我们无论学习什么专业，都会有相应的专业英语需要学习。我们每个专业的英语都是有一定的学习技巧的，可能有些人的专业很偏，如果在学起来专业英语，就会更难了。但是，再难的专业英语都是有一定的技巧的，...

随着现如今的社会中对于英语专业的要求越来越高，所以很多家长让自己的孩子在幼儿时期就开始学习英语。气死这也是一个比较好的办法，那么在幼儿时期学习英语时不能死学，要让孩子专门多听英语，这样才能在...

大量使用的词汇中，有些是纯专业词汇，有些是通用词汇，另外还有一些表达抽象概念的词汇。 纯专业词汇指仅用于和专门用于专门领域的词汇和术语。由于科技的发展，新的学科和领域不断出现，新的发明和创造层出不穷，某些词汇便日趋专业化。在实际的航海英语教学中如nautical charts(海图)， logbook(航海日志)， draft difference(吃水差)等。还有一些词是在日常生活中专业，都会有相应的专业英语需要学习。我们每个专业的英语都是有一定的学习技巧的，可能有些人的专业常见但是在航海英语中赋予了其特定含义。如officer(驾驶员)，telegraph(车钟)，sounding(水深)等。 缩写词也是专业英语中大量出现的词汇，更是航海英语的一大特点。如IMO--International Maritime Organization(国际海事组织)，ARPA―Auto Radar Plotting Aids(自动雷达标绘仪)，OPTAR―optical automatic ranging(光学自动测绘仪)等。新的缩写词还在不断出现，缩写词有其经济简便的优点，但有时由于同一个缩写词可以代表不同的单词和词组，这也给航海者带来理解上的困难。

英语专业的要求越来越高，所以很多家长让自己的孩子在幼儿时期就开始学习英语标有了初步认识，以竞赛促教学。接下来，让学生自己选择上课内容，选择配合上课的同学扮演幼儿，自己撰写授课教案，自己组织设计整个教学，当然，我在课堂教学过程中，不断地灌输竞赛知识，以教学促竞赛。将有意参加比赛的，无意参加比赛但需要扮演幼儿的同学都鼓动起来，课前课后，学生们都在讨论竞赛事宜，整个幼师专业弥漫着学习英语的浓厚气氛。 为了让更多的学生分享竞赛成果，达到我们的教学目的，初赛定在各个班上举行。采取自动报名参赛方式，我把评判标准给学生，让全班学生做评委，每班推选出3位同学参加决赛。一人计短，两人计长，我让班上同学对参加决赛的同学提供改善的建议。为了班级的名誉，学生们很热烈地讨论，提供了很多有建设性的建议。 游戏一举

现代教育中，无论所学何种专业，都会涉及英语，原因在于无论什么专业的研究都离不开国际标准，而所谓的国际标准当时是英语版的。接下来沪江小编将给大家介绍一本关于计算机专业的英语教程，该教程对于大家专业英语的学习十分有帮助。 《计算机专业英语教程(第5版)》素材取自近年来国外计算机科学各个领域的最新教材、专著、论文和计算机网络信息。内容新颖、覆盖面广、结构合理、系统性强、可渎性高。为了方便读者，本书配有光盘，内容包括单词汇总、缩略语与术语索引以及部分音频和视频素材等。为了方便教学，本书另专业，都会涉及英语，原因在于无论什么专业的研究都离不开国际标准，而所谓的国际标准当时是英语配有教学资源，向采用本书作为教材的教师免费提供。 Unit 1 Hardware Ⅰ 1.1 A Closer Look at the Processor and Primary Storage 1.2 Bus Interconnection 1.3 Integrated Circuit—Moore’s Law 1.4 Multicore Processors 1.5 Computer Architectures Unit 2 Hardware Ⅱ 2.1 Optical Storage Media： HighDensity Storage 2.1.1 Optical Laser Disks 2.1.2 DVDs 2.2 Display devices， Smart cards 2.2.1 Display devices 2.2.2 Smart card—another type of storage system 2.3 RAID Technology 2.4 The External Interface： USB Unit 3 Programming and Programming Languages 3.1 Computer Programming 3.2 C and ObjectOriented Programming 3.3 JavaScript Tutorial 3.4 Introduction to Java 3.5 Characteristics of Web Programming Languages Unit 4 Operating System 4.1 Summary of OS 4.2 Using The Windows Operating System 4.3 Window Managers 4.4 Myths of UNIX 4.5 Using Linux in Embedded and Realtime Systems Unit 5 Computer Networks 5.1 Internet 5.2 Type of Connection 5.3 Extending Your Markup：An XML Tutorial 5.4 Network Protocols 5.4.1 Protocol Hierarchies 5.4.2 WAP—The Wireless Application Protocol 5.5 Web 2.0， Internet2 5.5.1 Web 2.0 5.5.2 Internet2 Unit 6 Network Communication 6.1 Two Approaches to Network Communication 6.2 Carrier Frequencies and Multiplexing 6.3 Wavelength Division Multiplexing：Ultra High Speed Fiber Optics 6.4 Wireless Network Unit 7 Database 7.1 An Overview of a Database System 7.2 Introduction to SQL 7.3 Objectrelational Database 7.4 Data Warehouse 7.4.1 Data Warehouse 7.4.2 What is Data Mining 7.5 Universal Data Access (UDA) Overview Unit 8 Multimedia 8.1 Introduction 8.1.1 Main Properties of a Multimedia System 8.1..2 Multimedia 8.2 Audio 8.2.1 Computer Representation of Sound 8.2.2 Audio Formats 8.2.3 MP3 Compression 8.3 Video 8.3.1 Video Compression 8.3.2 MP4 8.4 Synchronization 8.5 An Introduction to Desktop Conferencing Unit 9 Artificial Intelligence 9.1 Overview of Artificial Intelligence 9.2 About Expert System 9.3 Introduction to Game AI 9.4 Neural Networks 9.5 Industrial Robotics Unit 10 Data Structure and Algorithms 10.1 Abstract Data Types and Algorithms 10.2 Spanning Trees 10.3 Block Sorting Algorithms：Parallel and Distributed Algorithm 10.4 DivideandConquer Unit 11 Fundamentals of the Computing Sciences 11.1 Set Theory 11.2 Predicates 11.3 Languages and Grammars 11.4 FiniteState Machines Unit 12 Computer Applications Ⅰ 12.1 ComputerAided Design 12.2 Introductory Overview of CIM 12.3 Management Information System(MIS) 12.4 Enterprise Resource Planning Unit 13 Computer Applications Ⅱ 13.1 Distance Education Technological Models 13.2 Electronic Business 13.3 EGovernment —Introduction 13.4 Office Automation Unit 14 Cumputer Applications Ⅲ 14.1 Geographic Information Systems(GIS)：A New Way to Look at Business Data 14.2 Introduction to GPS 14.3 The Virtual Reality Responsive Workbench Unit 15 Software Development 15.1 Overview of Software Engineering 15.2 Unified Modeling Language 15.3 Overview of the Capability Maturity Model 15.4 Requirements for the Next Generation Methods and CASE Envir onments 15.5 Agile Software Development Methods Unit 16 Network Security 16.1 What Do I Need to Know about Viruses? 16.2 Modern CryptographyData Encryption 16.3 Firewalls and Proxies Unit 17 Some Computer Systems 17.1 Embedded Systems 17.2 Distributed Systems 17.3 Middleware 以上内容是沪江小编所列举的该教程目录，感兴趣的同学可以好好读读。

专业有自己的立足点，因此，学生在学习时，他们的要求也会因身处的专业而不同。下面沪江小编为大家精心准备了计算机专业英语常用的、最新的计算机专业英语知识。内容包含软件、硬件及网络，同时兼顾了一些发展热点。 五、教师要求 1. 对本人素质的要求 a. 职称要求：助教以上 b. 学历要求：英语专业本科以上学历 c. 职业能力和素养要求：具备良好的师德修养、教育教学能力，具备良好的职业态度、知识。 教师应认真备课，爱岗敬业，为人师表，既要教书，又要育人。以“诚”对待教学与学生。在教学中，对自己和对每个学生都严格要求，认真负责，主动了解并掌握学生情况，对基础较差、又缺乏自信心的学生给予更多照顾与关爱。对于学习成绩差又常违犯教学纪律的学生，教师应主动找他们谈心，帮助他们分析原因，找出差距，并耐心教他们如何学习，如何做人和做事。科技迅猛发展的今天，社会变化日新月异，现代教育手段对教师的要求也越来越高，这就必然要求教师善于接受新信息、新知识、新观念，不断更新自身的知识体系和能力结构，以适应外界环境变化和主体发展的需求。 2. 对教学质量的要求 a. 授课内容应严格按照教学计划执行，每月由教研室集中检查一次。 b. 要求教师上课佩戴校牌，携带教学计划、教案、学生花名册等，严格记载学生出勤、课堂表现、平时作业等情况。 计算机专业英语包括很多内容，比如，计算机基础知识、计算机硬件、计算机软件、数据库技术、计算机编程、软件工程、计算机网络、多媒体技术等等。计算机专业对本专业英语的要求比较高，因为毕竟要从事计算机工作，必然离不开英语，希望同学们紧跟课程标准和要求，提升自己的综合素质。  

专业都有固定的专业用语，比如商务英语、国际英语，计算机也一样，计算机专业的英语

面的百科知识，例如专业常识、社会常识、法规政策常识、国际常识以及背景知识、国情地情、风土人情、名胜古迹、花草树木、昆虫动物等百科知识，拥有较高的文化修养，努力做一个“杂家”。 3.出众的记忆力 译员需语言，要想运用一种语言把另一种语言所表达的内容忠实地表达出来，本国语要有非凡的记忆力，这一点是由口译工作的特点所决定的。译员必须记住大量的词汇(包括专业词汇)、成语、典故和缩略词等。译员要把讲话人所讲的内容准确详尽地用另一种语言表达出来。 4.口齿要清楚 无论是本族语还是外语，都要发音清楚，明白易懂。说话要干脆利落，避免重复罗嗦。语速要适当，停顿要自然。语调要自然，不能装腔作势，更不能喧宾夺主。声音大小要适中，声音太小会令听众听起来费劲，声音太大则可能产生噪音。 5.严谨的工作作风 译员的工作作风直接关系到一个国家的声誉和形象以及交流的成败。因此，译员必须

门槛的事情，才能显示自己能力和身份。即使是贫困生，我想也不至于省不出百把块钱。因为这点钱不去考给被人背地里笑话的损失远远多于去考了却意外没有及格。 再次，价值应该怎么样衡量?如果把证书当成一张纸，那他就是低价值的。但是，如果为了考试少了迷茫和无所事事，多了集中精力的时间，多了一场有目标拼搏的经历，甚至因为这件事认专业英语四级，很多人学习英语专业清了自己的特点思考了那么点人生，那真的是无法用价值来衡量。 所以，两个字，要考! 第三点分析开始： 3. “口语没信心怎么办，报个名逼自己练练吧，万一通过了呢?” 说句题外话，一段精彩的人生是怎么过的? 往往是在一无所知一无所长的情况下，不经意忍不住挑战点什么，给自己定了一个目标，然后一番折腾发现自己居然成功了……周而复始，成功人士便如此练成。人这辈子最缺的就是持续不竭的动力，或者屹立不倒的自信。前者需要靠一次次小小的成功给自己加油鼓劲，后者在一次次成功的基础上慢慢累积。所以，成功的人生，不是别人给你的，是自己一次次试出来的。与之相比，失败就是佐料而已。

英语专业四级考试TEM-4，全称为全国高校英语专业四级考试。考察全国综合性大学英语专业到了生词，考生应该冷静下来，通过运用上下文、语境及考生的常识来推测出这个生词的含义。另外的一个重点就是语法，考生最起码要熟悉基本的语法，比如说时态、语态、虚拟语气及比较级等等，这些都是影响听力判断能力的重点语法。平日训练的时候，要多看、多听、多背，这样才能增强语感，也能够有效地提高答题时的反应速度。 　　2、有目的地听 　　听力与语法、阅读不同，可以读完再回读，听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文，就变的相当重要。在四级考试的听力部分中，问题都已印在考卷上，考生先看了问题，心中有数，就知道有针对性的有选择地听原文，听的时候，抓相关信息，滤除不相关的内容，从而减轻听的负担，以提高听的有效性，同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，再分析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，有的放矢。 　　3、学会记下关键信息 　　学会边听边记笔记，不是听写，而是写下关键信息，如关键词、时间等，便于作参考。在平时训练听新闻时，注意新闻中的几个重要因素，如what, who, where, when, how, and why等，在考试中再结合问题内容，就能很快做出正确选择。 　　4、多阅读 　　新闻中，许多人名、地名、组织机构等出现的频率较多，而对

英语专业四级考试(TEM-4，Test for English Majors-Band 4)，全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。 考试内容涵盖英语听、说、读、写四个方面。口试自1998年开始正式实施，需另行报名。本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流的一种手段。本考试共有六个部分：一. 写作 二. 听写 三. 听力理解 四. 完形填空