本就达不到你期望值的60%。相反，比如cnblogs(博客园)在招聘工程师一直提到的“3大原理，2个协议，1种结构”(计算机原理、操作系统原理、编译原理、TCP/IP协议、HTTP协议、数据结构)却是没有怎么变化的(甚至是短时间不会变化的)，而这些东西恰好是在这个浮躁的社会，我们这些所谓的计算机系的毕业生，所谓的科班毕业生所缺乏的(因为大部分人都没有在大学期间将这些东西真正地学好，而只是为了所谓的几个学分去图书馆奋战一两个周末而已)。站在高处向下看，也许我们一直看不到底，但是站在底处却是可以看见底的，这也是我为什么在毕业之后还要去重新温故操作系统原理和数据结构等科数学之美无处不在，自有人类以来，数学便就产生了，人类研究数学的脚步从未停止过，在数学目的原因。 　　《数学之美》是一本十分畅销的书籍，它充分总结了自然语言在人类研究过程中的重大作用，对于我们今后的研究工作有重大作用。

　　通过解题来判断学生数学能力的，中考复习的最终成果要落实到解题能力的提高上来。解题训练要做到“举一反三，熟练运用”，但不能盲目地、无目的地、重复地、无选择地强化训练，采取题海战术只能事倍功半。沪江小编建议大家： 　　(1)以中档综合题为训练重点。 　　①中档综合题区分度好，训练价值高，教师讲得清楚，学生听得明白，有利于学生数学素质的提高。 　　②中学生数学下档题目是考生得分的主要来源，是进一步去解高档题的基础。 　　③高档题要有，但要控制数量，重在讲清“怎样解”，从何处下手、向何方前进。 　　(2)以近年中考题和各区县中考模拟考题为基本素材。 　　①中考试题或模拟考题经过考生的实践检验和广大教师的深入研讨，科学性强(漏洞也清楚)，解题思路明朗，解题书写规范，评分标准清晰，是优质的训练素材。 　　②中考试题或模拟考题都努力抓课程的重点内容和重要方法，并且每套中考试题或模拟考题能覆盖全部知识点的60%～80%，几套试题一交叉，既保证了全面覆盖，又体现了重点突出。 　　③近年中考试题或模拟考题能反映命题风格、命题热点、命题形式(特别是新题型)的新动向、新导向，以近年中考题为基本素材，有利于考生适应中考情境，提高中考复习的针对性。中考题型的创新形式主要有：情景题、应用题、开放题、操作题、探索题等，体现出“经历、体验、探索”的过程性目标，表现为情景性、应用性、开放性、过程性、探究性。 　　(3)以提高解题准确和速度为突破口。 　　中考要在120分钟完成25道题，30多问，题量是比较多的，而且有大量实际情况、或过程呈现的叙述，阅读量又是比较大的。怎样提高学生的解题速度呢?由熟到快——原则性建议是： 　　①深刻理解基础知识，熟练掌握基本方法，努力形成基本技能。 　　②合理安排考试时间，书写做到数学语言是通用、精确、简约的科学语言。 　　③平时进行速度训练。以此来加快书写速度，降低思维难度，提高解题质量。 　　上述是沪江小编为广大即将参加中考的同学们所提供的关于如何复习好数学的方法，希望这些方法能够帮助大家提升数学复习的效果，取得理想的中考考试成绩。

成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。 　　因此，培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，从知识的简单应用(浅层次思维)，过渡到抽象逻辑思维(深层次思维)是至关重要的，能防止学生在数学学习中难以提高而失去兴趣。 　　本套课程针对初二数学(人教)上学期知识点，侧重对知识点的运用，强化训练解题方法和数学的难度与深度了，对于很多人来说，数学是一项很头疼的科目，就像找不到窍门儿一样无论怎么努力，学习解题思维，教学难度拔高，提高考试成绩。本课程由沪江优质合作机构——新麦教育倾力打造。 　　适合对象 　　1.希望巩固提高初二数学(人教)上册知识点的学生; 　　2.学完初二数学(人教)暑假预习班的学生。 　　学习目标 　　1.巩固提高初二数学(人教)上册知识点; 　　2.强化基本概念、公式和解题方法，训练应用解题能力; 　　3.提高考试成绩。 　　开课后，所有课件全部发布，可以根据自己的学习效果安排进度，有效期内所有课件都可以反复学习，不受时间和地域的限制。上课听讲看屏幕即可，也可以配套使用人教版数学教材使用。

数学学习的过程中，是需要不停的去计算的，而数学计算的准确率，在很大程度上决定了同学们的数学分数，很多同学认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。 　　第四，不能盲目追求高速度。 　　计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提高初中数学计算正确率的诀窍，想要提高解题的准确率，就要本着端正的学习态度去做一定量的有针对性的题目，做题时认真思考，全神贯注，心无旁骛，这样才能提高准确率，提高数学的学习成绩。

破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊! 　　8、趣味数学小故事：一个故事引发的数学家 　　陈景润是家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 　　1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一个故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 　　从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。 　　现在的小学生学习成绩都非常的好，知识面也比较广，这不仅和不断发展的社会有关系，也和先进的教育方式有关系。这些先进的教育方式不仅让孩子们爱上学习，也很少有偏科的情况。这都和从小的教育有关系，以上是沪江的小编为大家整理的几个趣味数学小故事，希望孩子们的数学兴趣从这里开始。

缩在课堂上，听数学课时应做到抓住老师讲题的思路，方法。有问题记下来，课下整理，解决，数学课上一定要积极思考，跟着老师的思路走。 　　三复习 　　体会老师课上的例题，整理思维，想想自己是怎么想的，与老师的思路有何异同，想想每一道题的考点，并试着一题多解，做到举一反三。 　　四作业 　　认真完成老师留的习题，适当挑选一些课外习题作为练习，但切忌一味追求偏题，怪题，更数学学习来说，学生的学习要注意科学不要打“题海战术”。 　　五总结 　　这一步是为了更好的掌握所学知识。在学完一段知识或做了一道典型题后可总结：总结专题的数学知识;总结自己卡壳的地方;总结自己是怎么错的，错在哪里，总结题目的“陷阱”设在哪里及总结自己或他人的想法。 　　上述就是沪江小编为同学们分享的关于初中数学学习的五个步骤的相关内容，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己日常的学习中，提升数学学习的效果。  

学生的学习压力就会越来越大，因为高中要面临的是高考。作为一名高中生，首先呀调整好自己的学习心态。很多同学解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。 　　此外还要特别注意老师讲课中的提示。 　　老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。 　　最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。 　　数学作为理科知识，是我们学习的重中之重。到了高中，很多同学发现高中的数学知识越来越难。要想提高数学学习效率，方法很重要，方法用对了学习才能事半功倍。平时课堂上一定要认真听课，老师讲解的重点难点做好笔记，课后多做练习，巩固学过的知识。养成良好的学习习惯，才能有效提高学习成绩。

说明，数学知识就是这样一步一步的前进．试想，如果例1的计算不熟练甚至出错，那么化简"－2x－5x+4x"就容易出错，接着求解一元一次方程"－2x－5x+4x+3＝0"时当然又会遇上困难，等到八年级所谓的新知识"函数"出现时，又需要解方程这个必备的技能发挥作用． 　　这样看来，学习数学确实需要像米山国藏告诫的那样，一步一步向前走、向上登！而且只要长年累月地、不停地攀登，最终一定可以达到"摩天"的高度，一定可以达到连自己也会发出"我竟然也能来到这么高的地方"的惊叹的境界． 　　但若不是这样一步一步地前进，而是企图一次跳过五、六级，则无论有多长的腿，也是做不到的．某位同学因懒惰或生病缺席而未学应掌握的定理、法则，就直接去学后面的内容，无论他多么聪明，都绝不可能学好．可以发现，数学的一大特征在于，若依其道而行，则无论什么人都能理解它，若反其道而行，则无论多么聪明的人都无法理解它． 　　特别地，学习过一元一次不等式和一次函数知识的同学，看到这样的一串例题(例1~例5)，是不是也应该能体会到学习数学就应该这样关联着、联数学是由简单明了的事项一步一步地发展而来，所以，只要学习数学系着，让学过的知识像一串葡萄那样轻松地被拎起来，这样我们也就达到了对数学知识的深刻理解！ 　　最后，我们用南京大学哲学系郑毓信教授关于数学学习的教诲与大家共勉： 　　基础知识不应求全，而应求联； 　　基本技能不应求全，而应求变； 　　基本思想不应求多，而应求用． 　　更多七年级数学补习学习资料》》》http://www.hujiang.com/c/cysx/

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提问的好习惯。下面，沪江小编给大家说说学习函数知识要重点需要解决好的四个问题。 　　(一)准确、深刻理解函数的有关概念。概念是数学的基础，而函数是高一数学必修一中最主要的概念之一，函数概念贯穿在中学代数的始终。数、式、方程、函数、排列组合、数列极限等是以函数为中心的代数，近十年来，高考试题中始终贯穿着函数及其性质这条主线 。 　　(二)揭示并认识函数与其他数学知识的内在联系。函数是研究变量及相互联系的数学概念，是变量数学的基础，利用函数观点可以从较高的角度处理高一数学必修一中的方程、不等式、数列、曲线与方程等内容。在利用函数和方程的思想进行思维中，动与静、变量与常量如此生动的辩证统一，函数思维实际上是辩证思维的一种特殊表现形式 。所谓函数观点，实质是将问题放到动态背景上去加以考虑。 　　(三)把握数形结合的特征和方法。在高一数学必修一中函数图像的几何特征与函数性质的数量特征紧密结合，有效地揭示了各类函数和定义域、值域、单学生的学习压力就会越来越大。作为一名高中生，首先要调整好自己的学习心态。在学习数学的过程中，很多同学调性、奇偶性、周期性等基本属性，体现了数形结合的特征与方法，为此，既要从定形、定性、定理、定位各方面精确地观察图形、绘制图形，又要熟练地掌握函数图像的平移变换、对称变换。 　　(四)认识函数思想的实质，强化应用意识。函数思想的实质就是用联系与变化的观点提出数学对象，抽象数量特征，建立函数关系，求得问题的解决纵观近几年高考题，考查函数思想方法尤其是应用题力度加大，因此一定要在学习高一数学必修一时就认识函数思想实质，强化应用意识。 　　透过上面的讲述您是不是已经掌握高一数学必修一中函数的学习方法了?掌握方法之后您就会发现其实高一数学必修一中的函数并没有那么难。 　　数学是我们必学的一门科目，也是理科之首。数学成绩的好坏，直接影响整体理科成绩，所以学好数学至关重要。学习数学最重要的就是要把课本的概念，公式和定理理解。平时课后养成多做练习，通过做题来丰富自己的解题经验，有利于应对考试。