有些时候我们遇到抓狂的情况，很想让对方闭嘴。再温柔的人，也有想把对方的嘴巴缝起来的时候。“闭嘴!”“住口!”“你不说话没人把你当哑巴!!”从中文表达上，表达“闭嘴”的方式有很多，那如果用德语该怎么说呢? 　　直截了当式 　　Sei still! 　　Sei leise! 　　Ruhe! 　　Schweig! 　　Halt den Mund! 　　Halt den Schnabel! 　　Halt die Klappe! 　　Halt die Schnauze! 　　Halt's Maul! 　　Halt die Fresse! 　　礼貌地让人闭嘴当然是可能地，只要在每一句里加上尊称“Sie”就可以了。比如： 　　礼貌让人闭嘴式 　　Seien Sie still! 　　Seien Sie leise! 　　Ruhe bitte! 　　Schweigen Sie! 　　Halten Sie den Mund! 　　Halten Sie den Schnabel! 　　Halten Sie die Klappe! 　　Halten Sie die Schnauze! 　　Halten Sie das Maul! 　　Halten Sie die Fresse! 　　嗯，是的，以上有一句，不是加“Sie”，而是加了一个“bitte”。希望这个特例，能让你将它记得更深刻。 　　最后，希望大家在关键时刻能够说出这些话。今天给大家介绍十种表达“闭嘴”的德语说法，你学会了多少了呢?不要小看它们哦!在平时说话的时候可能会用得到哦!尤其是你经常练习德语的时候，不要只会书本上的知识，其他知识也要有所涉猎。

一一挑选去对号，而是从中择取与文章内容最贴合的词义，而此时该生词在这个情境中的用法也就深刻的烙在你的记忆中。 　　05 　　写作能力 　　误区→→害怕犯错 　　写作是个人综合实力的展现。很多学生在写作中畏手畏脚，不敢追求创新，学了一个阶段的新内容，写作中依然使用的是初级阶段学习的词汇。 　　任何一个害怕犯错误的人都是不可能实现流畅、零失误的口语表达和下笔如有神的书写创作的。说的过程中，留给我们思考的空间很小，我们通常只能尝试去说一些我们会写的或者信手拈来的内容。 　　那么如果我们不能在写作这个给与我们充分思考时间的专项训练中尝试使用新的词汇和语法结构，尝试突破中式的语言思维，那我们的输出水平将永远低于我们目前真实所处的语言水平。 　　正确方式→→敢于使用高级结构 　　永远不要因为生硬的使用了某些高级的结构，却受到老师的批评而就此放弃，要知道你使用高级的结构并没有错，只语的印象就是单词长，语法多，句子好难，变法好复杂。学习德语要是在合适的语言环境中，你的问题是要让自己的文章构思与词汇拿捏与这个结构相匹配。 　　学会灵活的模仿，也就是要学会对优秀的文字内容进行个人特色的加工和

准确，这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。       因此，在家如果多英语培训现在是一个十分热门的话题，小学英语培训的主要目的就是帮助小学生掌握有效的小学英语放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励小学生模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。 　　以上就是沪江小编跟大家分享的小学英语培训的学习方法总结，其实小学生英语培训的主要目的也就是帮助小学生在掌握小学生英语学习方法的基础上，不断提高学校效率，激发小学生学习英语的兴趣，不断改善自己的英语成绩。

能接名词 much still almost too enough 副词时放在形容词后面，good enough“足英语够好”，作形容词时放在名词前后均可 　　2、使用位置：大多数可以接动词，动词有宾语时，副词在宾语后面。 　　3、排列顺序：时间、地点副词，小的在前，大的在后;方式副词，短的在前，长的在后，用and/but连接。 　　4、副词比较级 　　和形容词的变化方法一致，副词的比较级变化规则与形容词比较级基本相同，以ly结尾的副词一般用more。 　　e.g. more carefully ，more quietly 　　3、三个或三个以上的人或物进行比较，用形容词最高级。 　　结构为：the + 形容词最高级 +in/of等表示范围的短语，表示“最……”。 　　e.g. Autumn is the best season in New York. 　　She is the tallest girl of our three. 　　4、“the more…， the more…”表示“越……，就越……”， 　　The more，the better.多多益善。 　　The more careful you are，the fewer mistakes you will make.你越细心，犯错就越少。 　　5.“the more…of the two…”表示“两个当中较……的一个” 　　The taller of the two boys is my brother. 　　学习就是一个非常漫长的事，怎么样?读完2019年小学英语语法专题：形容词和副词比较级的构成规则，有所收获吗?希望沪江小编的分享能给你孩子学好英语，切切实实的带来帮助!希望孩子们都能轻松的学好英语!

英语语法是初中生学习英语非常重要的一个方面，下面沪江小编为大家总结了初中英语语法，重点知识常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事 情。 　　When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours. 等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。 　　以上就是沪江小编为大家总结的初中英语语法，希望大家能够深入领悟这些知识，提升自己英语语法学习的能力和效果。

英语是一门靠长期积累的科目，很多同学在学习英语

词汇造句或写短文，便于记忆 　　➀ 学习了单词bilden, 造句: Wir bilden Sätze。记住了bilden的同时也记住了bilden加四格的用法，一举两得。是不是很好用呢? 　　➁ 用Tipp2中的方法记忆相关词: die E-Mail-Adresse, das Handy, das Telefon, die Telefonnummer. 然后用这些词写一段小短文: Herr Meier hat noch keine E-Mail-Adresse. Er hat Telefon und ein Handy. Ich weiß aber die Telefonnummer nicht. 　　在句子和文章中学习词汇，记忆更轻松!高效学习词汇是有规律可依，有语方法可寻的。希望上文中提到的知识内容真的能够帮助大家更好地学习德语，不仅仅局限于词汇一方面，各个方面都要有所突破，大家一起加油学习吧!

1. “Do you like the material?” “Yes, it _____ very soft.” A. is feeling B. felt C. feels D. is felt 【陷阱】此题容易误选D，想当然地根据“这布料摸起来很柔软”这一句意，认为“布料”应是“被摸”，所以 feel 选用被动语态。 【分析】其实，此题正确答案为C，因为 feel 在此为连系动词，而连系动词均为不及物动词，不能用于被动语态，尽管有时其汉语意思有被动意味。请看以下类似例子 (答案均为D)： (1) Her forehead _____ hot. I’m afraid she is ill. A. is feeling B. felt C. is felt D. feels (2) The new school has been completed. It _____ very beautiful. A. is looked B. looked C. has looked D. looks (3) The dish _____ nice, but the milk _____ sour. A. is smelt, is smelt B. is smelt, smells C. smells, is smelt D. smells, smells (4) The story of his life _____ interesting. A. is sounded B. is sounding C. has sounded D. sounds 2. He was angry _____ your work. He said that he _____ at all. A. at, didn’t satisfy B. to, didn’t satisfy C. at, wasn’t satisfied D. to, wasn’t satisfied 【陷阱】几个干扰项均有可能被误选。 【分析】最佳答案为C。 be angry at (about) sth 意为“对某事生气”，许多同学常按汉语意思将其中的介词 at (about) 换成 to，这是错误的。另外，许多同学将汉语的“不满意”直译为 not satisfy，这是是不对的，因为，satisfy在现代英语中只用作及物动词，其意不是“满意”而是“使(人)满意”，所以其后不能没有宾语，除非本身是被动语态(或是系表结构)。

英语的过程中需要积累大量的英语单词，对所学的英语知识可以反复使用。今天沪江英语

　　语法学习是小学英语学习中的重要内容之一，也是对学生英语学习比较重要的阶段。那么小学生需要掌握的英语语法