证书。目前在金融行业逼格极高的几个证书

职称英语的学习更加突出其职称方面的属性，是为了评定职称而进行的英语学习和考试。对于考试者来说，除了要掌握必要的知识以外，还要端正自己的学习态度，总结学习中存在的问题，这样才能够在接下来的学习中不断地提升和完善自己的英语学习策略。下面我们就来为大家总结一下职称英语学习中容易产生的问题。 1.学习时间和精力不足，自控能力差 对于职称英语学习者来说，常规的工作和生活占职称英语的学习更加突出其职称方面的属性，是为了评定职称而进行的英语去了大部分的时间和精力，用来学习英语的时间少之又少，甚至一些人是以裸考的状态参加考试的，这样的考试效果可想而知。并且一些人虽然有丰富的时间和精力，但是却缺乏严格的自我控制能力，不能够静下心来学习英语。 2. 过多地依赖网络，缺乏真实的语境 基于网络的职称考试学习模式确实为考试者提供了丰富的学习资源，但长时间地对着电脑学习，既枯燥又容易疲劳，不利于激发学习动力，提高学习效率。并且由于信息不对称的问题，导致在复习的时候不容易把握备考的重点，缺乏科学的方法指导。 基于上述的职称英语学习中存在的问题，大家要采取真正使用的办法来加以克制，防止影响自己英语学习的效果。

　　职称英语等级语法要求 　　职称英语等级考试要求应试者必须懂得英语基本语法知识，概述如下： 　　1.英语句子的基本语序及其意义； 　　提示：复习中需要了解英语陈述句，疑问句，祈使句，感叹句中句子的基本语序及其意义，同时还需要了解英语强调句，倒装句和虚拟条件中的基本语序及其意义。 　　2.英语句子的结构和常用句型； 　　提示：复习中需要了解英语5种基本句子结构，了解英语句子结构的四种类型：简单句，并列句，复合句，并列复合句的构成及其常见的表现形式。 　　3.动词的各种时，体，态及其意义； 　　提示：复习中主要了解和熟悉职称英语中五个最常用的时态(一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时

语，大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎，零基础学德语本书有点老，但非常经典，读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解，当然，我建议在学完B1之后再看这本书，因为尽管里面大部分是中文讲解，但有些词汇还是了解了之后，会理解的更加透彻一些。 　　NO.10 《德语语音》 　　这本小册子一直在用，对于德语而言，语音还算是有规律可循，但在初期一定要把口语打扎实了，所以初期一定要注意你的语音问题。 　　至于德语教材方面，目前现在市场上也是琳琅满目，代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场，以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语，就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。

职称英语从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专学校、技工学校从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语(医古文)或外语。1977年恢复高考后入学的大、中专毕业生，必须参加职称英语等级考试。 报名时间 各地报名时间一般在11月开始至次年1月份。各地报名时间不同，全国大多数省份一般集中于12月左右。报名期一般有10多天，报名结束后会进行资格审查。每年一般都会有补报名时间 ，各地考试政策不同，以当地人事考试中心公布为准。具体内容可以咨询当地人事考试中心。 报名方式 职称英语考试多采取网上报名的方式，在网上交费，有些地区仍需要进行现场确认及交费。具体考试时间以人事部考试中心及各地人事考试部门公布的时间为准。 以上是小编对于职称英语考试的简单介绍，不是非常的全面，但是还是比较靠谱的，各位可以进行认证的阅读一下，了解一下它的相关信息。

速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学习的关键内容。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分平均有4-7分来自其中(历史上最多曾有14分来自教材);对于文章答案的记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。 　　2)有所选择，学会取舍职称英语考试时间为120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。除词汇部职称英语考得不是英语，而是应试技巧。考职称英语分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。 　　3)只做有把握的题，犹豫不决的全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。 　　建议考生考前复习期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。 　　今天的分享就到这里，有没有感觉受益匪浅呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

增加的内容而替换掉以往考过或过时的文章，这些新增加的内容也是本年度考查的重点。但这并不是说只要把新增内容和答案背下来就算拿到了这部分分数。教材中的内容在考试中所占的比例毕竟是少数，每年约30%，另外的70%为教材以外的测试内容，那么，这一大部分内容怎样才能把握住呢?其实，我们只要明白教材和大纲是我们复习和准备考试的指引方向，就不难理解30%和70%之间的关系了。教材上的文章新旧都不重要，重要的是我们在弄清了文章的意思和相配的练习后，应该对文章类型、提问方式、测试重点、题型和难度做一个深度的分析，那么教材外的那70%必定就在我们的掌控中了。 　　误区六：职称英语考试不需要复习，临时掌握答题技巧就可以应付。 　　任何知识都有其系统性和完整性。而所谓的答题技巧，则是在熟练、系统、完整地掌握所学知识的基础上总结出的规律和公式。对知识的掌握越深入和熟练，这种技巧的总结也职称对于很多人来说似乎比生命还要重要，因为职称代表国家对您的认可，对职业的发展有重大的意义，职称英语是由国家人事部组织实施的一项外语就越丰富和灵验。因此，跳过基础知识的学习，而一味强调答题技巧，则好比是在架空的钢丝上行走，战战兢兢还心里没底，这样的复习容易走偏，非但起不到好的复习效果，反而会对职称英语产生歪曲的认识和误解。

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

　　现在很多人考英语职称，那么英语职称有哪些级别呢，又有什么不同呢? 　　国职称外语等级考试划分为A、B、C三个等级，全国职称外语等级考试划分为A、B、C三个等级，考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据评审要求及自己所从事的专业工作，选择一个语种及有关类别参加考试 　　。考试合格由市职改办颁发人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》，在全国范围有效。A级考试合格成绩有效期为4年，B、C级考试合格成绩有效期为3年。各等级的适用人员如下(技术的高级、中级分别指高级专业技术职务、中级专业技术职务)： 　　(一)A级1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报

　　学习德语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语则还要加上主动，被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话，今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧，想了解的赶快来看看吧。 　　主语也要学习德语中的时态部分，我们都知道英文有16种时态，其实德语动态 被动态 　　现在时 　　Er fragt sie. Sie wird gefragt. 　　(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.) 　　Er kommt. 　　(Er komme.) 　　现在完成时 　　Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden. 　　(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.) 　　Er is gekommen. 　　(Er sei gekommen.) 　　过去时 　　Er fragte sie. Sie wurde gefragt. 　　(Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.) 　　Er kam. 　　(Er kaeme.) 　　过去完成时 　　Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden. 　　(Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.) 　　Er war gekommen. 　　(Er waere gekommen.) 　　将来时 　　Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden. 　　(Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.) 　　Er wird kommen. 　　(Er werde/wuerde kommen.) 　　将来完成时 　　Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein. 　　(Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.) 　　Er wird gekommen sein. 　　(Er werde/wuerde gekommen sein.) 　　上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态，希望对您德语学习有所帮助，更多德语复习资料尽在这里，敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识，可以选择我们这里的德语培训课程，老师会带着大家更好的学习下去。