以是时间推移、空间转换、移步换景，从而在此基础上理清顺序。 　　3、紧扣修辞，品味语言。 　　抒情散文侧重于描写,为了达到更好的表达效果，作者往往借助多种修辞手法，所以在品味语言时，要更多的关注比喻、拟人、排比等修辞手法所达到的效果，将内容与形式二者紧密结合起来。 　　4、推敲揣摩，重点突破。 　　一般来说，抒情散文中的重点句(关键句)，有的从微细之处体现出文章的主旨，寄托作者的感情;有的从哲理的高度将描写与议论结合起来，深化中心;有的从结构上文是什么呢?散文阅读的方法又有哪些呢?散文起着埋下伏笔、承上启下等作用。答题时，就需要紧密联系上下文，在把握全文的基础上体会托物言志、寄情于景的特点，再从局部推敲揣摩，使自己对重点句的感悟与全文协调起来。 　　5、感悟形象，拓展思维。 　　抒情散文的拓展题，往往要求写出从文中的景物上所获得的人生启迪，或者沿着文章的思路延伸写一个类似的片断或结尾。解答这样的题目应该感悟出形象，运用联想、想象，拓展自己的思维，同时留意以下几点：(1)读懂形象，把握其象征意义，将其与生活联系起来，如“坚强”“高尚”等;(2)学习托物言志等手法，在描写中突出景物所蕴藏的精神内涵。 　　以上就是沪江小编为大家分享到小学语文散文阅读的几种方法，相信通过阅读此篇文章，大家能理解性记忆掌握好这些,最终做到掌握好这些好的方法，这样持之以恒下去，相信一定能提高你的散文写作水平!

作业。(副词表示时间点) 　　When I saw him he was decorating his room. 　　当我看见他的时候他正在装饰房间。 (when从句表示时间点) 　　3) 在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。 　　When he was waiting for the bus, he was reading a newspaper. 　　他边初中英语最重要的语法内容，学好时态基本就拿下了语等车边看报。 (两个动作都是延续的) 　　He was cleaning his car while I was cooking. 　　他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行

而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。“四到”当中，心到手到最为重要。 　　六.阅读时应多动脑 　　要根据自己的能力，对读物多动脑分析、比较，进而去吟咏、体会。鲁迅先生主张读书要认真思考、观察。他说：读书要“自己思索、自己观察。倘只看书，便变成书橱。”他还指出读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样。 　　同学们应在读书实践中不断总结，找到适合自己的阅读方法，养成习惯，受益终生。希望上述沪江小编与大家分享的方面能够切实提升同学们阅读习惯养成的效率和效果，使同学们的语文学习更加丰富多彩。  

说明的问题很多，头绪纷繁 　　(2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。 　　(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 　　要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 　　04 　　组织材料 　　材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： 　　(1)按事情发展的先后顺序安排材料。 　　(2)按时间的推移安排材料。 　　(3)按空间顺序安排材料。 　　(4)按事物几个方面安排材料。 　　(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。 　　05 　　编写提纲 　　提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如： 　　作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 　　材料安排： 　　(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略) 　　(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略) 　　(3)比赛中蜗牛各自的表现。(详) 　　(4)比赛结果。(略) 　　(5)结尾。(略) 　　06 　　过渡与照应 　　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。 　　每一位语文老师都会交给孩子们写作的技巧，也会建议大家平时要多阅读积累。可是如果你认为一切都可以在中学再去学习，那么大错特错了。沪江大语文系列课程，帮助孩子们从小培养对语文的兴趣，发现语文的独特魅力。

　　现在我们日常生活里面的压力变得越来越大，很多人都患上了抑郁症，对于抑郁症的患者一定要做好心理上面的辅导，这样才能够让他们尽快的摆脱抑郁症的困扰。 　　释放不好的情绪。对于抑郁症的患者来说，如果不良的情绪一直积压在心里面，那么情况就会变得越来越严重，导致无法挽回的后果，所以也一定要让抑郁症的患者释放自己不好的情绪，最简单的方法就是和别人倾诉，如果没有合适的倾诉对象的话，就可以把自己的不好情绪写在日记本上面，或者是说在录音机里面，这样就可以释放自己的情绪。 　　放下自己的压力，现在的确社会压力很大，但是在面对压力的时候，我们也并不是没有选择的，很多时候压力是自己主动寻找得来的，所以一定要找到一个放下压力的方法，可以换一种方法来表达一件事情。 　　寻找乐趣，如果一个人没有兴趣爱好的话，你的生活就会变得没有意义，生活会变得非常的单调，这样就特别容易患上抑郁症，所以大家可以寻找一件自己感兴趣的事情，种花就是一个很好的习惯。可以调节自己的身心健康。

人们的活动表现出来的。这样写有什么好处?谈谈你的看法。 　　【参考答案】 　　在《祖国》中，诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。 　　2、朗读《黑人谈河流》，回答下面的问题。 　　①.诗人想语文过程中必学的一项，也是考试过程中常考的题型。要想提高语文通过谈”河流“来表达什么样的思想感情? 　　②.”我的灵魂变得像河流一般深邃“应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果? 　　【参考答案】 　　①.在《黑人谈河流》一诗中，”河流“是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。 　　②.”我的灵魂像河流一般深邃“，可以理解为由于黑人对”河流“(历史)的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的”灵魂“里有所积淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。 　　通过学习汉语文化，我们可以了解到中国文化的博大精深。语文的学习在于长期的积累，学习态度很重要。要想更好效率的学好语文，课前要做好预习，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位。除了课本内的知识，平时也要增加课外读物。以上就是小编整理领导初三语文知识点，希望可以帮助大家。

能让小野鸡失去妈妈)。或：用爱心待鸟(儿童有爱心)。(解释清楚“雉方雏”即可) 　　4.以德治县(用德感化)，施行仁政，不滥用刑罚。 　　【参考译文】鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这文阅读是中考中的重点题型，也是初中教学中的重要内容和目标，但是多数初中同学对于文言文件事，怀疑它不是真的，便让自己的下属肥亲到中牟县去视察。肥亲走进中牟县，跟着鲁恭在田野上巡行，一起坐在桑树下休息。有一只野鸡飞来，落在他们旁边，野鸡停落的地方还有一个小孩。肥亲问那个小孩：“你为什么不把它抓住?”那个小孩说：“这个季节正是野鸡哺育它们的鸡雏的时候，抓了它，小鸡们就没法活了。”肥亲听了，惊讶地站起来向鲁恭告辞说：“我此次前来，实际上是来检查你的政绩的。蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个奇观;教化

语文

就是现在我们看到的辅导君。 3、教师队伍 辅导君拥有上千名大学生老师。为监督老师的上课行为，辅导君专门搭建了一套教师管理系统，并有学习管理员在每节课后与家长沟通。截止2016年10月，辅导君的平台上汇聚了近20000名来自清华、北大等全国前20名校的优秀大学生，公司组建专业教研团队，针对每一位任课老师进行完整、严格的教学培训及认证考核，以保证优质的教学力量。 4、教学特色 通过辅导君特色的APSC体系，全面了解学员的个性特色、学习水平、学习习惯等，根据测评结果，再匹配最适合的老师，从而做到了真正意义上的1对1定制化教学。 5、发展规模 目前，辅导君的付费用户超过 5000 人，续辅导机构“辅导费率超过 70%，客单价在 5500 元左右。根据课程内容，单节课(一小时)的价格在 90-150 元之间，老师的分成比例为 60% -75% 。 6、成功秘诀 教育归根到底在与人，如果老师无法充分接触并了解学生，针对学生需求做出个性化的教学安排，又如何谈得上给了学生最好的教育呢?辅导君在线1对1的初中，就是让老师充分接触学生，给学生提供他最需要的知识。除此之外，由于老师全部有着名校教育背景，还能发挥榜样的力量，对孩子的性格、思维、为人等各方面发挥正面影响。 从上述几分钟网、答疑君到如今的辅导君，“辅导君”一直在努力，在进步。

断开;接连号和间隔号 占一个格，这四种符号书写时皆居行中;着重号、专名号和波浪式书名号标在字下。 　　2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改 　　一看文章内容是否切题，中心是否明确。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。 　　二看文章结构是否清楚。就是要看段落层次安排是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。 　　三看文章的语句是否流畅、生动，用词是否确切。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以修正。 　　(二)修改作文的几种常规方法 　　1、认真检查，一丝不苟：内在美的检查就需要这样做。 　　2、虚心求教，听取意见：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些偏爱，不想删改，总觉不舍。此时，将作品交给同学，虚心听取他们的意见，这样就可以发现自己的不足，从而提高自己的作文水平。 　　3、自吟自诵，不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法。在吟诵过程中发现不通畅、不好理解的地方，就是应该修改的。顺，则六;不顺，则删。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于语文作文修改辅导的相关内容，希望这些能够帮助同学们切实提升作文写作的能力和效果，让大家掌握更多的作文写作知识。