初中的学习生活结束了，这个暑假我想谈谈这初中三年来英语学习方面的一些心得体会，也和大家分享一下我的英语学习经验。今天，我主要想谈谈英语语法的学习。

英语学习主要由三大基础部分组成：语音、语法、词汇。

英语语法是英语这门语言的规则，能揭示英语这门语言的基本规律，主要包括词法和句法。学习英语语法能帮助我们讲出正确的句子，掌握英语与语言规律，帮助我们更正确、规范地表达，更流畅、准确地进行交流。

但是，在人们的日常生活中，所讲的英语并不是一定遵循语法原则，而英语语法若脱离实际的口语交流也只是纸上谈兵，不起任何作用。因此，英语语法的学习必须结合实际例句来理解，而不是死记硬背语法条文，更不能在英语语法上钻牛角尖。

学习英语语法最重要的是大量朗读和背诵实用例句，形成语感，这样才能是真正掌握英语。中国人学说汉语，没有人是先学汉语语法在先，都是通过大量的汉语语言运用，多讲多说，形成了语感，语法自然是水到渠成的事。因此，语感的培养至关重要。

纵观初中三年来的英语学习情况，我发现身边不少同学在平时的英语学习中，对语法的学习存在一些问题：

1、缺少反复的朗读与背诵，是语感不能很好地形成，不能真正掌握语法。

2、学校的英语教学主要根据每个单元的重要语法点进行讲解，各单元之间的语法点联系不紧密。因此，大家对英语语法没能有系统地学习，没能将所学的英语语法前后联系起来，使对英语语法没有一个整体的认识，不能很好地理解英语语法。

3、学校里的英语语法学习更偏向于应试，忽略了一些基础的英语语法知识的讲解，使大家学起来感到有一定的困难。

针对上述的问题，我对初中英语语法的学习，提出我个人的见解与学习方法，并对初中阶段的英语语法知识点做出一定的归纳：

1、从整体上把握，英语语法主要由词法和句法两部分构成，这两部分的学习应当相互结合，先掌握词法与句法中的基础知识，再深入学习。英语词法主要是要了解清楚英语的十大词类，句法的基础则是句子成分的学习。词法与句法相结合的学习就是要求我们，在学习词法时不忘了解各种词类在句子中的作用，在学习句法时不忘弄清楚每种句子成分可以有哪些词类来充当。动词是词法学习的最难点，这是因为对动词各种形式的变换将会涉及语态、语气、时态、体，这四个重要的语法范畴，这些都是在句子中得以体现的，与句法紧密相连。可见，词法与句法是不分家的，学习英语语法也应当注意前后关联。

2、学习英语语法要注意分类。英语语法的学习是分版块的，特别是词法，词法有分名词、动词、形容词等十大词类，各大词类的划分是根据单词的词性不同，因此在新学每一个单词的时候都要特别关注它的词性，大多数时候一个单词往往有多个词性。每种词类又可以细分下去，如名词可分为专有名词和普通名词，普通名词又可以分为个体名词、集体名词、抽象名词、物质名词四类，若对普通名词根据名词的数进行划分，则个体名词和集体名词属于可数名词，物质名词和抽象名词属于不可数名词;动词同样也有它的分类，可以分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词四类;其实英语词类的分类远没有这么简单，每个分类下的词汇都具有与其他分类不同的语法特征，因此分类地学习英语语法十分重要。

另外，各大词类所涉及的语法范畴几乎完全不同，学习时一定要了解清楚各词类的基本概念，什么是名词，什么是动词，认清词类以后，要在整体上把握各大词类主要涉及的语法知识，不可张冠李戴。如：名词主要设计的语法范畴是名词的数，和名词的所有格;形容词和副词主要涉及它们的比较等级;动词变化最多，主要有五种基本形式，原形、三单、过去式、过去分词和-ing形式。在学校，有一次我遇到了一件非常搞笑的事，一位同学竟然问我fly的比较级是什么，多么可笑的一个问题啊!可见认清词类，明确其基础语法范畴，分类地学习英语语法非常重要。

3、词不离句，词法的学习是为句法学习所服务的，因此句法相对于词法要更难一些。针对句法的学习，我在这里主要想说一点，紧密联系句子的中文意思。许多很难理解的或很难判断的易错语法点，其实只需要将句子翻译成中文就很简单了。句法的学习首要一步就是要学会划分句子成分，但由于我们对英语中的句子成分比较陌生，但如果将句子译成中文，判断好句子的哪个部分主要是想表达什么意思，一切便一目了然。如：许多同学在处理以一般疑问句作为宾语从句的复合句时，常常会漏掉if/whether一词，但如果习惯将句子翻译成中文，这样的错误就很容易检查出来。Iwonder if she will cometomorrow.我想知道她明天会不会来。“wonder”是“want toknow”的意思，“想知道”，表示现在还不知道，因此后面接的是一个问句。我们把后面的宾语从句单独提出来并翻译成中文，就知道其表达的意思是“她明天会不会来”，而不是“她明天会来”，因为“我想知道她明天会来”这明显是说不过去的，应为“我想知道她明天是否会来”，而If/whether就是表示“是否”的意思。可见，讲英文句子翻译成中文去理解语法，既简单、便于理解，又不容易出错，不需要去死记一些语法条文，像“当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导”。此外，对于将直接引语变为间接引语一类的问题，人称、时态、指示代词以及时间、地点状语和部分动词的变化，都是可以充分联系其中文意思，作出判断的，根本不需要死记，其实就是语文学习中的改转述句，我们大家都学过的。

其实，英语和汉语有许多相通之处，因此英语的学习若能结合我们的母语汉语，通过比较两者的相同点和不同点来学习，将会事半功倍，更便于理解。

4、学习语法最重要的是培养正确的语感。因为在我们日常交流当中，说话的时候注意力主要集中在要表达的意思上，不会整天顾及有没有语法错误，为了方便我们日常交流，让我们可以随心所欲地说出想表达的意思，又不会让别人听不明白，就必须将正确的语法融会贯通。最好的办法，就是反复朗读、背诵操练大量的包含正确语法的实用的英文句子，将这些句子深深刻在自己的脑海里，培养正确的语感，形成条件反射，就可以脱口而出符合语法规则的正确的英语。在朗读句子的同时不忘归纳句型，一种句型其实就是一个语法点，归纳句型并通过大量造句的方式可以帮助我们更好地活学活用、举一反三。这样才是真正掌握了语法!

以上就是我这几年来学习英语语法的心得体会，欢迎大家和我一同分享，提出你们宝贵的意见。