这样一段话…of the United States Monday，the earthquake observatory in San Francisco reported today.听写的句子是Anearthquake shook the nortbwestem coast.有些学生不会写地震earthquake这四级考试中，听力这道题受到了很多考生们的抱怨，因为在中国应试教育下的学生听力个字，我们通过上下文，便会很容易地写下这个单词。 总之，听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础，考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力，对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容;同时应具备较强的英语快速阅读能力，才能迅速记下所听到的内容，在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。

对照，阅读原文，弄懂原文意思。最后根据自己所听的和原文的意思，再仔细听，直至听明白每一个词为止。 　　如果要提高复合式听写能力，听抄练习是一个行之有效的途径。所谓听抄练习，就是在听完一句话后将其原原本本的写下来。这是一种很耗时麻烦的训练方法，但坚持一段时间会有很好的成效。 　　3.要认真对待真题 　　真题的作用绝对不容小觑。再权威的模拟题或预测卷，命题思路与真题也是有差别的，而且难度一般较大，备考前中期做做还挺好，考前一周就尽量不要做新的了，很打击信心。所以我认为做透一套真题比粗粗做上十套模拟题更四有用。但真题毕竟数量有限，因此一定要认真对待，反复做上几遍，不仅要知道真确答案是哪个选项，更要钻研为什么选这个。 　　什么阶段做真题，也是个讲究，单词还没背到七八成熟的，建议不要做，不然放眼望去尽是生词，你会很没信心的。 　　考前一周真题也能派上很大用场。这个时候做新题已经没多大意义了，不妨拿出以前已经钻研透的真题来，每天严格按照考试时间和程序做题，一来增强信心，二来可以保证考试时达到最佳做题状态。

学好，导致听力和口语成为短板，究其根本，还是语音没打牢。 　　所以，如果可以，至少语音阶段不要自学，建议找一位会德语的朋友辅导或者报一个培训班跟着老师学习。 　　3. 德语入门很难学吗? 　　零基础开学任何一门语言，其实都不容易，况且万事开头难是吧。根据小编的经验，一般被大家吐槽难学的语言，其实可以分为两类：入门容易但进阶难的和入门难但进阶容易的，个人觉得德语属于前者，也就是语音部分其实相对来说更好掌握。 　　德语是一门拼读型的语言，每一个字母或字母组合，都有与之对应的固定一种或几种发音，所以网上流传的“学了德语语音，你基本上看到任何一单词，不懂它的意思也能读出来”，虽然有些夸张(毕竟有些词汇比较生僻，不按套路出牌，以及也得看学习者的语音基本功)，但基本是符合事实的。 　　综上所述，德语是一门入门相对简单的拼读型语言。建议想学习德语的同学，不妨从语音开始试水，入门之后，再看看这门语言是否符合你的后续学习需求。还想了解哪些德语知识，都可以来这里和我们一起来学习。

在英语四级考试改革之后，新增题型有新闻听力，虽然占分的比例不高，只有7%，但这说明了四级考试越来越重视考生的语言应用能力考查，并不是单单通过技巧的学习就能轻松搞定。听力分数的提高让很多考生在备考的时候感觉到为难，今天沪江的小编就给大家介绍一下如何高效备考四级新闻听力，希望可以帮助到大家。 　一、扩大知识积累，听清关键信息 首先，要掌握相关领域内词汇的发音，如经济、政治、军事、文化类的词汇。一般新闻报道都会在开篇点题，也是我们需要重点关注的地方。 　二、阅读文本，跟读纠正错误发音 一般情况下，我们常常止于第一步，听完了一篇文章对完答案就过去了，这四级考试改革之后，新增题型有新闻听力，虽然占分的比例不高，只有7%，但这说明了四也是我们为什么听力得不到提高的主要原因。因为有些根本问题在这篇文章中没有得到解决会一直延续到后续所有听力文章中。只有听透每一篇文章，扫清听力过程中经常出现的障碍，避免听力中容易犯的错误，才能在下一篇文章听力中有所提升。 同学们可以做完题后先自己大声朗读文本，有条件的可以录制下来以便和听力录音相比对，看看自己哪些词汇发音有误或是对某些语音现象如连读理解有偏差。 　三、跟读模仿发音 最后一步也是最为重要的一步就是要养成跟读的习惯，模仿播音员的语音语调，注意常见的语音现象，如弱读，失去爆破等。只有这样多跟读，多练习，才能提高对音节和语调的敏感度，听力能力才能得到根本提升。

果有直接影响的因素主要有两个，一个是考生的词汇量，另一个则是听录音时候的一些捕捉信息的技巧。词汇量主要靠的是考生在平时的词汇记忆和听、读能力，而技巧考的是考生在短时间内对所听到的有限信息进行发散思维的能力。下面我们就来谈一谈四级听力考试时听力词汇时需要注意的几种关键词。      一、转折性词汇      如yet, however, though, whereas, unfortunately, unexpectedly, instead, rather than, other than, to be frank, frankly speaking, to tell you the truth,etc. 　　二、逻辑类词汇 　　表原因：because, because of, for, as, due to, owing to, in that, now that, according to;表结果：therefore, so, as a result, consequently, eventually;表递进：apart from, in addition, furthermore, what's more, moreover,etc. 　　三、最高级词汇 　　形容词和副词的最高级最四级听力需要关注，如most importantly, the most popular... the biggest of... 　　四、事实罗列词汇 　　在诸如actually, in fact, as a matter of fact,etc.这些词汇后可能是关键的考点 　　五、序数词 　　如the first, firstly and finally 　　六、情态动词 　　如 got to, can , could, may, might, need,should, ought to,etc 　　七、重要形容词 　　表示重要的词本身就很重要呢，如important, crucial, chief,major,significant, the only, unique, essential, necessary, vital, etc.       上述的简单总结对同学们四级听力考试成绩的提升是有很大好处的，希望同学们能够在自己平时的练习过程中多加尝试和总结，不断提升自己的能力。

消了短对话和短文听写这2个题型，增加了短篇新闻听力这个新题型。虽然考试时间和问题个数及分值设置都有变化，但是这些不会影响到同学们平常的练习，以前怎么练习还是怎么练习，只是要加强短文理解的练习力度，毕竟它的一小题的分值是2分。 　　同学们现在需要做的是多听新闻听力，总结短篇新闻的特点及答题技巧。 　　现在向大家推荐多听以下几个电台的新闻：VOA,BBC,ABC,CRI等，上网搜一下，很多网站都会有这些电台的新闻听力，若能找到这些新闻听力的文本，是再好不过的了。一些网站会延后更新新闻听力的文本，大家可以多搜搜。不过，在看听力文本之前，自己要多听几遍，慢慢地就会发现自己能听出来的越来越多，不需要文本，也能轻松听懂。 　　短篇新闻听力有着新闻听力的共性：面广量大的词汇结构，频繁使用缩略词，句式复杂，语言口语化等，可是毕听力竟是短篇，信息量不会太大，所以大家不必慌张，平常多加练习即可。 　　多听多总结，就会慢慢适用新闻听力，多找相应的新闻听力题练习，相信考试时就能轻松得分了。敬请期待文都教育出品的大学英语四级预测卷及听力指导用书。

四级考试中的听力

跟读 　　认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。口语听力，二者相辅相成。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。 　　4、训练时间安排不得当 　　听力训练需要思想高度集中，因此时间安排以每天精神最佳的时候为宜。时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。 　　5、没有级听力词汇的习惯 听力有听力的常用词汇。许多考生以为反复记忆四、级词汇就能万事大吉。其实很多听力词汇很简单，却因为不常用而忘记了。这些词汇还不会出现在四、级词汇中。就这样因为简单的词汇丢分会很可惜。       以上内容为同学们常四级考试的时候，同学们都会选择备考，但是在备考中存在许多误区，下面就由沪州小编为你总结在备考中的听力常在备考中遇到的听力误区，希望以上内容能够帮助到大家，祝大家能在四级考试中取得一个优异的成绩，祝大家学业有成，身体健康。

听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听更多内容。关于心理准备。在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥听力。 听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧， 希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。 （二）注意辨别近音 同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如： 原文：W： I’ve got to buy a new car. M: Really? Q: What does the woman mean? 选项：A) She purchased a car recently. B) She knew the car was in the lot. C) She always forgets to clean her car. D) She really needs a new car. 可以看出，B)项中的knew是对原四级考试中，对考生的能力挑战比较大的就算是听力文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。 因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。 此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。 感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。

面有听不懂的部分，导致后面意思衔接不上，进而“走神”。也有一部分考生反映有时也会莫名其妙的转移注意力。面对这个问题，考生一定要注意，高强度的强迫性练习是唯一有效的解决办法。开始几天，每天至少听三篇段子题，听每一篇时都强迫自己集中注意力，如果走神就再来一遍。在听单篇不成问题后，将三篇连续听，这样训练三四天后，准备考试听力放音时间两倍的题量进行练习，时刻保持注意力集中，一直训练到考试，“走神”问题就可以完全得到解决。考生还要注意的是，在考试中如果遇到听不懂的部分，不要放松注意力，后面的部分要更仔细的去听。 如果说前两种情况是非知识性因素，后三种情况就是纯粹的基础和能力问四级考试的时候，大都反映听力部分是最为棘手的，为什么大家都会有这种感觉呢。主要有以下原因：首先，从听力题了。导致这些情况的最直接问题就是词汇量大小和对词汇的掌握程度。一般来说，听力短对话考核的就是口语的内容，词汇不会有太大的难度，但要求考生一定要熟练掌握，做到对这些词汇有高度的听觉敏感性。段子题和复合式听写多出现核心词汇，复合式听写偏向考察一些易犯书写错误和比较难于记忆的四级词汇。(注意：一些词汇考生看到后认识，但放到听力中就不认识了，这样的词对于听力来讲也是生词)。针对这类情况，考生可以遵循这样的步骤练习提高： 一、每天听两套以上真题，参照原文将遇到的听力生词摘抄