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    中英语本就这两类,所以知道为什么那么强调单词和词组了吧。把四个选项和你的空上的意思对比,带入,这个是要联系上下文看意思的,所以才叫你把全文看下来,楼主不赞成看一个空填一个词,容易把握不了全文。   (3)准度和速度还是靠题感。高考题是最好的东西,把一篇高考完形做完以后,把正确答案带入读,多读几次,最好能背下来,这个就是你自己要下功夫了。背上十篇左右题感就有了,所谓第六感,一般看下文章来就能选出来了。   语法填空篇   语法填空短期比较好突破,因为考来考去就那么几个点。比较好记,但是大家通常都不知道自己什么不会,教大家个办法。首先,找十篇高考题,如果不够就找模拟题,然后就做,做完以后看自己错了的是什么语法点,把自己不会的那一个点看透彻。语法填空就是没有选项的完形,所以看文章的时候切忌看一个空填一个,应该把全文浏览下来,知道是什么大意了,然后在写。   一篇语法填空里必须包含大部分语法知识,比如定语从句啊什么的,百分之九十九会考,所以大家就在书的第一页把考点记下来,可以画正字表示这个点考了多少次。等做了二三十篇之后就会发现他的语法点就那几个考来考去,遇到不会的就想那几个高频考点,是应该填when还是what就靠你的语法知识了。   以上就是沪江小编为同学们整理的高中英语学习方法,希望对同学们有所帮助,相信同学们一定能学好英语!如需其他相关资讯,请继续关注沪江网!

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    生了一个新的合成词,这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如:play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。  三、联想记忆法: 在记忆单词的过程中,把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳,根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 :以o结尾变复数加es的单词记忆口决,Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如:感官动词的记忆口决:一感、二听、三让、四看。一感即feel,二听即hear、listen to,三让即let、make、have,四看即watch、see、notice、look at。 另外,我们还要培养学生学习一个单词,就可以想到一连串相关单词的能力。可英语就要掌握,听,说,读,写等几个方面。而单词就是学习英语的基础,也是学习英语必须要掌握的。很多同学认为单词以是同义词、反义词、形似词等,放在一块记。例如:在学到ball这一单词时,老师就应该让学生联想关于球类的单词:football、volleyball、basketball等,这样效果会更好。 四、重复记忆法: 它是指对所识记的单词重复记忆的方法,根据遗忘规律,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。例如:今天学的单词,在当天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次,这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈,效果一定是很明显的。 学习英语的方法有很多,也因人而异。但是学习英语需要坚持,如果是三天打鱼两天晒网的学习态度,那么什么方法都没用。所以学习英语之前首先要调整好学习的心态,端正学习态度,制度学习计划,这样学习才能提高效率。希望以上方法可以帮助大家。

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    就是一些词根、词缀的记忆方法,在以往单词的基础上拓展,特别适合已经有3000左右的单词,希望能迅速扩充到5000-6000的学生 3)情景联想记忆:就是把单词放到句子中记忆或者是意思相关联的单词或词组归类记忆,这样的好处是记忆不枯燥,而且能够与应用相关联。 4)练习记忆:也就是用反复练习来巩固单词的记忆效果,避免单纯的机械记忆。《雅思写作应试技法》尽管不是词汇书,但是对于深入理解和掌握“十大核心原则词汇”非常有好处。 5)分项记忆:因为听、说、读、写各项对词汇的要求不尽相同,所以在记忆单词的时候应该更有针对性。例如,阅读的单词以识读为主,很多单词只要求记住意思不要求会拼写。而听力单词则不仅仅要求会拼写而且朗读正确。

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    英语的学习,词汇是基础,如何又好又快的记住单词就显得很重要,下面沪江小编就向大家介绍几种适合小学生英语联系密切的单词结合起来记忆。   第二,情景记忆法。在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。   第三,逻辑组记忆法。逻辑组记忆就是把单词按逻辑顺序进行分类成组。逻辑组记忆法的好处是可以把新单词划分到以前的分组中去,经常按照逻辑组来分类单词,这样可以新词带旧词的进行复习。   第四,重复记忆法。重复记忆法就是反复记忆,根据人的遗忘曲线规律,人的遗忘进程是不均匀的,因此我们要制定复习计划,及时再次记忆单词,这样才能把单词记牢。   第五,合成词记忆法。英语中有许多合成词,比如blackboard, classmate等等,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。   第六,联系记忆法。青少年善于观察生活,要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。   上述就是沪江小编与大家分享的关于小学生英语词汇记忆的方法,希望同学们能够深入掌握这些技巧,提升自己英语词汇学习的能力和效果,取得理想的词汇记忆成绩。