速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学习的关键内容。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分平均有4-7分来自其中(历史上最多曾有14分来自教材); 　　[b] 对于文章答案的记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。 　　2)有所选择 　　[a] 学会取舍职称英语考试时间为120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。除词汇部职称英语考试是一种对于英语能力的鉴定，是国家对您的认可，职称越高，代表着你的能力越强大，相应的社会地位也就会越高，既然如此，职称英语分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。 　　3)只做有把握的题 　　[a] 犹豫不决的全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。 　　建议考生考前复习期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

　　学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 　　主语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语动态 被动态 　　现在时 　　Er fragt sie. Sie wird gefragt. 　　(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) 　　Er kommt. 　　(Er komme.) 　　现在完成时 　　Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. 　　(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) 　　Er is gekommen. 　　(Er sei gekommen.) 　　过去时 　　Er fragte sie. Sie wurde gefragt. 　　(Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) 　　Er kam. 　　(Er kaeme.) 　　过去完成时 　　Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. 　　(Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) 　　Er war gekommen. 　　(Er waere gekommen.) 　　将来时 　　Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. 　　(Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) 　　Er wird kommen. 　　(Er werde/wuerde kommen.) 　　将来完成时 　　Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. 　　(Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) 　　Er wird gekommen sein. 　　(Er werde/wuerde gekommen sein.) 　　上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。

准确，这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。       因此，在家如果多英语培训现在是一个十分热门的话题，小学英语培训的主要目的就是帮助小学生掌握有效的小学英语放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励小学生模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。 　　以上就是沪江小编跟大家分享的小学英语培训的学习方法总结，其实小学生英语培训的主要目的也就是帮助小学生在掌握小学生英语学习方法的基础上，不断提高学校效率，激发小学生学习英语的兴趣，不断改善自己的英语成绩。

语口译证书

职称英语涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等： 1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 (二)语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括： 1、英语句子的基本语序及其意义; 2、英语句子的结构和常用句型; 3、各种时、体的形式及其意义; 4、各种从句的构成及其意义; 5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 (三)阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 1、掌握所读材料的主旨和大意; 2、了解阐述主旨的事实和细节; 3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义; 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系; 5、根据所读材料进行判断和推论; 6、领会作者的观点、意图和态度。

一者在申报专业技术职务任职资格时，可免于参加相应的职称外语等级考试： 　　(1)享受国务院特殊津贴专家，荣获省有突出贡献中青年专家、省部级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的; 　　(2)年满50周岁; 　　(3)曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位; 　　(4)取得外语专业大专以上学历的; 　　(5)在国内取得硕士学位;取得大学英语六级考试合格证书(获按新考试标准成绩达到部分60%以上)，申报中级专业技术资格的; 　　(6)取得全国翻译专业资格(水平)考试3级以上合格证书的; 　　(7)正式出版过译著，译文5万汉字以上申报高级专业技术资格的(译文包括汉译外和外译汉); 　　(8)通过WSK、GRE、GMT、托福等考试，以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试，成绩达到合格标准;或经组织批准，在国外连续进修1年以上; 　　(9)通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试(简称BFT)中级者，申报中级专业技术资格;通过BFT考试高级者，申报高级专业技术资格; 　　(10)转评、兼评专业技术资格; 　　(11)经组织选派在援外、援藏、援疆、援青、支边期间申报专业技术资格的; 　　(12)在抗震救灾中职称，那英语职称又有那些条件呢? 　　一、符合下列条件之一者在申报专业技术职务任职资格时，可免于参加相应的职称外语立功受奖和经批准奔赴灾区参与抗震救灾工作3个月以上的专业技术人员,在3年内申报专业技术资格的; 　　(13)机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格的; 　　(14)在乡镇以下基层单位工作的专业技术人员。 　　二、长期在野外从事林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工、建筑施工等专业技术工作，年龄在40周岁以上人员申报专业技术资格时，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据。 　　看看这些条件要求你能达到吗?加油吧!

　　职称英语是一门比较专业的英语，包括六个语种，分为三个级别。那么接下来沪江小编就为大家整体介绍一下职称英语到底是一门怎样的语种，还有对于考职称英语有哪些要求，都职称英语是一门比较专业的英语，包括六个语种，分为三个级别。那么接下来沪江小编就为大家整体介绍一下职称要有明确的目标和计划。希望下面的内容能对大家的学习有所帮助。 　　职称外语等级统一考试设英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语六个语种，分A、B、C三个级别。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。考试等级划分和适用范围如下： 　　(一)A级适用范围： 　　1、高教、科研、卫生、工程系列中申报高级专业技术职务或其它系列中申报正高级专业 技术职务者。 　　2、申报高级国际商务师者。 　　(二)B级适用范围 　　1、卫生、工程系

求是理工类成绩，卫生类成绩，基本上国家还没有明确规定。假职称英语在这些年的发展中，为了适应不同人群不同职业不同基础人群的差异。职称英语如你评定主任医师，卫生类职称，你可以考综合类，也可以考卫生类。严格意义上没有很严格的要求。到底决定报综合类，理工类，还是卫生类，有两个依据。首先问一下自己单位的人，要评定职称要报什么类比较合适。如果单位没有明确要求和规定的话，可以根据自己的现实情况选择，如果工作中接触的文章都是理工类的文章，那就报理工类。假如接触的文章是社会类文章，那就报综合类。 明白了职称英语考试的等级划分情况以及具体的适应人群，大家在报名的时候就可以有了依据。请大家一定要注意要根据自身的职业要求或需求来选择合适的等级分类，如果报考的等级分类不正确，那么这将是没有用的。考试之前一定要了解清楚自己要报考的类别，千万别弄错。

有所不同。考生要根据具体题型来针对性掌握理解。 　　如词汇选项部分，每年几乎一半左右的词汇题来自教材，复习过程中，考生可以把所有教材中自己所不掌握的词汇题在字典中查出来，这样可以大大提高在考试中该部分试题的解答正确率。 　　而在阅读理解中，文章的大标题、文章的首句话，题职称英语和普通的英语考试有一定的区别的，其中最大的区别应该就是职称英语有很多很难记忆的单词词汇，因此职称英语目中的问句和4个选项中的生词则应弄懂大致意思; 　　完成句子部分，考生关键是弄懂选项和4个半句话的意义。 　　中国职称英语考试网提醒广大考生，以上这些完全可以在平时学习过程中练习掌握，争取节省答题时间。 　　8、职称英语考试关于查询字(词)典的注意事项有哪些? 　　答：1)查词并非见生词就查，而应尽可能根据上下文猜测句意，一些不影响对整句意义理解的生词完全可以不查。 　　2)专有名词如人名、地名、机构名则完全没有必要知道其具体含义。 　　3)动词、名词、形容词等经常作为句子主干词的生词是查阅的重点。 　　4)介词、连词和部分副词可以根据实际情况，可查可不查。 　　9、考生应该购买哪种考试使用字(词)典? 　　答：鉴于职称英语考试的特点，建议大家购买具有较强同义词功能、词条释义简明、收录丰富固定搭配和习惯用法的一般通用词典。考生可以在各地书店购买。