来读，也是很方便的。如果遇到日文中没译有的日汉字，就可以用这种方法。比如“淼”，就可以读成“miao” 　　第四种：只音读自己的姓 　　这种读法可以用在工作中，有时在接触的同事和部门里，没有和自己姓氏相同的人，而且又是常见的姓氏，日本人可以直接用姓氏来称呼你，比如说「張さん」「高さん」等。在公司接听电话是，也可以说：「○○社の張(ちょう)です。」这样对方也能知道是谁。 　　以上就是沪江日语小编为大家总结的一些关于日语翻译发音的方法技巧，如果大家觉得这些方法可行，不妨可以去试试看，去选择适合自己的学习方法，总比自己盲目摸索的要好。

到了乘法，一些应用题中也会有所应用。 　　2、枚举是难点 　　对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比较困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比如几枚硬币凑钱的方法，整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题要求孩子要有序枚举，同时直观性不强，对于孩子的理解有一定困难。建议家长在辅导孩子的时候可以将抽象的问题形象化。 　　3、应用题要接触 　　很多二年级的学生家长都希望孩子能在考试中取二年级得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先，二年级奥数已经接触到了应用题部分，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的部分问题，但是难度不要像三年级奥数课本中那样大。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于二年级奥数学习方法的相关内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧，切实提升自己奥数学习的能力和效果，取得理想的学习成绩。  

关联的词义是很常见的，如果生搬硬套的话，译出的内容往往语意不清，甚至导致误解。在这种情况下，需要根据上下文和逻辑关系，从该词固有基本含义出发，进一步加以引伸。例如： 　　The arrivals do not conform to the sample. 　　如果将arrival这个词的词义直接放入译文，显然不能正确表达原文的意义，所以需要进一步的引申。 　　四、词量增减 　　在商务英语翻译实践的过程中，另一个很重要的翻译技巧就是词量增减。翻译过程中要根据原文中上下文的意思、逻辑关系以及译文语言句法的特点与表达习惯，在翻译时有时增加一些原文中没有出现但实际内容已包含词，或者减去原文虽有但译文语言表达用不着词。 　　1.增词 　　根据上下文的意思，整理提供可增加动词、形容词、名词或别词类，但在什么时候增加什么样词，才能恰到好处，而不超出一定界限，则需要在长期的翻译过程中实践和积累。如： 　　All cash bonus shall be subject to income tax. 　　所有现金红利，均须缴纳所得税。(根据汉语行文习惯，增加动词) 　　2.减词 　　减词译法可译的实用性也是非常的高的，那么商务英语的翻译以使译文言简意赅，改变翻译中逐字翻译所造成的累赘、拖沓或不符合行文习惯，甚至产生歧义的现象。如： 　　On condition that you sign this receipt, I will pay the money. 　　你在收据上签字，我就付款。 　　以上就是沪江小编为大家整理的商务英语翻译技巧，很多人在做翻译的时候没有考虑到语法，都是直译，翻译出现的内容总是奇奇怪怪，其实在翻译的时候只要掌握了技巧，翻译也是非常的简单。

点字注音： 　　蹦跳( ) 闹钟( ) 紧张( ) 拼图( ) 　　银色( ) 郑重( ) 绳子( ) 甚至( ) 　　幸福( ) 勤劳( ) 形状( ) 咳嗽( ) 　　您好( ) 邻居( ) 扎头发( ) 宁静( ) 　　绿树成阴( ) 弹钢琴( )踮起脚尖( ) 　　绿毯似的( )喃喃自语( ) 　　凉——( ) 忙 ——( ) 备——( ) 　　华——( ) 园——( ) 库—— ( ) 　　闲 ——( ) 弄——( ) 祖——( ) 　　晒——( ) 丝——( ) 进——( ) 　　究——( ) 迷——( ) 卫——( ) 　　牵——( ) 浮——( ) 游——( ) 　　荣——( ) 晨——( ) 穿——( ) 　　(4)、注声调 　　kua yin ping kuo zhun bi ting yu jiu mei 　　夸 因 平 阔 准 比 厅 与 旧 眉 　　二、组词 　　(1)、形近字组词： 　　相( ) 洋( ) 里( )级( ) 　　乡( ) 扬( ) 礼( )及( ) 　　热( )该( )报( )宫( )晒( ) 　　熟( )孩( )极( )官( )洒( ) 　　象( )利( )鸦( )骑( )冷( ) 　　像( )梨( )蚜( )奇( )邻( ) 　　手( ) 知( ) 中( )申( ) 　　首( ) 枝( ) 钟( )伸( ) 　　(2)、一字组词： 　　纪 ( ) ( ) 会 ( ) ( ) 打 ( ) ( ) 　　粉 ( ) ( ) 棋 ( ) ( ) 样 ( ) ( ) 　　民 ( ) ( ) 陆 ( ) ( ) 笔 ( ) ( ) 　　松 ( ) ( ) 体 ( ) ( ) 场 ( ) ( ) 　　喜 ( ) ( ) 灵 ( ) ( ) 拍 ( ) ( ) 　　物 ( ) ( ) 群 ( ) ( ) 重 ( ) ( ) 　　器 ( ) ( ) 飘 ( ) ( ) 壮 ( ) ( ) 　　谷 ( ) ( ) 安 ( ) ( ) 　　三、多音字组词： 　　qū( ) dōu( ) zhǒng( ) lè( ) dào( ) 　　曲 都 种 乐 倒 　　qǔ( ) dū ( ) zhòng( ) yuè( ) dǎo( ) 　　jiāo( ) hǎo( ) fēn( ) méi( )bēi( ) 　　教　 好 分 没 背 　　jiào( ) hào( ) fèn( ) mò ( )bèi( ) 　　4、照

级

要你对它产生兴趣你才会学下去，我想很多学韩语的朋友都是喜欢韩国音乐，韩国电影的。 　　也因为喜欢它们才产生学习韩语的动力。在学习韩语之前，你应该对韩语有些认识，它是1492年由朝鲜王朝的世宗大王创造的，韩语和汉语的区别之一，它是一种拼音文字(也就是说你认识它的字母你就能读出单词的发音)，要想入门，就是要掌握它的字母发音和书写。韩语在语言形态上属于粘着语。 　　它的句子结构是主+宾+谓，这和我们汉语不一样，举例来说我们说“我去学校”，韩语就说“我学校去”，如果你有学习日语的基础的话，韩语的语法就是很好理解的。 大致介绍了韩语后，我要说说采取怎样的学习途径，大家每个人条件不一样，采取的学习方式也不一样，有自学的，也有报名培训班学习的。 　　最后沪江小编提醒大家，想要学好韩语，尤其是自学韩语，一定要掌握好的方法和技巧，才能够帮助你自学成才，以上就是今天沪江小编为大家分享的，关于如何自学韩语?掌握学习方法是关键!希望大家能够好好阅读，会对大家学习韩语有所帮助!

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