很多学生的学习方法都不正确，导致孩子丧失了学习兴趣。自然拼读法最大的优势在于是它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。下面沪江小编为大家整理了自然拼读法的使用方法，一起来学习吧!

　　简单说，两种使用方法。

　　一种是纯美式用法。用自然拼读法来阅读。

　　用这种方法首先要明白外国小孩用这个方法的机理。

　　首先，音组的概念。也有叫字组，音图的，没统一译法。

　　把单词拆成70个音组，也有80多个的，繁简不同而已，没本质区别。

　　举例来说，26个字母是单个字母的音组，ou,au,eu,ea,ee等是双字母的音组，igh,ough等等是多字母的音组。

　　然后，确定音组的读音规则。比如，a的读音有a，ei，呃，唉等等，

　　再然后，就是讲一些搭配规则，如，什么时候发长音ei，什么时候发短音唉等。

　　美式拼读法，尤其是教给孩子的拼读法规则是很简单的，所以让人感觉例外非常多。

　　而国内有些机构教的拼读法规则极其复杂，例外极少。

　　为什么?

　　原因是学习目标以及方法的使用者不同。国内机构的方法以后再讲。继续说国外的教法。

　　国外的孩子，由于已经有了口语，听力词汇大量的积累，所以在拼读单词的时候可以用到一种试错的方法。

　　比如，family这个词，可能读法米粒，也可以读成肥米粒。

　　外国小孩脑子里事先可能有一个肥米粒的储存，所以，他在不知道搭配规则的情况下，可以试着把两个音都读出来，

　　然后用排除法，排除那个脑袋里没有储存的法米粒。这样，孩子不仅知道了这个词的意思，还学会了这个词的读音。

　　外语的同音字是比较少的，即便有，孩子也可以通过上下文推断。

　　这种推断能力其实我们也有，比如读繁体字的时候，单个词可能不认识，放在一起文章的意思基本都能懂，因为靠

　　上下文的推断很容易判断出这个字对应的简体是什么。此外就是听方言，有些方言只要不是过于离谱，还是能懂的。

　　正因为这个原因，国外的自然拼读教学不用教太多规则，教太多规则孩子一方面记不住，另一方面也没必要。

　　如果国内的孩子用这个方法应该怎么做呢?

　　就是让自己积累大量的听力口语词汇，也能具备试错拼读的能力。

　　但，这种思路有些时候是不合常理的，积累听力，口语词汇是相当难的事情，基本等同于一门外语的掌握。

　　作为一般学习者来说，从语义的层面，往往需要有书面文字的辅助来练习听力，口语。

　　所以，用这种纯美式的自然拼读法弄不好就是东施效颦，邯郸学步了。

　　当然，不排除有些孩子在国内成长，但父母水平很高，可以培养出接近外国小孩那种听说能力。

　　因此用这种纯美式的方法也就顺理成章了。

　　对于普通孩子来说，还是得老老实实的背单词(书面的)，通过单词的认读来阅读。

　　阿Q同学分析过，中国孩子背单词有得天独厚的优势，就是能够把一个长单词分解成少数音节，然后利用谐音

　　联想等方法来帮助记忆，其效率往往是惊人的。

　　说到背单词，正好可以说说自然拼读法的第二种用法。这第二种用法就是辅助背单词。

　　这是一种纯中国式的自然拼读法的应用。其作用不是为了帮助阅读，是帮助背单词，当然，单词会了就会阅读了，但直接目标还是背单词。

　　自然拼读法辅助背单词有什么好处?有两个。

　　第一，可以帮助判断单词的读音。所以中国式的自然拼读法总结了极为详尽的规则。其实过于详尽也没必要，

　　毕竟现在电子辞典很方便，而且真人发音，遇到很难的单词查一查就可以了。但是，如果规则能够记下来，

　　并能熟练应用，从艺不压身的角度看也是不错的，但记不下来也不要强求。

　　第二，可以帮助记忆单词的拼写。如果用音标，light这个词发音是赖特，有时候拼起来拿不准，如果知道

　　ight经常发ait，那么，这个单词的拼写就一目了然了。

　　所以从这两个角度看，自然拼读法被中国式改造之后还是比较有用的。

　　大家可以看到，这种方法的思路有点代替音标的味道。就是你用这个方法就不用音标了。

　　当然，某种程度上是会起到这种作用，但其实如果强调这个作用就没必要了。

　　音标，电子词典，规则目的都是为了帮助准确记忆或者识别单词的读音，具体应用哪种方便用哪种。

　　规则法听起来很好，但是，一方面有例外，另一方面，规则的东西谁又保证自己记得那么牢呢?

　　所以很多时候用规则拼出来了，还是比较不自信的，还是要用音标或者电子词典核对一下。

　　虽然要核对，但也不能否认规则的用处，因为通过两方面的努力，能够对单词的发音记得更牢固，

　　从感性到理性。所以从这个意义上说，拼读法还是在帮助记单词。

　　正是因为国产自然拼读法有代替音标的味道，所以规则非常繁复，力求精确。对比美式的方法，

　　就能知道两者的诉求很大不同，国产的方法力求无错，无例外，因为一旦出现例外，就像计算机BUG一样，

　　整个系统就崩溃了。而国外的方法是可以试错的，允许例外较多的。

　　国产的方法，其宣传口径是这种方法在国外是多么流行，多么权威，其实这是典型的挂羊头卖狗肉，

　　虽然名字一样都叫自然拼读，但实质内涵已经大相径庭了。

　　对待国产的自然拼读，是辅助背单词的方法，学了有一定用处，但不学呢?好像也损失不大。

　　但是，学习的时候要掌握度，如果规则学得过于繁复，就有点得不偿失了，而用规则完全替代

　　音标和电子词典，则是无厘头的臆想。

　　音标，电子词典与规则要结合起来用，前者解决精确的问题，后者解决理性辅助记忆的问题，

　　两者是互补的关系，不是替代的关系。

　　此外，不同规则教法也不同。像70音组可以年纪小的时候教，而搭配规则则需要思维成熟度相对较高。具体到70音组的教法也有归纳和演绎两种方法。

　　归纳就是把具有同样音组的词放在一起让孩子读，孩子自行归纳出音组，

　　演绎就是先告诉你音组，然后举例。

　　选哪种方法无所谓，都可以用。

　　英语学习是一个长期的过程，自然拼读法学习也是如此，同学们在学习过程中不能只依赖这种方法，还要结合自身的能力和基础，找到适合自己的学习之路，通过上述沪江小编的介绍，相信你一定充满了信心，很想使用自然拼读法，试一试它的效果，沪江小编在此祝大家好运。