低年级小学语文中词语的搭配并不是简单机械的重复，更要求对这些词语正确灵活的运用。在平时要多利用闲暇时间学习，在词语的迁移、搭配上多加练习，才能做到举一反三。下面是沪江小编为准备的语文二年级上册的一些词语搭配，希望为大家提供帮助。

　　地+动词：

　　满意地(回答) 快活地(干活) 伤心地(流泪) 顺利地(完成)

　　亲切地(问候) 骄傲地(说) 兴奋地(回答) 飞快地(跑)

　　甜甜地(笑) 沉着地(应战) 高兴地(问) 静静地(等)

　　仔细地(看) 惊奇地(问) 深情地(说) 赞许地(点头)

　　悄悄地(走) 紧紧地(抱) 轻轻地(说) 呆呆地(看 )

　　牢牢地(记) 安稳地(生活) 平稳地(落下) (用心)地记

　　叽叽喳喳地(叫) 摇摇摆摆地(走路)(亲切)地说

　　(努力)地完成 (热烈) 地拥抱 (甜甜)地笑了

　　(大口)地吃起来

　　的+名词：

　　快活的(小鸟) 温柔的(小羊) 可怜的(小羊) 清澈的(河水)

　　奇怪的(事情) 可爱的(宝宝) 高大的(楼房) 健康的(身体)

　　羡慕的(眼神) 金黄的(稻子) 遥远的(北方) 清新的(空气)

　　红红的(花朵) 漂亮的(羽毛) 巨大的(怪兽) 勤劳的(双手)

　　伤心的(人) 伟大的(毛主席) 动听的(歌曲) 火红的(太阳 )

　　慈祥的(爷爷) 难忘的(日子) 寒冷的(冬天) 平静的(水面)

　　和蔼可亲的(奶奶)机灵的(猴子) 宽阔的(马路) 宽大的(礼堂)

　　快乐的(小兔) 出色的(画家) 美丽的(风景) 绿色的(田野)

　　低年级语文的主要学习任务是字词的掌握和运用，词语的搭配可以先查本学期课本中出现的重点词句，同时还可以根据生活实例进行补充，进行词语扩展，以课内学习为主课外补充为辅。希望沪江小编为大家准备的词语搭配能为大家的学习带来便捷。