在语文考试的过程中，阅读理解题是很重要的一部分，也是丢分比较严重的地方。要想学好语文，就要养成长期积累的习惯。要想提高语文的阅读能力，就要靠平时多阅读多做题，掌握技巧。下面，沪江小编给大家整理了关于语文阅读答题的技巧，大家可以作为学习的参考。

　　语文阅读题答题技巧

　　一、要点概括类

　　1.摘引文中原句作为答案。

　　2.选取文中重要词语语句组合成答案

　　3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点

　　二、感想启迪类

　　1. 抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答

　　2. 联系自己或社会实际情况，引发感悟

　　3. 遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。

　　4. 偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。

　　三、词句品味类

　　1. 词语品味：A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。B.分析修辞，体会词语的形象含蓄

　　2. 句子品味：A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。B.看句式结构(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火;疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入，显得气势磅礴;C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。

　　★答题方式：我认为……美在……它表现了…….

　　四、献策举例类

　　1.问题献策分类A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等

　　2.问题献策举例类解题注意事项A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。C.主张创新

　　五、句子仿写类

　　一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道：

　　1.要保留“没有… …,可以有… …”

　　2.可以考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天。3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈;没有高山的险峻，可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。

　　六、 语言准确类

　　1.“××”词好在哪里?★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

　　2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:1:判断,一般是不能删2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

　　3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等4 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。

　　★答题方式：不能，删掉了“××”词，句子的意思就变成了……，显得绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。

　　七、文段结构类

　　(一)要求理解文章重要环节并且明了其在全文中的作用类解题模式

　　1.看句子或段落在文中的位置，选择它在文中的作用类别如果用在文章的开头，主要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等如果用在文章的中间，主要是: 承上启下，总结上文，引出下文等如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开头(题目)，深化文章的主旨，画龙点睛等。

　　2.概括段意★答题方式：段意+作用

　　(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式

　　1.判断能否删掉或调换(一般不行)

　　2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。★答题方式：不能调换(删掉)，原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换(删掉)后不合逻辑。

　　语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，要想提高语文的学习效率，首先要端正自己的学习态度。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位。阅读理解和写作是考试占分较高的部分，平时一定要加强辅导。