分文《花样年华》) 　　技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的中考语文作文辅导之给结尾添彩的六大技巧。在语文作文考试中，有一个好的标题，好的开头和好的结尾至关重要，如果你现在还不知道如何写出一个精彩的结尾，那么好好阅读上面的技巧，将这些技巧应用在实践的过程中，相信能够帮助你在考试中写出一个好的结尾，取得好的成绩。

能把句子写好。我安排每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。开始说写一段话时，不强迫学生写得多少，把训练的重点放在有内容叙述清楚，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有一定的进步。部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读能力从整体上来看也比较差，有待于加强训练。 　　通过学习语文，我们可以发现中国文化的博大精深。语文的学习在于长期的积累，同学们应该重视语文的学习。养成课前预习的好习惯，上课认真听课，做好笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的解题经验，这样才能真正学好。

英语作为一种外来语言，由于受到母语思维、语言环境的影响，学生在学习的时候难免会出现一定的困难和问题，例如：讨厌背单词，一味多听，忽视听力训练的实效等等。把听说读分裂开，胡子眉毛一把抓，找不到正确的英语学习方法等。很多同学因为英语学习不好，导致偏科弱科现象，影响整体成绩和班级名次。那么如何在短期内快速提高英语成绩，杜绝偏科弱科现象，提升班级名次呢?沪江英语补习班针对大家的英语学习特点，采取针对性的教学方法，明确学习目标，高分助教专业辅导，让大家的英语学习成绩有一个质的提升。相对来说，沪江英语补习班具有以下几个方面的优点： 1.明确英语学习归因 沪江英语针对学生的英语基础知识和一些基本信息，利用

义法。 　　⒊相关点法：用动点Q的坐标x，y表示相关点P的坐标x0、y0，然后代入点P的坐标(x0，y0)所满足的曲线方程，整理化简便得到动点Q轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做相关点法。 　　⒋参数法：当动点坐标x、y之间的直接关系难以找到时，往往先寻找x、y与某一变数t的关系，得再消去参变数t，得到方程，即为动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做参数法。 　　⒌交轨法：将两动曲线方程中的参数消去，得到不含参数的方程，即为两动曲线交点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做交轨法。 　　*直译法：求动点轨迹方程的一般步骤 　　①建系——建立适当的坐标系; 　　②设点——设轨迹上的任一点P(x，y); 　　③列式——列出动点p所满足的关系式; 　　④代换——依条件的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化为关于X，Y的方程式，并化简; 　　⑤证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程。 　　看了上面的内容，你记住了多少?记住了之后还要理解和运用，我们不能学一点丢一点，而是要学一点会一点。时间不等人，高考近在咫尺，不要觉得高一里高考很远，其实在进入高中的那刻起，你的高中学习之路就在倒计时。所以数学不好的赶快想办法辅导吧!

的补习计划，如果还是不知道应该补习那些科目，可以在报名的时候询问学管。 　　2.培优。 　　此类学生报班的首要目的就是将来要考入北大，清华，复旦等名牌大学。一般这类考生都是学习能力较强，接受知识很快的学生，他们中很多都是来自各重点中学的佼佼者，一般来说这类学生并不需要再报读辅导班就可以很自主的学习了。而多数的尖子生都是抱着“攀比”的心态去补习，即看到别的尖子生报名参加辅导班，自己也不甘落后。 　　二、如何合理安排补习班 　　补习计划要个性化定制，必须针对孩子的情况，找薄弱环节，提分幅度相对大的项目，重点突出，不要广撒网，孩子时间宝贵，精力有限，一定要打歼灭战。 　　家长和孩子必须想好补习的目的，提分目标，然后，再根据自身情况选择学校和老师，建议家长参与试听，并作出判断，这个老师是否符合你孩子的需求，并明确提分目标。家长不要怕麻烦，因为你已经没有时间可以浪费!前期准备工作会使后期补习起到事半功倍的效果。

仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。 　　上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。 　　及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。 　　独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程，这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。 　　高中是人生一个重要的阶段，因为他们即将面临高考，而想要在高考中取得一个好的成绩，数学这个学科就不能够忽略，对于那些数学学得不好的同学来说，一定要找到自己学习不好的原因，才能对症下药，快速的提高数学成绩，上文中沪江小编为大家整理了高中数学学习不好的几个原因，希望能够帮助你提高数学成绩。

光热三大专题，其中电学和力学是中考的重头戏，也是考试难点所在，他们在卷面一般体现在题型覆盖广，内容多，而且还经常出现在综合压轴题中。老师会针对考点，难点做细致化梳理和讲解，帮助学生理解并举一反三。 　　适合对象 　　1.想要系统复习初中物理知识的学生; 　　2.希望冲刺中考物理满分的学生。 　　学习目标 　　1.教材知识串讲，专题复习，梳理初三物理完整知识体系; 　　2.题型专项训练，指导解题思维和方法; 　　3.真题、模拟题精讲，把握命题思路，冲刺中考高分。 　　进班后，有效期内可以反复学习课件，不受时间和地点的限制。每课时20~30分钟。课件支持电脑、手机和平板播放。 　　师资介绍 　　和风老师 一线资深教师，8年物理教学经验，中高考辅导专家。培养学生多人物理竞赛获奖。授课风格轻松幽默，注重知识的系统性和联系性。让学生轻轻松松学好物理。 　　三大专题，三轮复习，名师助力冲刺中考满分。本套课程按照中考一轮教材扫描，二轮专题复习和三轮真题演练设计，从基础夯实、综合运用到题型训练，全方位复习备考。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用学校物理教材。

一题算的比如角A等于60度直接假设B和C都等于60°带入求解。省时省力! 　　4.空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得! 　　5.立体几何中第二问叫你求余弦值啥的一般都用坐标法!如果求角度则常规法简单! 　　6.选择题中考线面关系的可以先从D项看起，前面都是来浪费你时间的 　　7.选择题中求取值范围的直接观察答案从每个选项中取与其他选项不同的特殊点带入能成立的就是答案 　　8.线性规划题目直接求交点带入比较大小即可 　　9. 遇到这样的选项 A.1/2 B.1 C.3/2 D.5/2 这样的话答案一般是D因为B可以看作是2/2 前面三个都是出题者凑出来的，如果答案在前面3个的话 D应该是2(4/2) 　　看了上面的内容，大家是不是有种豁然开朗的感觉呢?但技巧只是技巧，关键还在于学习的最后结果。高中数学对于很多人来说都是非常困难的，如果你考虑去进行课外辅导，沪江网校是个不错的选择，这里有很多优秀的课程供大家选择。

读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

对于中小学生来说，在做题目的时候一定要仔细的读题目，读三遍，认真理解题目的要求，第一遍就是看清每一个字，家长可以带着孩子一起读，第二遍就是完整的读一遍题目的要求说一下题目的意思，然后再勾出关键字词第三遍正确的理解以后再读一遍，加深记忆和理解，然后再动笔开始做题目。 应该要独立的解决自己的作业，自己检查，对自己的行为负责任，在理解完题目意思以后还是自己开始答题，答完题目以后再对照题目的意思来进行检查，检查的方法当然有很多种，主要的一个原则就是不能只看答案，需要看题目，要求对照题目要求检查过程，最后才是检查答案。如果是填空题的话，最基本的诀窍就是读一读是否通顺计算题的话，自己再计算一遍。 还有就是如果题目做错的话就应该要改错，正确的改正错误也非常的重要。孩子自己检查完以后，家长可以再帮忙检查一遍，如果发现错误就应该叫孩子改正。如果是因为粗心犯的错误，那么家长可以叫孩子自己来改正这边的错误，如果是知识上面的错误，孩子不知道哪里做错了，那么家长就可以给孩子提示，如果孩子没有办法理解这个问题，家长朋友们可以给孩子讲解一下解题的方法过程，帮助孩子把答案做出来，然后再教孩子理解题目。