静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。 　误区三：无的放矢，头痛医脚 相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影四六级的考试还有半个月的时间，倒计时已经为广大考生敲响了警钟，相信大家都知道，在四六级响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 误区四：娱乐至上 一些同学备考四六级听力的常态是音乐与电影齐飞，娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，尤其是四六级。很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四六级来说帮助不是很大。所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。

英语四六级重要的单词，即出现频率最高的，动词和形容词是重中之重。这样，在你背第二遍第三遍的时候，要是还记不住就继续做记号。这样在背过多遍之后，可以非常清楚地定位你一直无法记住的单词。 单词是否需要会读? 个人认为，如果仅仅是为了应试，完全不需要会读，但是会读又会帮助你记住注解用来考试。如果你立志成为高端英语使用者，想用英语清晰地和英语母语的人表达自己的看法和见解，脱口而出是必需的。以我为例，某些词刚开始想说可是无法在想到的同时一口气说出来，于是就回去查，没事的时候想到随口就念叨。坚持下去很快就能达到想到该词就会脱口而出的程度。 需要练习拼写吗? 从应试角度上说，写作词汇的数量比阅读词汇少很多，写作词汇需要熟悉拼写，阅读词汇停留在看到单词知道意思而不会拼写的程度即可。如果非要练习单词拼写，建议在生活中用英语聊QQ等方式，并且专挑高级词汇练习，久而久之，自然就成肌肉记忆了。 说一千道一万，背单词没有捷径，也没有一条经验和方法是放之四海而皆准的，除了这一条：如果你连一遍单词也不想背，那么以上方法对你毫无用处。

英语四六级说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。 　四、 抓住 "第三词汇" 语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们把这些词称做 "第三词汇"(区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词)。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这类词有很多，其中最常见的有： achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny

英语四六级面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。 三、精炼原文，学会概括 快速阅读除了选择题之外，还会有两到三个填空题。对于填空题，我们所要做的是首先确定所缺内容是句子的什么成分，然后根据具体定位信息回到原文去确定所缺内容。要学会去照抄原文或者对原文内容进行概括总结，以确保所填内容信息的完整性和准确性。 也许在做阅读题的时候会出现不认识的生词，这时候不要惊慌，可以根据文章的承上启下关系来猜词。对于生词这个问题，就是在于平时的词汇积累了，所以为什么一直强调学习英语一定要积累词汇。学习方法因人而异，所以大家可以根据自己的学习习惯来寻找最适合自己的方法。希望以上内容可以帮助大家。

要做的是:找到听力的原文，仔细查清楚每个单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听。 提升听力能力的良药： 第一步：精听。坚持每天花半小时精听，不要间断。建议你至少听三轮：第一轮：将没有听清楚和明白的地方标注出来。第二轮：第一轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改第一轮的答案。然后对照标准答案，错误地方的认真分析，标注。第三轮：边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。精听的内容可以选择模拟题或05年以前的真题，剩下的真题留到后期做整套的检测。 第二步：泛听。泛听的内容就不用局限于考试题型了。，英音版《新概念》第二册或第三册，以及英文歌曲都可以作为泛听材料。吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主学生的听力都不是很好，这不仅和中国的教育有关系，也和本身的学习目标和方法有关系，那么对于英语四六级要是让自己的耳朵适应英语语言环境。 第三步：掌握一定的听力技巧 听力基础能力的提升固然重要，但对于要迫切通过四六级的考生来说，技巧的掌握可使大家通关事半功倍。建议大家可在自己复习的同时，关于听力的方法技巧和解题思路，可通过在听力网络课程中魔鬼训练营里的各单项听力题进行训练，这样自学和老师指导两手抓，并驾齐驱，相信大家获得听力高分不是问题。 最后，沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四六级考试。

理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。 这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。 3、背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特学习英语的基础，也是备考四六级的基础，英语四六级考试作为英语等级考试，对于大学别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语四级单词记忆的3个小窍门，备战四六级，从最基础的开始，掌握上文中的记忆单词的小窍门，相信可以让您在短期内提高词汇量，为四六级考试打好基础。

由于英语四六级考试每年都会发生一些变化，所以各位即将参加考试的同学一定要留意相关部门的通知。准备参考英语四六级的小伙伴，一定要留意报名考试时间。以下是小编整理的关于大学英语四六级的报名费用，即将准备考试的小伙伴千万不要错过报名考试时间。 一、教育部考试中心在组织全国大学英语四、六级考试(笔试)和全国大学少数语种(日、俄、德、法)考试时，向各省、自治区、直辖市教育考试机构收取的考务费标准为：大学英语四级每人次8元(五个少数民族自治区每人次7元)，大学英语六级和大学少数语种考试每人次10元(五个少数民族自治区每人次9元)。 教育部考试中心在组织全国大学英语四、六级口语考试时，向考生收取的考试费标准维持现行每人次50元不变。 二、教育部考试中心在组织全国计算机应用技术证书考试时，向各省、自治区、直辖市教育考试机构收取的考务费标准每人每模块由35元调整为20元。 三、各省、自治区、直辖市教育考试机构向考生收取的全国大学英语四、六级考试(笔试)费、全国大学少数语种考试费收费标准，仍执行各省、自治区、直辖市价格、财政部门的规定，不得以任何理由提高。全国计算机应用技术证书考试费标准，由各省、自治区、直辖市价格、财政部门根据此次考务费标准调整情况重新制定。 四、收费单位应按有关规定到指定的价格主管部门办理《收费许可证》变更手续，并按财务隶属关系分别使用财政部或省、自治区、直辖市财政部门统一印制的财政票据。 五、执收单位要严格按上述规定收费，在收费场所显著位置公布收费标准，不得擅自扩大收费范围、提高收费标准，并自觉接受价格、财政、审计部门的监督检查。 对于要面对英语四六级考试的小伙伴，在考试前夕的复习肯定度日如年。大学英语四六级考试一年两度，这是由全国统一组织的考试。对于考试的报名费用，大家可以参考上文。想了解更多考试的资讯，大家可以登录沪江网的英语等级考试模块，上英语四六级考试每年都会发生一些变化，所以各位即将参加考试的同学一定要留意相关部门的通知。准备参考英语四六级面有很多已经参加过考试的小伙伴分享的考试六级考试(笔试)和全国大学少数语种(日、俄、德、法)考试时，向各省、自治区、直辖市教育考试机构收取的考务费标准为：大学英语四级每人次8元(五个少数民族自治区每人次7元)，大学英语六级和大学少数语种考试每人次10元(五个少数民族自治区每人次9元)。 教育部考试中心在组织全国大学英语四、六级口语考试时，向考生收取的考试费标准维持现行每人次50元不变。 二、教育部考试中心在组织全国计算机应用技术证书考试时，向各省、自治区、直辖市教育考试机构收取的考务费标准每人每模块由35元调整为20元。 三、各省、自治区、直辖市教育考试机构向考生收取的全国大学英语四、六级心得。

大家都知道，在四六级

点法：开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法. e.g: [1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/idea of .. benn more visible/popular than... [2]. Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware) that... [3]. Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ...... [4]. Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that...... 4 引大学英语英语四六级考试中的重点题型，对考生英语用法：先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点!。 e.g: [1]. "Knowledge is power." such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people . "Education is not complete with gradulation." Such is the opnion of a great American philosopher. Now more and more people share his opnion. [2]."......" How often we hear such statements/words like thoses /this . In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "......". 5 比较法：通过对过去,现在 两种不同的倾向,观点的比较 , 引出文章要讨论的观点.。 e.g: [1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growing ... , people ...... . [2]. People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new. 6 故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣, 引出文章的主题. e.g: [1]. Once in (a newspaper) , I read of/learnt .... The phenemenon of ... has aroused public concern. [2]. I have a friend who ... Should he .... ? Such a dilemma we are often confront with in our daily life. [3]. Once upon a time , there lived a man who ... This story may be (unbelievable) , but it still has a realistic significance now. 7 问题法：先用讨论或解答的设问, 引出自己观点, 适用于有争议性的话题. e.g: Should/What ...... ? Options of ... vary greatly , some ..., others ... But in my opinion , ...... . 上述的开头句式有些是同学们在备考过程中比较常用的，有些则是全新的，无论如何，只要能够帮助大家提升英语四六级作文写作能力的方法都是有效的，希望大家对上述的句式进行认真的练习，切实提升自己的英语四六级作文写作能力。  

选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中级的过程中，我们应该有目的有效率的去学习。我对四六级选择正确的词汇填空，使短文复原。 4) 翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。 总之，英语四六级就这几种题型，在备考的过程中永远不要忽视词汇的力量。其次，要多做真题试卷，但是要追求效率，把自己在做题时经常错误的点总结起来，和同伴们好好交流一下，找到做题六级150-200词。 2) 听力理解 听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。 对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题；长对话有2段，每段提3-4个问题；对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。 短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。 3) 阅读理解 阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。 长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词；六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词；1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级的方法。