日语一级听力的练习有很多方法，复习的方法要多样化。但是复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度，下面就分享下我们沪江网上的日语一级听力真题的词汇练习题讲解。       由于信息版权到期，暂不提供真题答案信息；       相关备考信息参考：       日语一级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon1/       日语二级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon2/       日语三级真题及答案备考信息：https://jp.hjenglish.com/nenglikaon3/

英语语法间或条件句中。例如： When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。 I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。 4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。 Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。  5. 用现在进行时表示将来 下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如： I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。 Are you staying here till next week? 你会在

能用日本人的思维方式去理解他们的文章的话，这样造成误解的情况就非常的多了。 日语语法学习方法建议 助词是钥匙 每一个助词的功能应该在脑子里非常清楚，阅读的时候通过助词能够很快地把句子给解开；其次，在理解语法的时候要从根本入手，发散开来，这样只需要掌握最基本的语法点就可以非常准确地记住并运用更加繁杂的语法。 通过助词来找句子的主干 如果没有那么多的时间在考场上慢慢地分析怎么办？当然前面说的都是平时应该下的工夫，最后小编要建议的是，如何将自己所学的知识加以巩固，这只有读书。每天一个小时的读书，坚持下来，便不会忘记曾经所学过的语法和单词，同时对语法和单词的理解还能更加深入，更语言都有自己的语言特色，日语的语法也是很难学习的，小编为大家细细讲解： 日语的语法重要的是，你将会逐渐养成日本人的思维习惯，读他们的文章就会更加得心应手。长期下来，在考级阅读的时候，速度自然就加快了。 要学会灵活运用，不能死脑筋，一根筋，要学会变通，举一反三，这样学习的时候会更加容易，小编在这里提醒大家要温故而知新，不要丢三落四的学习。

　　英语最为学习的重要科目之一，从而引起了很多家长对孩子英语教育的重视。小学的英语知识主要以打基础为主，家长要想提高孩子的英语学习效率，首先要让孩子对英语学习产生兴趣，兴趣是学习的动力。单词的积累和语法的掌握是学习英语最难也是最重要的地方。下面，沪江小编整英语最为学习的重要科目之一，从而引起了很多家长对孩子英语教育的重视。小学的英语知识主要以打基础为主，家长要想提高孩子的英语理了小学语法和其相关练习，大家可以作为学习的参考。 　　一、名词复数规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，leaf——leaves 　　5.不规则名词复数： 　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, 　　child-children， foot-feet, tooth-teeth 　　fish-fish, deer-deer, sheep-sheep, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　写出下列各词的复数 　　I _________ him _________ this ___________ her ______ 　　watch _______ child _______ photo ________ diary ______ 　　day________ foot________ book_______ dress ________ 　　tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ 　　peach______ sandwich ______ dish_______ bus_______ 　　man______ woman_______ 　　二、一般现在时 　　一般现在时基本用法介绍： 　　【No. 1】一般现在时的功能 　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 　　一般现在时的构成： 　　1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 　　2.行为动词：主语+行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。 　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。 　　如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 　　【No. 2】一般现在时的变化 　　1. be动词的变化。 　　否定句：主语+be not+其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 　　一般疑问句：Be+主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 　　非凡疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 　　2.行为动词的变化。 　　否定句：主语+don't( doesn't )+ 动词原形( 其它)。如：I don't like bread. 　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 　　一般疑问句：Do( Does )+主语+动词原形+其它。 　　如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 　　如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 　　动词 s的变化规则: 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 　　一般现在时用法专练: 　　一、写出下列动词的第三人称单数 　　drink ________ go _______ stay ________ make ________ 　　look _________ have_______ pass_______ carry ________ 　　come________ watch______ plant_______ fly _________ 　　study_______ brush________ do_________ teach_______ 　　wash_______ 　　二、用括号内动词的适当形式填空。 　　1. He often ________(have) dinner at home. 　　2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 　　3. We _______(not watch) TV on Monday. 　　4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 　　5. ______ they ________(like) the World Cup? 　　6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 　　7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 　　8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 　　9. She and I ________(take) a walk together every evening. 　　10. There ________(be) some water in the bottle. 　　11. Mike _______(like) cooking. 　　12. They _______(have) the same hobby. 　　13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 　　14. You always _______(do) your homework well. 　　15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 　　16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 　　17. Liu Tao _______(do) not like PE. 　　18. The child often _______(watch) TV in the evening. 　　19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 　　20. -What day _______(be) it today? 　　- It’s Saturday 　　三、现在进行时 　　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 　　2.现在进行时的肯定句基本结构为：be+动词ing. 　　3.现在进行时的否定句在be后加not。 　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 　　5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：特殊疑问词+be+主语+动词ing? 　　但疑问词当主语时其结构为：特殊疑问词+be+动词ing? 　　动词加ing的变化规则 　　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 　　3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing， 　　如：run-running, stop-stopping 　　学好英语可以增加自身外交能力，可以为以后的出国留学做准备。英语的学习在于长期的积累和运用，要想学好英语，学习态度很重要。作为家长，在家要起到辅导作用。孩子在小学的自控能力比较查，家长要配合孩子一起学好英语。以上就是小编整理的小学语法知识，希望可以帮助到大家。

高中生，平时可以充分利用上学和回家路上的时间听历年听力测试真题，并跟读，熟练后背诵，听写，甚至默写。 　　上述是小编关于英语的正确方法的讲解，只要同学们能够做到以上几点，并坚定不移的坚持下去，相信一定会达到目标的。 　　英语课文的学习方法及具体步骤 　　课文是学生英语学习中最重要的语言素材，也是学生接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要来源。从语言学习的规律和目的出发，学习课文的指导思想应该是： 　　(1)把课文视为接受语言信息的宝库; 　　(2)挖掘宝库，开发语言运用能力。 　　学好课文至少应做到： 　　①通读一遍，掌握课文梗概。 　　②从文首或文中的某个时间状语或上下文的联系中，确定整个短文的时态。 　　③从短文论述的对象中，确定其语态。 　　④注意文章的标题和每段段首或段末的最后一句与整个文章的中心思想的关系，以便使学生尽快掌握故事内容和情节。 　　⑤把课文学习与新的词汇和语法知识紧密结合起来。预习生词时，马上预习课文;学习课文时，重视生词运用;预习语法时，结合预习课文;学习课文时，注意语法知识点的运用。记住英语的单词构词特点和规律，掌握一词多义和一词多类的特点，死记、活用相结合，弄通一词一语的正确含义。 　　⑥把课文学习与所学词汇和语法(句型)紧密结合起来。 　　这种结合应该是一种较大范围的横向联系。就是用归纳与分类法，把所学课文中的词语、句子结构、表达方式等进行必要的整理工作。整理与归纳的重点是本课印象最深的知识以及似是而非的概念。这种整理工作做得越多，你的知识会愈丰富，概念就会愈明确。“主——谓——宾——补”句型是学生在英语学习中最感困难的句型。如果你在学习每篇课文时，将课文中属该类句型的句子摘下并加以归纳，你便能认识这一句型的基本规律。 　　⑦利用学过的各种句型、关联词语、惯用法、完成短文阅读中难度较大的习题(用适当的词语填空)。 　　⑧对短文中的人名，地名可以不推敲其究竟，只须弄懂其在文中的关系。 　　⑨认真做好课文的整体消化工作。 　　上述两项工作从一定角度看，仅属于“解剖麻雀”。课文是一个完英语学习者来说，会觉得语法、词汇和听说的学习是他们的软肋。在沪江小编看来，只要掌握了正确的英语美的整体。它或是一个故事，或是一篇记叙文，或是一篇科技文章等等。它们都有完整的结构。应从宏观入手，下决心消化课文整体。学习实践告诉我们，说一个词容易些，说一个句子就难一点，说一段话就更难，而说一篇短文就难上加难了。说一句正确的话，往往既要求熟悉多个词语，还要求有运用诸多词语的能力。一篇短文往往由十几个句子组成。说出一篇短文显然是一种高难度的训练。然而，高难度的训练往往促使你消化词语，运用词语，还能从多角度加深对所学知识的印象与记忆。 　　做好课文的整体消化工作，就是要求能够口头(书面)说出(写出)整篇课文或课文的梗概。一定要做到对整篇课文逐句说，逐段说，逐篇说。在说的过程中，可借助于读或写。但归根结底，要落实于说(对难写词语还要求书写正确)。实践证明，在学习课文时，如能读一篇，说一篇，那么语言运用能力就会迅速提高。 　　以上就是沪江小编为大家总结的关于如何学好英语语法、单词和听力口语的方法。希望大家能够深入掌握以上这些技巧，提升英语学习的效果，取得理想的学习成绩。

住了命脉。而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。比如“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两个矢量三角形就可以很好的解决”;“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”;“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”;“恒定电路中的所有基本知识都可以归结为一个U-I图像”;“所有力学实验的基础是纸带问题”;“纸带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”;“电学实验的关键在于两大问题：电路选择(分压式和限流式)、器材选择”等等。 　　6.养成“良好的思维定势”，克服“不好的思维定势”。 　　在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要!良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么!比如看到“惯性”就想到“质量”;看到“合速度”就想到“实际速度”;看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。 　　如果你有更好的方法也可以来告诉我们，毕竟技巧与方法不是唯一的，适用在每一个人的身上，也是不同的效果。好的方法就要继续保留下去，没有效果的方法赶紧停止。但是沪江小编提醒大家，技巧与方法只是在努力学习的基础上，才会发挥效果。

语法填空是近年来英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法

问我之前，我就猜到他的问题了;同样，我的Partner才猜到了我的问题。这就是默契，经常练习的结果。 所以，如果你想考B或者A，经常和搭档练习很重要。当然，如果你只是想考C，那么不用搭档，只要把第一和第二部分好好说就行，因为搭档的作用只体现在第二部分考官问问题和第三部分讨论问题的时候看看你和搭档的默契 第三部分(discussion)：我当时的题目是：你的公司要搬到新的经济开发区，在办公室里要如何设计，需要那些准备。这一部分搭档间的相互配合很重要。你不要一直都同意Partner的观点，这样没办法讨论，一定要对Partner的观点提出质疑才可英语关于剑桥商务英语考试有相对专业的培训辅导，对于那些不懂剑桥商务英语以使讨论继续。 讨论时要注意，如果你的搭档没话说了，你一定要把你搭档的话即使接上去，这样可以给考官很好的印象，认为你的商务素养很好，讨论时不管有话没话，最好不要停顿，一直说到考官叫停就行了。

使用分词形式，不能用原形，构成如下： 　　一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing,see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching,go-going, do-doing 　　二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing,write-writing, have-having 　　三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning 　　四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系　die-dying死　lie-lying 位于 　　4、形容词的级 　　我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下： 　　一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter –shortest, taller –tallest,longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 　　二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 　　三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly mostfriendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 　　学习英语的好处有很多，可以增加自己的外交能力，可英语是我们学习的主要科目之一，学习英语首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。平时大家可以多关注一些和英语以为以后的出国留学做准备。学习英语的方法有很多，只要用对方法，学习自然事半功倍。小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，是否方便。

当前我国越来越多的人学习这国外的语言，尤其是我们邻近国家语言。随着经济和科技的发展，这几年出现了很多我们想象不到的事情，出国潮，韩流等在中国风靡起来，韩国的文化在中国引起了不小的波动，很多人开始学习起韩国的语言，今天我们主要就是教大家如何学习韩语的发音。 1.一定要掌握好基础的发音; 2.发音的变音规则要牢记; 3.多读：随便哪篇文章，只要是韩国语就养成读一读的习惯; 4.多听：多听听韩语歌，对于初学者来说听流行音乐的歌词还5.有点吃力，亲们一开始可以先选择儿童歌曲，即清晰歌词又容易懂; 6.多写：养成每天写笔记的习惯，哪怕一天只语言，尤其是我们邻近国家语能写一句完整的韩语，只要坚持写，每天增加一句，第二天，第三天，第四天，通过长时间的积累，一定可以突破自己; 7.多看：看看韩剧及韩国的综艺节目，通过电视，网络可以了解韩国的生活方式，更好的融入学习的状态，过程中享受那个民族独特的氛围。 8.多用：把听到的看到的用韩语表达出来，不要怕出错不好意思说出口。要大胆的说，千万不要学成哑巴韩语了。 9.与韩国人交流，可以模仿发音、语调，同时可以纠正自己的发音。 我们沪江网关于韩语的发音方面的学习有很多的讲解，在这里提醒大家，不管大家是出于什么目的开始学习韩语的，都希望大家可以坚持到底，三天打鱼两天晒网的态度是不能要的，这是我们所有人做事的最基本的原则，希望大家认真学习。