中考英语考试中的重点题型之一，而对于考生来说，如何有效掌握英语定做某事) 　　 sb to do sth(要求某人做某事) 　　e sb to do sth(答应某人做某事 　　 sb not to do sth(告诉某人不要做某事) 　　 sb how to do sth(告诉某人怎样做某事) 　　 here to do sth(来这儿做某事) 　　 glad to do sth(高兴做某事) 　　 to do sth(开始做某事) 　　 sb to do sth(帮助某人做某事) 　　 ready to do sth(准备做某事) 　　12.It's time to do sth(该～时间了) 　　 to do sth(停止做某事) 　　 to do sth(尽力做

要是英语的材料都可以阅读，比如市面上销售的阅读理解练习题、小说，或者四中网校随时更新的英语小文章都是很好的阅读材料。事实证明，得阅读者得天下。阅读是在各种大考中所占分数比例最高的一个题型，因为它最能检测一个人的英语水平。如果我们从初一年级就重视发展阅读能力，到初三的时候，就不会觉得英语学科难度很大了。 　　第四，坚持。这是学习英语的秘诀。因为英语学习的特点是“每天进步一点点”。每天同学们都应该坚持，读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。但是同学们也应该知道，英语学习的第二个特点是“停一天，退三天”。如果你一天没有努力，前几天的努力就可能前功尽弃。所以请同学们坚持到底，英语学习的效果自然就会体现出来了。 　　以上就是沪江小编对同学们分享的关于初一英语学习需要注意的事项。希望大家的初一能够起个好头，衷心希望同学们在初中能够愉快地学习生活。

使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 　　把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放矢地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 　　英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地英语的必要条件，没有扎实的英语学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。 　　总之，失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，最终必将胜利。希望上述沪江小编的分享能够帮助到大家。

用上这些生词。 　　11.大声朗读英语书籍 　　前面就已经提到过了，阅读和写作是相通的，所以经常阅读有助于提高你的写作水平。可以先从简单的书籍开始，像《哈利·波特》和《饥饿游戏》这样面向年轻人而且语言较为简单的书籍就可以了。每当你碰上生词，记下来，多读几遍。办一张借书证，你就可以在当地的图书馆里借到很多像这样的书，当然，你也可以到Audible这样的网站上去听书。 　　12.翻译歌曲和诗句 　　挑一首你最喜欢的歌曲，把歌词翻译成英语，然英语初学者都埋头于背单词和语法，不过想要真正学好英语后用英语把它唱出来，为了让歌词押韵，你甚至可以改写一部分歌词，诗歌也可以这样做。歌曲和诗歌中的遣词造句和你平常在书籍、报纸和日记中见到的很不一样，通过这种方式，你不仅可以练习写作，你还可以学到一些新的方式来表达爱情、信仰、恐惧等在音乐中常用到的话。 　　以上就是沪江小编给英语写作初学者的12条建议。希望这些内容能够帮助大家提升英语写作的实力，取得理想的学习成绩。

响了阅读!很正常，平时做惯了那些习题，真正“真刀实枪”地运用到实际，都会一开始遇到这种窘境。先选择一本难度不是很大的英文书籍慢慢看，遇到不会的暂且跳过去，不要影响自己看书的进度，等到回过头来，把刚才有困惑的单词单独挑出来翻阅字典，加深下记忆。 　　二、多多模仿，创造情境 　　中国人英语学不好，很大程度上的原因是缺乏纯正的英文环境。没有人整天在我们耳朵周围“耳提面命”地督促我们学习英语，自然很快就很容易懈怠。所以我们平时要有意识地模仿外国人说话，特别要注意他们的讲话方式，以及语音、语调也不要放过。随时给自己创造一种语言环境，这样你就算想忘掉英语也不是容易的事。 　　三、告别恐惧心理，大胆运用 　　其实我们很多毕业的学生词汇量的储备完全可以进行日常交际，但是为什么我们就是说不出来呢?关键是因为我们平时说的太少!为什么我们母语就能说的那么溜，因为我们每天都在交流，几乎无时不刻不在说。英语的道理也是如此，多多和你身边的小伙伴有意识地用英语交流，哪怕一开始说错了没有关系，关键是你要勇于踏出这一步! 　　其实快速学好英语没有太多的捷径，关键还是你自身的努力!多说，多练，多英语学习的浪潮不知不觉已经在我们身边悄然兴起，很多人学习英语都急于速成，但是都找不到门路。其实，学英语交流!这样坚持几个月，相信你的英文水平肯定会大不一样的!经济条件允许也可以选择报班学习。希望沪江小编的这些方法建议能够帮助同学们提升英语学习的效果，获得英语学习成绩方面的改善。

以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：中国学生对单词 just recognize, never know. 所以一定要有例句。或者也可以用一些词组来背单词，比如可以先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能知道整个词组的意思，也不至于所有的都需要去死记硬背。 　　2.在遗忘的临界点复习 　　有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。这个时候就需要一个神器软件来检测自己背的情况了，每当快要遗忘的时候(如果不确定自己到底有没有忘记也可以随时随地的检测)，每次课间或者吃饭的时候就看一看翻一翻，总得循环到“记忆曲线”中提到的5次复习，相信着单词就不会忘了。 　　3.巧用学习工具 　　现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。评点一下小编用过的学习工具吧。首先是电子字典的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。然后，是电脑软件背单词之类，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。所以，挑选学习工具还是得按个人来挑选，你认为哪一款学习效率比较高，就可以一直使用这种学习方式; 　　4.词义拓展 　　有的词语有很多的意思，一些意思甚至可能在谚语或者俚语中遇到，出于这种情况，同学们可以去百度文库或者类似于谚语大全这一类的书中去找一下常用的英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，就能了解都很多词语的其他意思了。 　　初中英语学习方法有很多，但是我们一定得先掌握好如何背单词才英语学习方法，才能在学习的过程中少走弯路。而单词是英语能有进一步的学习，毕竟单词是英语学习的基础。初中英语学习是小学到高中的一座跨度桥，所以大家要重视初中英语学习方法及学习情况，为高中的高强力学习打好基础。以上沪江小编分享的内容就到这里了，希望可以帮助到大家。

中考学生来说，英语

英语语法是比较基础的，也是必须要掌握的知识，如果你不能理解这些知识，那么今后的英语学习将会更难。说起英语语

考对于我们来说是非常重要的，选择高考辅导书籍一定要慎之又慎，如何选择适合自己的辅导书成了困扰很多考出了主要知识点、解说是否清晰、习题是否紧扣该知识点，而单纯只有习题的辅导书并不是最好的。另外，要选取针对性强、归纳性好的辅导书，如选取阅读辅导书，最好选取专门是阅读训练的，不要选各种题型杂七杂八凑在一起的练习册。 三个条件 和教材同家出版社，与教材配套的地区性权威辅导书;跟教材进度相同的辅导书;大型出版社，或市教研室、教育局出版的辅导书。 买多少 1—2本即可，宜精不宜多。最重要的是，要把选中的一两本教辅书弄懂弄透彻。对于老师推荐的教辅书一般都是科组讨论挑选的“精品”，对于认识到自己在某科比较薄弱，也可以有针对性地选购专项练习。 真伪 判断书的质量首先要看看书里面有没有太明显的错误，纸质等方面如何，纸的颜色刺不刺眼睛。现在商家的仿真技术越来越高，一般人难以从防伪标识上识别，但翻开仔细看，印刷的油墨轻重、图标清晰度、纸张质量、切口整齐度等都可以发现一些“漏洞”。当然保险的方法是，在大型书店内选择一些口碑较好的正版教辅书。

尽力改变教材单一化的现象，从学生的兴趣和需要出发，寻求英语教学的趣味性，使教材服务于学生，而不是让学生去机械地适应于教材，真正做到使教材灵活化。 　　四、探求英语教学的人文性，使初中英语课本情感化 　　新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是英语教学的重要内容，而不应把它们当作附加的任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这就要求我们教师，在初中英语课本教学中探求对学生人文素质的培养，挖掘人文因素，渗透人文精神，从而达到技能性与思想性“双赢”的教学效果，使教材情英语课本的内容已不能满足了，所以更重要的是，要让他们如何利用初中英语感化。 　　在这一课时的教学中，教师在传授知识的同时，有机结合生命教育，适时地对学生进行交通安全法规的教育，让学生在自主地体验中，感受到生命的价值和意义，明确了学生珍爱生命的态度,并增强了学生的社会责任感。 　　培养人文精神，实施人文素质教育，它是一种目标，切需科学的方法，是新《课程标准》的特色，是时代的呼唤。我们广大的英语教师都应在教学中积极主动地探求人文素质教育，尊重关爱学生，培养学生美好的心灵、高尚的品质、健全的人格，使我们的教材富有情感色彩。 　　最后，希望上述沪江小编总结的关于初中英语课本利用方法的内容能够帮助同学们认真学习初中英语课本，取得好的英语学习成绩。