听

会有帮助。而且英语学习是一个不断练习的过程，不是立竿见影的，孩子在学习中培养自己学习英语的学习习惯是很有必要的。 家长们在选择初中英语口语培训班的目的是为了让孩子的英语成绩能够得到提高，为了让孩子把初中英语基础打扎实了，所以一般都会选择有名气的，口碑好的，虽然这些都是选择英语培训机构需要考虑的问题，但还有更英语补课也是很常见的，因为毕竟不是母语重要的问题是，加强孩子的英语能力一定要对症下药。对于孩子的学习来说，适合他们的才是好的，要为他们选择一个更容易学进去的教学方式。目前外教一对一的方式学习效率最高，尤其是课时费一次一结的课程，受到众多家长欢迎。 家长在选择初中英语口语提高班的培训机构同时还要考虑到孩子学习起来是否适应，一个好的学习习惯可以帮助孩子很快进入学习。 以上是小编总结的家长们在为孩子选择英语口语培训机构时应该考虑的因素，希望可以为各位家长可以提供一些小编的个人建议，为孩子选择最适合他们的培训班，学到更多的知识。

但能学到新知识，获得乐趣，也更容易坚持下去。我比较喜欢的听力材料有新闻广播、故事、歌曲、散文和诗歌等。 　　10. 建议精听和泛听相结合，要对自己有耐心，贵在坚持。 　　我发现很多学生在训练听力时，经常采用泛听方式。表现为无论走到哪里，耳朵里都塞着耳机。他们之所以不采用精听是因为认为精听浪费时间，一个材料要反复听，很难坚持。根据我的经验，精听虽然有些费时，但其进步是加速的。而泛听对听力也有作用，但主要起到巩固作用，大多数听力问题是必须经过精听才能解决。所以，建议同学前期为了习惯英语发音，尽量以精听为主，泛听为辅。精听时，对反复听也听不懂的内容，要认真分析听不懂的原因，是发音问题、单词问题还是语法问题。可以把听到的内容边复述边写出来。这样，听力、记忆力、口语和阅读能力都可以得到提高，一举多得。泛听通常是以掌握大意为目，细节的掌握不太重要。所以我经常在做不太要紧的事情或需要放松时选择泛听，以此来巩固我的听力水平。听力提高不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，贵在坚持。相信天道酬勤，只要多听，多说，多读，多写，善于学习、善于总结我们就一定能提高听力能力。 　　11. 克服面子和害羞，我们要以不懂就问为荣，以不懂装懂为耻。 　　沟通障碍似乎无时不有，无处不在。其实这是很普遍的现象，即使我们用母语交流，在某些时候也是有障碍的。我们中国人受传统文化影响，很爱面子，很担心听不懂会很没有面子。其实，在交流时，我们每个人都希望对方能理解自己的话，不懂就问不但不会让人笑话，反而给人留下一个积极沟通的好印象。 　　想英语考试即将到来，但是很多人还在为如何提高听力而烦恼，在这种情况下，盲目的听力要在商务英语考试中取得好的成绩，每一个题型都要做到熟练应对，尤其是听力部分，作为考试的第一个题型，如果考的不好会影响到后面的考试，所以如果你的听力部分还没有得到提高，可以参考沪江小编为大家介绍的方法。

立了日语框架的入门者选择的。 　　6、云之彼端 约定的地方——专业级 　　是一部动画电影，画面的精致超好，让你在饱受眼福的同时练习日语听力。 　　7、凉宫春日的忧郁——专业级 　　词汇多，语速较快，是学习进入一定层次者练耳的好选择。 　　8、犬夜叉——专业级 　　已经完结了，在感动故事中的友情、爱情，正义与邪恶较量的同时，练一下你的耳朵，是不是很不错? 　　9、仓之瞳的少女——专业级 　　语速正常，里面有优美的诗歌朗诵。说道诗歌，自然涉及文言文法，只有这点可能给观众造成一点困难。不过画面不错的。 　　10、热带雨林的爆笑生活——噩梦级 　　这部动漫，语速超快，做好心理准备哦。 　　你喜欢看什么动漫呢?如果能帮助你的口语或者听力的话，当然也要试一试啦!学习日语还有哪些方法呢?每个人都不一样，选择的方法也不尽相同。学到知识，掌握了本领这语的一种方式。那么该怎么用动漫来练习自己的日语听力才是最重要的。你有哪些好方法呢?不妨来沪江网告诉我们吧。

发生的动作也可用一般过去时表示： 　　I told them the news after you (had) left. 你走后我把这消息告诉了他们。 　　As soon as I (had) put the phone down it rang again. 我刚把电话一放下，它又响了。 　　(3) 在一定的语境中，表示过去未曾实现想法或打算的过去完成时也可用一般过去时表示： 　　He hoped to come with us, but he was too busy. 他本想同我们一起来的，但他太忙了。 　　I thought I could go, but I can’t. 我原认为我能去，但我(现在)去不了。 　　【注】若没有明确的语境，则宜用过去完成时表示过去未曾实现的想法，否则可能有歧义，如说I hoped to pass the examination. 它只表明过去想通过考试，但并未说明通过与否。如说 I had hoped to pass the examination，则表示过去想通过考试，但实际上未初中同学来说，英语语法的学习都是一大难点，而语通过。不过在过去式后接不定式的完成式也可明确表示过去未曾实现的想法，如 I hoped to have passed the examination。 　　上述是沪江小编为大家汇总的关于初中英语语法点之过去完成时与一般过去时的区别这一内容，希望能够帮助同学们准确地把握这两种知识，取得理想的学习成绩。

英语考试，听力是备考的一个重点，在进行听力备考的时候应该要跟着录音大声朗读，提高语速，如果语后有针对性地解决问题。 　　第三步：熟悉段落内容后，打开听力材料，一边听一边看，在段落中找到对应考点和答案，分析自己被干扰项误导的原因。 　　第四步：跟着录音大声朗读，提高你的语速。如果自己语速能基本跟上听力材料的语速，做同样类型的问题，难度就不会很大。 　　另外，听力训练需要高度集中精神，所以安排一天中精神最好的时间来进行听力训练。时间不宜过长，每次连续听半个小时至一个小时。 　　此外，由于听力是一种技巧训练，习惯成自然，所以最好每天安排一段时间，不要三天打鱼，两天晒网。 　　以上就是沪江小编为大家整理的bec中级听力如何训练，面对商务英语考试，不要害怕BEC中级听力，如果我们能把握宏观，平时坚持“用心听”，我们一定能从不同的角度、不同的层次提高自己的英语语言能力。

学好英语就要掌握听，说，读，写四个方面。在进行英语考试的过程中，很多同学最怕的就是听力题。听力题占据一定的分值，也是最容易丢分的地方。那么，有什么办法可以提高英语的听力能力呢?下面，沪江小编给大家几个提高英语听力能力的方法，大家可以作为参考。 第一、认为句子比单词重要 我们在学英语的过程中，通常用的方法就是背单词，甚至有人认为自己能够背诵一本词典是一件很光荣的事情。但是早知道词典上面的解释都是死的，而英语的表达是活的。机械的理解会给我们的英语学习造成很大的误解。所以我们在学习英语、练习英语听力的过程中要多记忆句子。 第二、不要学“古董英语” 任何的语言都是活的，就那英语就要掌握听，说，读，写四个方面。在进行英语考试的过程中，很多同学最怕的就是听力题。听力我们的汉语来说也是不断发展的，每一年都会涌现出很多新颖的词汇，英语也是如此。单单学习陈旧的语言对我们是没有什么效果的，要多读外文期刊，多看影视作品来补充自己新的词汇。 第三、听不懂也要听 即使一句话你听了很多遍都没有听懂是什么意思，但是你不得不相信熟能生巧，你一时没有听懂，可能是你没有用心，或者是词汇量不够，只有多听了，慢慢也就会了。多听给你带来的结果就是，听不懂的时候，其实你也在进步。所以，只要一有时间你就打开录音机进行英语听力训练，多日之后你会惊奇的发现你的进步可不是一小步。 第四、敢于开口说英语 自己说一句英语比听十句英语还要有用。中国人学英语普遍面临开口难的难题，克服了这个难题，英语听力练习才会事半功倍的。 学习英语没有捷径，但是有很多方法，真正的学好英语就要掌握听，说，读，写几个方面。而在考试的过程中，听力题是同学们最头疼的题，也是最不好拿分的地方。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习网站。上面还有很多关于英语听力的学习方法，希望以上内容可以给大家带来帮助。

　　教学重难点是学生在学习过程中，难以理解或难以掌握的知识、技能。在课堂教学中，学生对教学重难点的掌握情况，往往是衡量教学效果的重要依据。那么怎样确定教学中的重难点，突破教学中的重难点呢?下面就是沪江小编对此方面的汇总，一起来看看吧。 　　一、重点，就是在教材中最主要、最关键、最基本的内容，最精华的部分。学生掌握了它，对于巩固旧知识、学习新知识都起着决定性的作用。 　　二、讲授重点内容时，语言要生动，用词要恰当，避免东拉西扯，海阔天空，分散学生注意力;在板书中，重点内容要写在醒目、突出的位置，字迹要清楚、工整。总之，从启发到提问、从举例到练习、从辅导到作业，都要注意重点内容的处理。 　　三

英语是我们学习的主要科目之一，而初中的英语学习的都是比较基础的知识，如果初中没有打好英语的基础，很容易会影响日后的英语学习。所以大家一定要引起重视，英语学习过程需要记忆的单词有很多，有什么方法可以快速记忆单词呢?下面小编给大家介绍一下。 英语单词的速记法 可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。当然，这两者不是绝对排斥的。传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法(各大书店有相关的学习资料)也是常见的方法。单独强调一种方法都有一些学究气(即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求)，读者需要明察。如果你要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。建议按照下属步骤进行： 1、确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。比如中学生就应该把目标锁在中考高的大纲词汇表。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入(缺乏阅读、语法、作文等配套训练)而损兵折将，导致记忆大量流失。 2、选择适当的单词表(3000词左右为宜)。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释(一般是一到三个注释，不超过五个)。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。 3、每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完(一般控制在一月之内)。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。 4、坚持复习词汇表(每天扫一遍，划去已经认识的单词)，并辅以大量练习。此时，你可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同英语是我们学习的主要科目之一，而初中的英语学习的都是比较基础的知识，如果初中没有打好英语的基础，很容易会影响日后的英语类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。 学习英语最重要的就是掌握语法和记忆单词，而单词的记忆不能单靠死记硬背的方法去记忆。学习过程中一定要坚持，合理安排学习时间，计划每天记忆单词的时间，找到学习的方法才能有效提高学习效率。记忆单词，大家可以参考上文的内容。

正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。例如：教学alone，lonely这两个词时，可以造两个句子来区分：I　was　traveling　alone　in　the　lonely　mountain.　(我独自在荒凉的山谷中行走。)　I　didn’t　feel　lonely，，though　I　was　alone.(尽管我孤身一人，但我并不孤独。)只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才初中生的英语单词要求越来越高，这使很多学生烦恼。初中生英语能把单词的灵活性练得准，记得牢! 五、重复记忆法 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要同学们能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。在这里，沪江小编为大家加油助威!