什么的别名 　　作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。 　　4.怎么办 　　国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。 　　5.国家怎么办 　　政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。 　　6.青少年怎么办 　　理想+品德+心理品质+学习+方法+途径。 　　7.怎么办的别名 　　出主意+建议+办法+启示。 　　8.每个题的最后答案可归纳为 　　是什么，为什么，怎么办。 　　9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式 　　给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 　　10.评价问题 　　注意点：引入材料+知识评析; 　　答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。 　　11.材料分析题：分析思路及格式 　　在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题： 　　①用课本知识分析说明观点(原因) 　　②结合材料分析 　　③回归提问得出结论 　　④表态(青少年的做法) 　　12.实践题 　　①班会：主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法); 　　②做

面的学习过程，把好的习惯坚持下去。不要急不要燥，因为你比第一名差不了多少。仅仅从初一刚开始的一个期中考试是看不出孩子的实际学习情况的，它拉不开任何差距。在这里，我们已经要总结其中考场得失经验，解决自己前段时间出现的学习问题，同时，孩子可以来海边找辅导老师要相应的错题本，一步步排查前段时间的弱点漏点。当然，期中考试的实力也就说明了自己在基础方面和第一名还有一定差距，因此一定要重视概念原理、计算能力和核心方法的漏洞，重视格式规范，比别人更加努力一点。 　　上述是沪江小编为广大家长和学生提供的关于初一期末考试复习方法和技巧的相关内容，希望这些能够帮助同学们更好地进行期末考试复习，取得理想的期末考试成绩。  

化为直观图形，以便于利用数形结合解决问题。这样一来多形式、多层次去强化训练，让学生过好分析关、书写关，使学生在注意严谨性、逻辑性的过程中形成正确的学习习惯。 　　二、“记法”指导： 　　初中学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，知记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。因此，重视对学生进行记法指导，使其能够容易记忆，这是初中数学教学的必然要求。 　　教学中，首先要重视改革教学方法，摒弃“满堂灌”，以避免学生“消化不良”，其次要善于结合数学实际，教给学生相应的方法，如通过对知识之间的类比，使学生学会联想记忆，通过在知识编成顺口溜，使学生学会用口诀记忆，通过绘制直观图，使学生在以形

面的内容。 　　第一，注重书写，注重书写可以提高英语作为5—6分左右，自然英语成绩也会提高5-6分左右，在平时可以练写英文字母，把字母练习好了，自然书写就上去了，还有书写单词是要认真，整洁，这样老师一看你的卷面成绩，他会不由自主的给你高分。 　　第二，注重阅读理解，可以说阅读理解是英语学习的风水岭，阅读理解分数高，很自然英语成绩就在试卷成绩总分的60%以上，如果英语阅读理解分数低，很自然就是不及格，怎么样才可以提高阅读理解了，平时多阅读，口头进行英语文章的翻译，遇到生词进行多次推测，最后查字典。 　　第三，注重语法的学习，尤其是初中学生，是学习英语的初步阶段时期，语法的学习是相当有必要的，例如，介词后面加动词的ing形式，有的时候to也是介词，需要在to的后面加动词的ing形式，在这里就有了考点，需要同学们平时的积累。 　　第四，多识记一些单词，识记单词就是为学习英语打下基础，记单词时候不要死记硬背，理解的去记忆，例如用词根法，一个动词加ing就是动名词，加or或者加er就是名词，可以用一个词记忆好多个单词，还可以用单词分解法，记忆单词。 　　第五，多听，多听英语范文的录音，多听一些英文歌曲，让英语融入自己的生活

美的自然环境描写有什么作用等等。其关键词通常有“赏析”“品析”“作用”等，像这样的一类题我们称之为赏析题。赏析题是中考比较常考的题型，阅读题目“察言观色”之后，首先确定我们要答的这一道题为赏析题。 　　满分策略第二步：有的放矢，准抓技巧 　　确定要答的题为赏析题之后，我们要有的放矢，找到技巧。“赏”为欣赏，“析”是分析，能够让我们去欣赏、分析的句子必然有其独特的魅力，那么魅力点在哪里?在中考语文中，可以修饰语句，升华感情的技巧有很多，我们要着重掌握以下几点： 　　(1)修辞。中考语文要求我们掌握8大修辞，它们分别是：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶; 　　(2)表达方式。分别是：记叙、议论、说明、描写、抒情; 　　(3)表现手法。表现手法很多，也是来新东方一对一补习的学生普遍反映的难点之一，主要有：联想、想象、象征、借景抒情、托物言志、对比、衬托、渲染等等。学生要熟练掌握以上知识点及其作用，在做题的时候让他们"对号入座"，之后就可以胸有成竹地进行下一步了。 　　满分策略第三步：胸有成竹，完备答案 　　在抓准技巧之后，答案几乎成型了。学生只需要胸有成竹地组织语言，使自己的答案更加完备即可。在此强调一点，语句赏析题的答案需要包含以下几个方面： 　　(1)技巧 　　(2)赏析内容(可以概括/抄写/提取关键词) 　　(3)表达的主旨(感情/人物性格/某个道理)，这样答案就比较完整了。 　　上述是沪江小编与大家分享的关于中考语文阅读理解句子赏析题解题的三大技巧，希望这些内容能够帮助大家切实提升语文阅读理解解题的效果，掌握更多的语文知识和能力。  

目中的隐含条件有关的，进行推理或演算。一般难题都有多种解法，条条大路通北京。要相信利用这道题的条件，加上自己学过的那些知识，一定能推出正确的结论。 　　数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。我们只要学好了有关的基础知识，掌握了必要的数学思想和方法，就能顺利地对付那无限的题目。题目并不是做得越多越好，题海无边，总也做不完。关键是你有没有培养起良好的数学思维习惯，有没有掌握正确的数学解题方法。当然，题目做得多也有若干好处：一是“熟能生巧”，加快速度，节省时间，这一点在考试时间有限时显得很重要;一是利用做题来巩固、记忆所学的定义、定理、法则、公式，形成良性循环。 　　解题需要丰富的知识，更需要自信心。没有自信就会畏难，就会放弃;只有自信，才能勇往直前，才不会轻言放弃，才会加倍努力地学习，才有希望攻克难关，迎来属于自己的春天。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于提升数学成绩的四个技巧，希望这些能够帮助大家提升数学考试成绩的提升，实现良好的考试效果。  

解答。 　　( 4 )开放题的教育价值 　　有利于培养学生良好的思维品质; 　　有助于学生主体意识的形成; 　　有利于全体学生的参与，实现教学的民主性和合作性; 　　有利于学生体验成功、树立信心，增强学习的兴趣; 　　有助于提高学生解决问题的能力。 　　四. 数学建模题(初中数学建模题也可以看作是数学应用题) 　　数学新课程标准指出 : 要学生会应用所学知识解决实际问题 , 能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要。初中数学的学习目的之一 , 就是培养学生解决实际问题的能力 , 要求学生会分析和解决生产、生活中的数学问题 , 形成善于应用数学的意识和能力。从各省市的中考数学命题来看 , 也更关注学生灵活运用数学知识解决实际问题能力的考查 , 可以说培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本途径之一 　　初中数学应用问题的三种类型 　　( 1 )探求结论型数学应用问题 　　根据命题中所给出的条件，要求找出一个或一个以上的正确结论 　　( 2 )跨学科的数学应用问题 　　①数学与物理 　　②数学与生化 　　以上两题是与生物和化学有关的问题，体现了数学在生化学科的应用。 　　总之，中学数学新题型解题是有方法和规律可以遵循的，而这就需要同学们在平时的学习过程中多进行总结。希望沪江小编为大家分享的这些内容能够切实帮助大家提升数学新题型解题的效果，取得理想的成绩。  

目的分类及解答方法简叙如下： 　　(1)纵向分类。按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。 每类题目都有各自基本的答题模式。(2)横向分类。据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用数学语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类 题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案就能创造性地答好问题。 　　2. 科学探究方法的考查“创新能力是一个民族的希望”。教育的最终目的就是要培养学生的创新能力。而获得创新能力的一种重要途径就是——科学探究。 　　上述是沪江小编为大家整理的中考物理考试的相关信息，希望这些内容能够帮助大家提升对中考物理考试的了解，不断提升自己解题的综合实力，取得理想的考试成绩。  

　　有些初中学生在跟不上学校进度，或者想进一步学习的时候，会选择参加补习班来强化自己。选择参加补习班的话，一定要选择合适的补习班才能起到作用。 　　选择初中补习班一定要适合自己，根据自己的需求进行选择，尤其要选择口碑好，针对性强的课外辅导机构。目前市面上的初中课外补习班种类繁多，既有针对不同学科和特长而设，也有根据不同学龄阶段的学生设置的课程。初中补习班课程方面的选择宜专不宜多，除了面对面授课的补习班，在线补习也是个不错的选择。 　　如沪江网校，提供在线初中补习的各种课程，师资雄厚，效果拔群。