高中如何进行复习，一直都是考生们关注的话题，下面是沪江小编为大家准备的高中英语语文学习：名词的性有哪几种分类。供大家参考学习。 　　名词的性，是怎么回事呢?它可以怎么分类? 　　语法上，英语的名词有四种性: 　　1)阳性 　　阳性表示男性的人或雄性动物，代词用he如boy(男孩)，father(父亲)，king(国王)，son(儿子)…… 　　2)阴性 　　阴性表示女性的人或雌性动物，代词用she(女孩)，mother(母亲)，queen(女王)，daughter(女儿)…… 　　3)通性 　　通性表示阴阳两性所通用者，其代词视阳性或阴性而定。如teacher(老师)，student

职称英语考试，只有做够了足够的题，考试才能胸有成足。今天沪江小编就给大家搜集整理了职称英语

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　　冠词加在体词前面，修饰体词，表明体词的性质、分量，它只能作定语，没有任何词形的变化，也不能添加任何词尾或附加成分。 　　冠词的分类 　　根据它所表示的意义特点，冠词可分为两类。 　　1．表示各种性质。如： 　　별（特别、特殊），별별，별의별（各种各样、种种），손（纯），새（新），전（前），한다는（能干），허른（胡作非为），헌（旧、破旧），현（现），딴（别的，另外的），여느（普通，往常），왼（左），오른（右），옛（昔日，过去，老），원-（原，原来），이까짓（这些，这种），그까짓（那些，那种），제까짓（那些，那班），무슨（什么），어느（那一个，某），웬（怎么）…等。 　　아주머니도별말씀을다하십니다.大嫂您说那里话。 　　상점Ǵ는별별(별의별상품들이다있다.商店里有各种各样的商品。 　　이다리는순돌로수축되었습니다.这座桥纯粹是用石头建筑起来的。 　　그도젊어서는한다는씨름꾼으로소문이났었다. 　　年青时他也曾是个有名的摔跤能手。 　　이까짓것을Ǜ드는데도온하구가걸렸습니다. 　　制造这种东西，竟花了整整一天的工夫。 　　어느분이새로오신책임자이습니까? 　　哪位是新来的负责人？ 　　2．表示各种分量。如： 　　작（各，各个），근（将，将近），단（只，仅仅），무든（一切，所有），매（每，每个），전（全），여러（许多，若干），온（全，整个），온갖（各种，各种各样）…等。 　　그선생님은근20년동안이나이학교Ǵ서교편을잡으셨습니다. 　　那位老师在这个学样里教了将近二十年的书。 　　청년들은향의건설을위하여온정력을쏟아봇있다. 　　青年们正在为建议家乡倾注全部精力。 　　

　　日本作为中国的邻国，语言上有很多相同相似之处，但是很多同学在学习日语的时候总会发现自己说的和别人不一样，这也就意味着学习的基础教材可能存在有差别，而不是“说错话”。今天沪江小编就给大家说一下日语动词分类判断，供大家参考和阅读。 　　许多人说日语是一门容易学的语言，但它正变得越来越难。所以说到日语的难点部分，动词一定占了很大的一部分。日语中的动词也会“变形”，根据形态的不同的意思也会不同。这类似于我们在学习英语时遇到的“ed =过去式”和“ing=现在进行时”。所以学习动词变形绝对是翻越日语这座大山的一个重要环节。 　　为什么日语动词分为一类动词、二类动词和三类动词? 　　我是日语专业出身的，学习日语动词的时候并不是采用一类动词、二类动词、三类动词的表述方法，而是将动词分为：五段动词、一段动词、サ変动词、カ变动词。 　　为什么会有这样的差异呢?这是因为每一本教材编写的重点和对象都会有所不同。 　　在市场上知名、权威的日语学习教材中，《新标准日语》采用的是“一类”、“二类”、“三类”等术语(还有大家非常熟悉的《大家说日语》也是如此标注);而上面提到一段、五段、サ变、カ变这种说法,《新编日语》里标记的。有很多考生可能会被这两种术语搞糊涂，但只需要知道: 　　一类动词=五段动词 　　二类动词=一段动词 　　三类动词=サ变动词、カ变动词 　　当看到讨论日语动词的问题时，如果我发现别人的说法和自己的不一样，这语言上有很多相同相似之处，但是很多同学在学习日语只是意味着我们学习的基础教材可能不一样，而不是“说错话”。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语动词分类判断，总而言之，说法有差异，完全是因为基础材料掌握的不同。日语动词有很多，但整体上可以根据词汇的类别来总结一些规则，所以对学习者来说，这种分类实际上是有利于记忆的。