英语是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终身学习起着非常重要的作用。学好英语的首要条件就是要有一定的词汇大地提高学生学习英语的兴趣。 　　(四)巧设游戏 　　小学生具有活泼好动、喜欢游戏的特点，所以在词汇教学中适当地加入游戏，不仅符合小学生的性格特点，而且有利于激发学生的学习兴趣，使学生自觉、积极地投入到学习中去。在进行词汇教学时，我们可以根据不同类型的单词运用不同的游戏，如： 　　Guessing game, mouth game, TPR, Passing game, Touching game等等。如在教动词时，我们可以尽量用TPR的方式做动作让学生猜;在教动物时，我们可以通过录下动物的声音让学生来先猜，然后再把它串成歌谣，如：喵喵cat, cat，c-a-t; 汪汪dog, dog, d-o-g ;嘎嘎 duck, duck d-u-c-k;咩咩 sheep, sheep s-h-e-e-p，学生边拍手边chant。这样，学生就会很有兴致，再难读的词也会变得简单起来，再枯燥

英语四级考试之际，沪江网小编通过搜索给大家找来了英语四级常用词汇

语初级上是我们学习日语的非常好用的学习材料，但是我们怎样运用这本书将会使我们的日语语用"が"。窓が　開きました。(李さんは)　窓を　開きました。タイムサービスが　始まります。(でぱーとが)　タイムスービスを　始まります。 　　1.动词的“ます形” 用于与作为句子的谓语成分1.1.名【时间】+动词“ます形”　表示时间数量的词语和动词一起使用，说明动作、状态持续的时间李さんは　毎日　七時間　働きます。昼　一時間　休みます。森さんは　九時間　寝ます。1.2.动词ません 表示现代式动词的否定形式☆动词ません 表示现代式动词的否定形式吉田さんは　今日　働きません。森さんは　明日　休みません。 　　1.3.动词ました/动词ませんでした　表示动词过去式/动词过去式的否定形式李さんは　先週　休みましたか。わたしは　昨日　働きませんでした。森さんは　先週　休みました。☆まだ　+动词否定形式 表示还没达到询问的内容的成都。相当于汉语中的“还没有”。A:何年ぐらい　日本語を　勉強しますか。B：二年　勉強しました。　でも、　まだ　あまり　できません。此外，对用“もう”提问的句子做否定时

词汇造句或写短文，便于记忆 　　➀ 学习了单词bilden, 造句: Wir bilden Sätze。记住了bilden的同时也记住了bilden加四格的用法，一举两得。是不是很好用呢? 　　➁ 用Tipp2中的方法记忆相关词: die E-Mail-Adresse, das Handy, das Telefon, die Telefonnummer. 然后用这些词写一段小短文: Herr Meier hat noch keine E-Mail-Adresse. Er hat Telefon und ein Handy. Ich weiß aber die Telefonnummer nicht. 　　在句子和文章中学习词汇，记忆更轻松!高效学习词汇是有规律可依，有语我们也需要注意词汇量的积累，但是如何扩大词汇量?为什么单词记不住?在文章中一堆单词方法可寻的。希望上文中提到的知识内容真的能够帮助大家更好地学习德语，不仅仅局限于词汇一方面，各个方面都要有所突破，大家一起加油学习吧!

面的方法可以无视)。 　　在这些单词中语词汇，很多韩语学习的小伙伴感到头疼。在这为了帮助大家更好的记忆韩语词汇有些也有一定的规律，需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了。 　　比如： 　　你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목"，不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看。"不忙说"건널목"的意思，先来仔细看看"건너다"和"건널목"，发现了什么没有? 　　可以看到： 　　건너 +ㄹ + 목 = 건널목 　　看到这里有些同学已经注意到了，건너是건너다的词根，ㄹ这里我们可以理解成为定语词

      如果说大家在日常的学习过程中不考虑词汇的应用，只是单纯的记忆日语词汇，那么这些词汇记忆起来就比较麻烦，并且在过一段时间之后还可能会忘记。今天沪江小编和大家分享的一个日语词汇记忆方法就是，根据不同的分类，大家进行对比记忆，这样既能将单词重点记忆，同时还能做好对比分析。 　　一、表示位置关系的词汇 　　1、列：れつ、行：ぎょう、角：かど(拐角)、隅：すみ(角落)、端：はし(端头)、側：がわ、間：あいだ 　　2、そば、隣：となり、あたり、中央：ちゅうおう(中央)、中心：ちゅうしん(中心) 　　3、手前：てまえ(眼前、跟前)、両側：りょうがわ、向かい側：むかいがわ、斜め前：ななめまえ(恻前方)、斜め向かい：ななめむかい(斜对面)、真上：まうえ(正上方)、真下：ました(正下方)、裏：うら(里面)表：おもて(外面) 　　4、平行：へいこう、交互：こうご(相互、交替)、隠す：かくす、接する：せっする(邻接、挨靠)、くっつく(紧靠、紧贴在一起)くっつける(使靠近、是贴紧)、離れる：はなれる、面する：めんする(面对、面向)交差する：こうさする(交叉) 　　5、一つおいてとなり：隔壁的隔壁 　　二、表示性格的词汇 　　每个人都有不同的性格，那么不同的性格该怎么用日语表达? 　　性格(せいかく) 　　性格 　　けち 　　吝啬 　　外向的(がいこうてき) 　　外向的 　　引っ込み思案(ひっこみじあん) 　　内向 　　内向的(ないこうてき) 　　内向的 　　だらしない 　　散漫 　　暗い(くらい) 　　阴沉 　　好い加減(いいかげん) 　　马虎 　　明るい(あかるい) 　　开朗 　　几帳面(きちょうめん) 　　一丝不苟 　　楽天的(らくてんてき) 　　乐观 　　鷹揚(おうよう) 　　文雅大方 　　悲観的(ひかんてき) 　　悲观 　　細かい(こまかい) 　　细心 　　執着(しゅうちゃく) 　　执着 　　金に細かい(かねにこまかい) 　　花钱精打细算 　　固執(こしつ) 　　固执 　　責任感(せきにんかん)が強い(つよい) 　　责任感强 　　怒りっぽい(おこりっぽい) 　　易怒 　　上述是沪江日语培训小编为大家整理的如何做好日语词汇的记忆介绍，大家赶词汇的应用，只是单纯的记忆日语词汇，那么这些词汇快将小编分享的词汇整理并记忆下来吧，帮助自己快速提升日语学习的能力。更多日语词汇内容尽在沪江网。

心事…… 《英语词汇的魅力》读后感，来自卓越亚马逊网友：英语词汇是一个庞大的包罗万象的系统。词与词在结构上的联构成搭配，在词义上的联系构想。学习时要注意搭配。善于联想，这样有助于巧记妙解英语词汇…… 英语词汇的魅力的读后感，来自京东网的网友：由于出现了如此低的价格就买了一本，不过现在这个本书我还没有看过，不太爱学英语，总希望能找到一本真正能吸引我的英语读物，到手后发现质量方面还不错，所以就算这本书在我学英语的历程上没太大的用处也没什么关系，价钱在那摆着呢嘛，还是不错不错不错滴。据说笔者从汉英对比的角度挑选出一百个自成体系又互有联系的语题，分门别类写成此书。本书熔语言知识与文化知识于一炉，从文化深层探寻英语词汇的奥秘，部结英语词汇与汉语词汇的持点和异同，帮助有一定基础的读者提高对英语词汇的理解能力和运用能力，想英语词汇要将学习英语词汇变为富有情趣的开心事。那以后翻来看看吧，希望能有很大的用处哦……

有效的是阅读文章时记忆单词，另外如果时间允许的话，可以到国外英文网站上看看，对阅读能力提高还是有好处的。而且我们也会更新一些相关资料供大家选读，敬请关注。 二、句子：参考上下文，分析主谓结构 在句子理解方面，考生最容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。职称英语阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。特职称英语考试词汇是一大难点，如何让自己更好更快的记住更多的单词，就需要有正确的方法。今天沪江小编和大家分享一下职称英语词汇别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。环球网校职称英语频道每天都会更新复习资料、模拟练习供大家参考。 三、阅读扫描全文，做出标记 阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的完美结合。快而不准或准而太慢都会影响考分。考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。快速阅读最关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对文章的结构主题有大致的了解。此外，考生以单词为单位看文章，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。 总之，考生平时多看、多读、多听、多说、多写，多接触英文(much exposure to English)再运用一些阅读技巧，拿下考试中的阅读部分并非一件难事。 以上就是今天分享的全部内容，希望对大家有所帮助。更多精彩内容，请关注沪江网。

记忆单词使许多同学望而生畏。实际上，记忆是有规律可循的，用科学的方法去记会事半功倍，在此，我就给同学们介绍几种有效的记忆方法，它们既有联系又有区别。 方法一：单词分类记忆法。 小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如词数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。 方法二：同义词记忆法。 在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。 方法三：反义词记忆法。 归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。 方法四：同音异形字记忆法。 将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。 方法五：音近词记忆法。 小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。 学习英语单词的方法很多，同学们一定要在平时多看、多读、多记，在学习上狠下工夫，才能真正把英语学好。 上述是小编为大家总结的关于英语词汇学习的方法，需要同学们将这些方面真正运用到自己的英语词汇学习之中，提升英语学习的实力和效果。  

英语考试成功的关键。对于阅读理解，“阅读”是前提，其次才是“理解”。阅读是提高英语到你呢?他们首先要“定区间”，即你很可能出现的地方(确定文中重点段落、句子)：教室、寝室、食堂。然后“细阅读”：依次到这三个地方找你，分析你可能在哪个屋子哪个位置。然后再“排差异”，把你不在的地方去掉，从而锁定目标。父母是不是每个地方速度是一样的呢?当然不是，在去教室、寝室、食堂的路上他们肯定要走得快些——这就是我们阅读的技巧，在不重要的地方进行略读或跳读。 　　上面沪江小编说的这些“法宝”，非要自己用心揣摩不可。只有融会贯通，才能成为自己的“经验”，学以致用。而且，一个人要改变旧的、坏的阅读习惯，养成良好的阅读习惯不是一件容易的事，它需要耐心、恒心和自制力。总之，“良好的开端是成功的一半”，有了好的阅读基础，必然为后面的“做题”工作做个好的铺垫。