看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。 2.合理运用题海战术 多做题。对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。注意选择一些解答详细，最初中，学习的科目增多了，每一科都有独特的学习方法，只要掌握了正确的学好有分析思路的参考书。参考书贵精不贵多。 3.多关注时事政治 偶尔看看报纸、新闻，或从其它方面了解一些社会上最近发生的事情，有助于开放性题的解答。答开卷部分时，能写多少写多少。因为少写扣分，多写不扣。 阅读材料时注意看清楚题目，不仅要理解文章，把握好答题的大概方向，还需弄清楚材料的每个细节，根据一些关键字答题。同时注意组织好语言，不仅要让改卷老师看得懂，还要让老师看得舒服。 上述就是沪江小编与广大家长及同学们分享的关于初中政治学习的方法，希望能够帮助初中阶段的同学们更好地把握政治学习的规律，提升政治学习的效果。
不断加强学生的组词、说话、写话练习。在学生学会生字的基础上，让他们用生字练习组词，鼓励学生用一个字组多个词，同时，挑选出自己喜欢的词语练习说一句话，并写下来。这样做可以丰富学生的词汇，培养学生的语言表达能力，为提高学生的写作能力奠定基础。 五、加强学生的看图说话、写话练习。看图说话、写话练习有利于培养学生丰富的想象力和创造力。教师要引导学生说出意思完整、表达清楚的一句话，并写下来。这样有利于学生发挥他们丰富的想象力和创造力。 最后要强调的是，在做好以上几点的同时，教师要吃透教材内容，了解教学大纲，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。教学过程中，要保持学生集中注意力，要注意教学内容的紧凑性，要注意教师口语表达的艺术性。每上完一个单元都教学效果，必须有效的组织课堂教学要对该单元进行一次检测，及时了解学生对已学知识的掌握程度，以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓励，培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。 总之一句话：爱心+耐心+细心，当一名好启蒙老师不简单呀!
能够发挥其职能和作用，在课堂中或者课堂外组织活动引导学生参与，通过口语表达的实践过程，让学生习惯将所学的英语“说”出来，而不仅是应对考试的“哑巴英语”，发挥英语实用性的特点，在高中英语教学中促进英语教学走向口语化 三、高中英语教学模式的变革与实践 结合近几年的英语教学经验来看，现今的高中英语教学在应试教育模式的影响下偏向于知识的传授和学习，主要的教学方式就是讲解加做题，并不能关教育事业处在不断发展和上升的阶段，教注到英语的口语实用，导致学生学习了之后也很难进行口语表达，因此，英语教学模式违背了学习的初衷。英语老师过度的关注单词、句子和语法的教学，无暇顾及口语表达，这显然是错误的。鉴此，要能够针对这种弊端和模式进行更改，首先就是促进英语教学口语化。 英语教师在教学中可以借鉴李阳《疯狂英语》中所介绍的学习方式中包括了“三最法”，借助对句子和英语文章的疯狂阅读，帮助学生提升口语表达能力，甚至可以达到脱口而出的效果 综上所述，现今我国高中英语教学中仍存在较多的不足和缺陷
该做的是一定不做。 (3)做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择。 (4)做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。 (5)我们要在承担责任的过程中实现个人的成长。 7.青少年应该承担的责学生在初中生涯压力最大的一年，因为初三即将要面临的是中考，中考是学生学习生涯的第一个转折点。初中的政治任有哪些? 作为一名青少年，我们具有认真学习、完成义务教育、健康成长的责任，具有孝敬父母、尊重老师的责任，具有遵纪守法、遵守社会公德的责任;我们还要忠诚祖国，振兴中华。 第七课 公平合作 1.合作存在于社会生活的各方各面，社会共同生活中处处有合作。 2.社会离不开互相合作，良好的合作必然是公平合作。 3.公平合作的要求：人们在合作中合理的分配利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得的利益。并承担他应分担的责任。取得多于应得的利益，或承担少于应承担的责任，都是不公平。 4.公平合作中的利益与责任之间有什么关系? 利益与责任
合作探究题)的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。 四、复习的方法 课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更初中生来说，政治怎样才能学灵活、学习效果会更好! 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，特别是对于初中课程，由于内容的丰富，更要重视平时
学生来说，老师的作用非常大。这就意味着作为老师的责任更重，在教授学
无从下手。所以，备考的首要任务就是掌握基础知识。政治基础知识指的就是概念、原理，因此，复习时首先要把这些概念与原理疏理一下，在理解的基础上熟记在心。 2.如何提高自己的审题与解题能力? 掌握审题技巧，提高解题能力是备考的另一重要目标。解题能力的提高需要一定数量的习题训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，很多同学喜欢购买教辅书、练习卷，拼命地做，但解题的方法仍然没有掌握，这种盲目的练习是时间的浪费。审题与解题的能力提高关键不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不同类习题进行反思。 3.如何调整考前的心理? 任何考生面临考试都会能一定的紧张感，适度的紧张对不密闭会能一定的促进作用，但是过度的紧张不仅对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是由于太紧张，考前睡眠不好，注意力不能集中，考试时脑子一片空白。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态，不政治作为初中阶段学生学习中的重点知识内容，对学生良好政治修养的形成具有重要的影响。那么对于学生来说，该如何学好初中政治要把考试看成是决定命运的考试，也不要整天想着考试的结果。其次，要有养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间，再次，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。 上述就是沪江小编与同学们分享的关于初中政治学习的方法，希望同学们能够准确吸收这些方法，提升自己政治学习的技巧和效果，取得理想的政治学习成绩。
解了词语，还扩大了学生词语的储备，有利于说话写话水平的提高。 二、拓展文本，培养口语表达能力。 三年级是学生的作文起步阶段，而仿说、仿写是训练学生作文的有效手段，这首诗每小节结构相似，而且富有童趣，正是训练学生仿说的好时机。于是，我将语言训练有机切入文本教学之中。这样，既为以后的作文教学做好了铺垫，也是在利用教学的细节激发学生的情感，使得整个教学进入高潮，充分调动学生的情感参与。因此，我抓住时机，创设情境，让学生展开想象的翅膀，“我还会给谁写信?写些什么?”孩子们的思路打开，续编出一句句可爱的诗文。例：“替春天给冬天写，请你赶快下班吧，我要给人们送去温暖。”“替春风给柳枝写，赶快发芽吧，春姑娘来了。”…… 三、以“读”为本，内化感受。 阅读是作者、文本、读者之间进行的一场默默的交流。我以“读”为主要手段，通过自读、分角色读、体味读、表演读等多种朗读形式，深入浅出地引导着孩子们自信地说出自己个人的感受和想法，领悟着文字背后的情感和内容，并借助“读”传递了出来。这就是一种阅读的个性化感悟。相信孩子，就要给他们展示的时间和空间，让他们在自由的时空中尽情地享受成功的喜悦。 通过“读”的品味，学生、悄然领悟了本文的情感内涵——用心交往。这是一种主观的感觉，但是，在这种感觉下，有一种缘自内心的关切。对于教者而言，这是渗透。
