须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 　　3、概括全文的主要内容的答题公式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 　　4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 　　5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 　　记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。 　　记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学语文阅读理解提分的技巧，希望同学们能够深入掌握这些提分方法，切实提升自己阅读理解解题的综合实力，取得理想的阅读理解分数。

要有写人写事的时候，我就换着方式引导学生修改描写人物动作的语句，引导学习分解细化动作。这样，在每次的修改活动中，学生都能沉浸于收获的喜悦中，享受进步所带来的快感。 　　除以上所述以外，展示学生作品也是激发学生修改习作兴趣的有效手段。当然，这里所说的展示作品，不仅仅是展示修改完善的“成品”，还包括作为“半成品”初稿，让初稿和定稿形成对比，习作修改的重要性也就一目了然了。展示空间，也不只是在班级中，还鼓励在网络上展示等。 　　俗话说，“佳作不厌百回改”，一篇好的作文往往不全是由教师改好的，而是由学生自己用浓厚的兴趣、负责任的态度和一定的才能改成功的。总之，作为语文教师，我们应努力为学生创造良好的学习空间，让学生饶有兴趣的自我修改和相互修改，把批改、讲评作文的这一“世袭”领地转让给学生，使学生在实践中逐步领悟到修改作文的真谛，快乐的一改到底，真正激发其写作的积极性。以上就是沪江小编浅谈的如何激发小学生修改习作的兴趣培养分享的相关内容，希望可以帮助到大家。

算是每年固定要考的。一般试题难度较为简单，要把基本概念如气化、升华等理解透彻，基本原理如能量守恒弄明白，基本公式Q=cm△t记住，每个字母代表什么物理意义弄明白。每年都会考查这个公式。 　　声、光、热每年都会占到25分左右，这部分知识大多都是简单题，所以对每一个知识点的把握要精确，力争不要失分，有能力的学生在第一轮就要把这部分拿下。 　　4、力学、电学 　　这两部分是重点也是难点，所有的题型都会考到，简单、中等、难题都会涉及。有句话说“得力学和电学者得天下”，在物理中没有夸张，这两部分的分值加起来占75分，而且中考设置有区分度的题也是在这两部分。因此复习时要在这两部分投入很大精力。在一轮复习时一定要把这两部分所有的知识点复习到，要细化到每个概念、每个单位、每个物理量、每个原理、每个公式，首先要理解透彻再次要记牢，物理虽然不是文科，但有些该记忆的还是要记住，你不能做题时公式忘了这怎么行，就像我们去战场忘了带枪可不行，对于物理，公式和定理就是抢，必自然须要深刻到脑中。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于中考物理复习工作的总结，希望考生能够将这些内容融入到自己的学习之中，取得理想的物理考试成绩。

，重要的是菊花，是对人生、对自然的真爱，这真爱是他对超越平常的人生的与众不同的诠释。“采菊东篱下，悠然见南山”，让我们分明地看到了超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生!?开篇勾勒出一幅陶渊明沉醉幽菊的素描，引用《饮酒》诗中名句刻意描摹其坦然归隐山林的“出”世形象。结尾又引用《饮酒》诗中名句描绘其与幽幽香菊为伴，表现其与众不同的清闲与旷达。首尾圆合，让人拍案叫绝 　　“以诗为文”既创造了诗情画意般的美，提高了作文的文化品位和艺术魅力，又给阅卷教师“腹有诗书气自华”的良好印象，让读者一见钟情，进而获得高分。 　　上述就是沪江小编为大家提供的关于如何妙用古诗词的相关方法和技巧，希望这些内容能够帮助同学们更好地掌握学习的规律，提升学习的效果。

，同学们一定要认真学习发音，多听录音，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要害怕出错。对初中生来说要做到发音正确，并不是一件容易的事情，所以同学们要有耐心和信心，要相信自己一定能学好。 　　学习英语要注重规律和方法。虽然说学习英语没有捷径，但掌握英语语言的规律和学习方法，还是很有必要的，这样可以让我们的学习事半功倍。      例如：在记忆单词上，要将单词的读音和拼写之间联系起来，掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。 　　初中阶段的英语学习非常重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要好的学习态度和习惯，通过掌握方法来更好的学习英语，这样才能做到高效。怎么样，看了沪江小编的初中英语学习经验分享，同学们找到自己的英语学习方向了吗，那就行动起来吧。

理了英语音标的读法，大家可以作为学习的参考。 　　(一)音标分类—元音 　　音标一共有48个，包括20个元音和28个辅音。其中元音氛围单元音和双元音。辅音分为清辅音和浊辅音等。 　　元音 　　(1)单元音 　　[i:] [E:] [O:] [u:] [A:][i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e] 　　(2)双元音 　　[ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au] 　　(二)音标分类—辅音 　　辅音分为清辅音和浊辅音等。 　　辅音 　　(1)清辅音 　　[p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts] 　　(2)浊辅音 　　[b] [d] [g] [v] [z] [D] [θ][dZ] [dr] [dz] 　　(3)鼻音 　　[m] [n] [N] 　　(4)半元音 　　[w] [j] 　　(5)似拼音 　　[h] [r] [l] 　　(三)谐音记忆方法—单元音 　　多数音标发音同汉字发音相同，可以用汉字来简单代替，这样记忆起来会轻松很多，下面先看元音部分。 　　单元音 　　[i:] 发音同汉字“一” 　　[E:]谐音为“额”，摸摸额头就能想到 　　[O:]同“哦”，哦这个音标是这样读的 　　[u:] 读音同呜呜大哭的“呜” 　　[A:]跟“啊”发音一样 　　[i]这个很短，相当于说“一”的时候说到一半就被打断 　　[E]发音同“耶”，欢呼声 　　[O]同“哦”，发音要短要轻 　　[u]un加鼻音 　　[V] 嘴唇发出震动 　　[Q] 同“Q” 　　[e]同阿房宫的“阿”，发音短 　　(四)谐音记忆方法—双元音 　　双元音 　　[ai]“哎”，和拼音发音一样 　　[ei] “哎咦”，带点感情 　　[Oi]“奥义”，忍者奥义 　　[iE]耶 　　[CE] “嘶”，嘶嘶声 　　[uE] 同“约” 　　[Eu]同“欧” 　　[au]嘴巴张圆“凹” 　　(五)辅音记忆方法 　　辅音的音标发音和元音的区别很大，多数辅音发音同汉语拼音发音基本相同。也有几个发音比较特殊的。 　　[θ]同“Z” 　　[ð]还是同“Z”，舌头贴牙齿更紧 　　(六)音标记忆口诀 　　记住音标也不是没有规律可循，像记二十四节气那样，音标也有记忆口诀。 　　单元音共十二，四二六前中后。 双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 　　(七)总结 　　以上就是记忆音标谐音方法和口诀，方法肯定不止一种两种。大家想要学的更多可以到比特e学堂来看看，效果会更好的。掌握科学有效的方法，学习好英语就没那么难。 　　英语是当今的主流语言，随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语一定要掌握方法，只有方法用对，学习才能事半功倍。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语，可以让你的英语有意想不到的惊喜。

拼朋友们在哈利的冒险之旅中掌握6个单韵母，23个声母，18个复韵母，16个整体认读音节以及综合拼读书写能力。 　　学习目标 　　1. 掌握汉语拼音中的47个声韵母、16个整体音节的拼读和书写; 　　2. 掌握汉语拼音中的轻声、变调知识和多个音节的拼读能力; 　　3. 满足小学一年级语文学习所需的拼音要求。 　　动画片中学拼音，轻轻松松上小学!随到随学，可根据自己的学习情况安排学习进度，不受时间地域限制。适合3-6岁的学龄前儿童;面临幼升小的幼儿园大班生;有拼音学习需求的小学低年级学生。

顾着向前赶，忘了巩固已学知识，虽然老师讲的时候他们也记住了，可是随着时间的流逝，很多知识也随之遗忘了。对于所学的东西，没有能及时安排复习的时间，结果等到考试前他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花原来同样甚至是几倍的时间重新学习(原本只需花很少的时间)，这就很浪费时间和精力了。 　　在复习环节上，周珊珊小朋友的方法很值得我们学习和借鉴。她每次复习的时候总是采用尝试回忆的方法把所要掌握内容一一罗列，对于所列的问题能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不能通过再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。而且她在课上回答老师的问题时尽量用自己的语言来表达同样的意思，她说用自己的话来再现，会改善对材料的理解。 　　单单是用老师的话或者课本上的话通常还停留在"别人的"语言形式上，而要想对材料理解得更好，就必须用"自己的语言"把它表述出来。 　　复习是一个自我监督、自我巩固的过程，这跟以后的知识吸收有着很密切的联系。稳扎稳打，省时高效，监督反馈，了然于胸--这是复习的一个重要原则。在课堂上如果老师提到以前的知识点，自己要翻书才能理解，那就是复习没做好的结果。只有复习工作做得好，才能加快前进的速度。 　　总之，预习--学习--复习，这是一个必要的循环过程。没有预习，就不能听懂老师所讲的内容;不好好听讲，就不能把握知识要点;课后不复习，知识就不能得到及时有效的巩固。希望以上沪江小编分享的学习方法能充分应用学习中，从而提升自己的学习效果。

听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获相关信息。 　　第三步：听后(post-listening)——分析推理，修正答案 　　听完录音后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。 　　家长还要叮嘱孩子，听力测试结束后，不要急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。 　　词汇量是听力练习的一个很重要的基础。家长在平时的辅导中，应当注重让孩子积累充实词汇量，同时加强对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识的辨识。例如孩子在平时做练习的时候，可以主动摘抄一些生词、词组，并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。 　　以上就是沪江小编整理的小升初英语听力技巧的内容，希望可以帮助同学们提升英语听力的能力，取得理想的学习成绩。

住了命脉。而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。比如“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两个矢量三角形就可以很好的解决”;“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”;“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”;“恒定电路中的所有基本知识都可以归结为一个U-I图像”;“所有力学实验的基础是纸带问题”;“纸带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”;“电学实验的关键在于两大问题：电路选择(分压式和限流式)、器材选择”等等。 　　6.养成“良好的思维定势”，克服“不好的思维定势”。 　　在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要!良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么!比如看到“惯性”就想到“质量”;看到“合速度”就想到“实际速度”;看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。 　　如果你有更好的方法也可以来告诉我们，毕竟技巧与方法不是唯一的，适用在每一个人的身上，也是不同的效果。好的方法就要继续保留下去，没有效果的方法赶紧停止。但是沪江小编提醒大家，技巧与方法只是在努力学习的基础上，才会发挥效果。