对于即将参加2019年中考的同学们来说，掌握说明文的阅读技巧是大家普遍关注的内容。那么中考语文说明文阅读的方法都有哪些呢?下面沪江小编就分享一些实用的内容给大家，一起来看看吧! 　　一、说明文基本知识 　　1、概念：说明文是以“说明”为语文主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 　　2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 　　3、说明文的分类 　　事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的

语文理了一些解答阅读理解的方法，大家可以作为参考。 　　理解文章中心的方法 　　1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。 　　2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。 　　3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。 　　4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。 　　5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。 　　6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。 　　联系上下文 　　联系上下文理解词语——瞻前顾后 　　所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。 　　其实解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。 　　很多同学在语文考试的过程中，最怕做的就是阅读理解题。对于这种题型，在回答问题之前一定要认真阅读全文，找出文章重点关键词，根据文章的内容来回答问题。平时可以增加自己的课外阅读训练，养成良好的学习习惯可以有效提高语文成绩。

读过的书，要做到：一懂，就是对书的基本内容要达到理解的程度;二记，就是要记住所理解的内容;三会，就是会运用这些理解了的知识;四熟，就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和语文是孩子们必学的科目，在语文解决问题。 　　中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。 　　学好语文阅读不仅能够提高人的理解能力，也为其他学科的学习奠定了基础，如果你还在为自己的阅读能力得不到提高而烦恼，那就好好的阅读本篇文章，看看这些语文阅读理解解题技巧，将这些技巧变成自己的东西，最后沪江的小编相信大家一定能够在短期内提高自己的阅读能力。

初中应有计划地带领学生走出去，指导学生观察。形式可以多样灵活，有全校性的、有班级的，有小组的，也可以有个人的。让学生开阔眼界，接触社会，熟悉生活，了解自然，认识新事物、新现象。通过接触实际提高观察、分析、思考问题的能力，从而使课堂教学得到升华。 　　(二)校内课外活动 　　1、阅读。大量的事实证明，阅读是增长知识的有效办法之一。要提高语文水平，培养能力，发展智力，光靠教材的阅读是远远不够的。在课外阅读方法上，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，教师一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读，由教师根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，教师针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。教师还应要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。 　　2、练笔。练笔

面的穿着不流行的白纺绸长衫。他们两个原是朋友，穿着洋服的是在访一个同乡的归途，穿长衫的是从一个将赴美国的同志那里回来，二人系在马路上偶然遇着的，二都是失业者。 　　“你上哪里去？” 　　走了一段，穿洋服的问穿长衫的说。 　　穿长衫的没有回话，默默地走了一段，头也不朝转来，反问穿洋服的说： 　　“你上啊里去？” 　　穿洋服的也不回答，默默地尽沿了电车线路在那里走。二人正走到一处电车停留处，后面一乘回车库去的未次电车来了。穿长衫的立下来停了一停，等后面的穿洋服的。穿洋服的慢慢走到穿长衫的身边的时侯，停下的电车又开出去了。 　　“你为什么不坐了这电车回去？” 　　穿长衫的问穿洋服的说。穿洋服的不答，却脚也不停慢慢地向前走了，穿长衫的就在后面跟着。 　　二人走到一处三岔路口了。穿洋服的立下来停了一停。穿长衫的走近的穿洋服的身边，脚也不停下来，仍复慢慢地前进。穿洋服的一边跟着，一边问说： 　　“你为什么不进这岔路回去？” 　　二人默默地前去，他们的影子渐渐儿离三岔路口远了下去，小了下去；过了一忽，他们的影子就完全被夜气吞没了。三岔路口，落了天风，转起了一阵黄沙。比较狂猛的风，呜呜地在高处响着。一乘汽车来了，三岔路口又转起了一阵黄沙，这是立秋的晚上。   点击初中语文，积累更多文学知识。

几步，逐步递进，前几步往往比较容易，一定要做，中招是按步骤给分的，能多一些就多做一些，可以多得分数。 　　B、注意大前提和各小题的小前提，不要弄混。 　　C、注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到。 　　D、从条件入手，可以多写一些结论，看哪个结论对作题有帮助，实在做不下去时，再初中审题，看看是否还有条件没有用到，需不需要做辅助线;从结论入手，逆向思维，正着答题。 　　E、往往利用相似(8字形或A字形图)，设求知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线。函数图像上的点可借助函数解析式来设点，通常设横坐标，利用解析式来表示纵坐标。 　　以上就是沪江小编为大家整理的数学考试3项注意事项，初中的学习是一个过渡阶段，很多同学会在这个时期成绩突然就变好，也有很多同学成绩突然下降很多，但是不管怎么样，面对考试的时候，就要带着必胜的信心装上阵，相信你的数学成绩一定能够取得优异的成绩。

面的注解及课后练习的词语部分应是重点。 　　E、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。 　　由于时间的原因，后面关于文言文阅读和作文写做的内容王老师只做了简要的陈述。 　　2、文言文阅读。文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。 　　3、怎样写应试作文。王老师简单的提了作文的开头和结尾要语文写好，题目要拟写的恰当特别。卷面整洁，可以大胆的引用诗词等要求。这些都有助于学生取得好成绩。 　　上述是沪江小编为广大初中学生所提供的关于如何学好语文这一问题的答案，希望这些内容能够帮助大家切实提升语文学习的效果，收获更多的知识。  

点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。 2 初初中中和小学学习有哪些差异 小学模块化而初中是体系化。初中的学习更注重课程前后的衔接，前面学习的效果对后续学习会产生深刻的影响，所以初一数学学习将尤为关键，东方益学课程安排初一暑假提前学习初一内容，同步拔高，前后衔接紧密环环相扣，完善的课程体系帮助初一的孩子夯实数学基础。 初中1节课相当于小学4节课。和小学学习相比，初中学习内容多难度大；重点中学都要求学生在新初一开学之前把初一内容预习完。比如某重点中学的开学调查显示60%的同学已经学完初一数学。 小学是达标教育，要求及格达标即可；而初中是满分教育，要求学生满分。以2012年南宁中考成绩为例，共有100多个数学满分；再以南宁中考总分排名为例，总分差1分排名后退一百多。 在掌握了小学与初中数学学习的差异以后，学生会在自己的内心形成一种良好的认识，有利于对小学数学内容的回顾和初中内容的学习，提升数学学习的效果。

天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵： 　　⑴开头以类比方式点题——“陋室德馨”; 　　⑵隐居生活：A，环境：苔痕……草色……;B，交往：谈笑…… 　　往来……;C，生活情趣：……调……阅……，无……无……;⑶类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 　　4.欣赏法 　　有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、 　　《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 　　5.图画法 　　就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 　　6.比较法 　　即比较句式的特点进行记背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有…没有…也许…(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 　　当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓语文是一门大科，占分比重大!但是让很多孩子头痛的是，语文又是提分最慢的一课。再困难的事情总有方法的，学好语文住了特点，背得快，记得牢，有效果。 　　上述是我们为大家精心总结的关于语文学习方法的内容，从实际情况来看，语文作为对母语的学习，更多地要从学习兴趣的培养着手，提升对语文长期学习的兴趣，为自己的学习提供充足的动力。  

文言文阅读解题能力，举例易错点后给出学生应对方法;提前预习基础知识和重点篇章; 　　秋季班侧重课内重点篇章讲解，提炼重难点和必考点进行精讲;从重点篇章延伸国学文学知识的积累;并归纳写作手法和作文方法; 　　寒假班巩固现代文和文言文体阅读知识，通过8大方法掌握现代文和文言问的阅读技巧; 　　春季班为中考冲刺课程，利用真题巩固现代文、文言文和基础知识，助力中考。 　　本系列课程独特的课堂设计： 　　“夫子掌故”之课程导入，均由与课题相关的历史小故事或知识构成，积累文史知识; 　　“知识典例”之授课环节，以直观图表形式呈现，以理科思维讲授重点知识; 　　“学而时习”之练习环节，通过精当典型的例题巩固，及时消化运用知识点; 　　“温故知新”之总结复习，当堂及时总结学习的内容，以思维导图形式呈现，构建知识树。 　　吕夫子课堂四步法，帮助学生理清知识体系的重点，做到高效学习，轻松学习，逐渐让学生具备中考要求考生必备的能力体系。 　　学习方法出了问题既影响成绩又影响信心，吕老师带你选择适合自己的记忆方法以强化知识网络树的构建，教给学生适合自己的学习方法，这样学生普遍能取得很大进步。 　　学习目标 　　1.扎实中考语文基础知识点; 　　2.把握语文知识点和考点内在联系; 　　3.构建系统化的语文知识网络; 　　4.提高中考语文应试技巧，基础题不丢分。 　　吕晓光 　　中高考语文专家，高级教师;曾任多家教育机构研发经理，曾统筹出版初中语文“学法课程”教材和高中语文“学法课程”教材。教龄12年，辅导初中学员多考入上海复旦附中、交大附中、建平中学;高中学员多考入同济大学、华师大等。 　　搞定中考基础题和中档题，冲刺中考!每堂课20分钟左右，本课程为全年班，由暑假班、秋季班、寒假班、春季班组成，每季根据学期特点来发课程。适合初三学生;准备中考语文一轮复习的学生。