很多朋友都喜欢用英文网名，特别是现在QQ、微信等已经成为了人们的一种交流工具后，大家都喜欢用QQ或者微信来交流，当然，为更方便交流，很多人更喜欢用英文网名来代替。那么有什么好听的英文网名呢?下面，沪江小编就为大家介绍一些好听的英语网名。 Empty city° Wake up. superme - memories ° Instinct.初衷 Rwanda丶Ace La noyade. 溺水. Blue Eyes° Faker错 D o n’ 摧毁Easy。 原宥≈ LETTERs/PICTUREs Monster 怪兽 B_IGBANG无敌 give love . 等宣判旳恶女Ready

完了而且已经寄给收信人了，怎么还说He's writing to invite me?其实这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：I'm writing to invite you;很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend...或者I have written tOinvite you to...虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。 　　6.要始终记住语法是工具，不是最终目的 　　有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。请看下面的例子： 　　Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop. 　　这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商 　　店里偷东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealingthings是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。 　　如果阅读理解遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子： 　　The teacher made the first student to finish the game the winner.有的孩子理解这个句子时有困难，finish game the winner好像不好理解。另外，made the first student to finish the game好像不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：makesb sb/sth，即“命名某英语语法是学英语的重要组成部分，英语语法人为…”或“使备定某人成为…”。句中的to finish the game是动词不定式作后置定语修饰the first student，不是宾语补足语。整句话的意思是：家长宣布第一个完成游戏的孩子为获胜者。 　　以上就是沪江小编为大家整理的小学英语学习策略，与英语其他方面的知识和技能一样，语法学习也没有统一的学习方法。家长应该让孩子在借鉴他人学习方法的基础上探索最符合自己学习目的和学习习惯的学习方法与策略。比如有的孩子善于分析和推理，比较注重语法的逻辑性;而有的孩子则善于从例子中学习，相信感觉，不善于分析推理。另外，要注意培养对语言变化的敏感度。虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但时间长了，变化是不可避免的。所以过去学习的语法并不永远是正确的。

语法学习作为小学英语学习中的重点内容之一，是学生进行英语基础知识应用的关键性影响因素。那么需要学生掌握的英语语法

英语语法学习而言，虽然小学阶段的语法费事，“母序子基”四个字。 　　分子若是大于一，分母还须加-s。 　　22. 巧记家庭成员 　　爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister. 　　long before 和before long 　　long 在前(long before)，“很久前”， 　　long在后(before long)，“不久后”。 　　巧记以-o结尾加-es的词 　　有生命的加Es，无生命的加-s. 　　23. 五种基本句型歌 　　英语句子万万千，五大句型把线牵。 　　句型种类为动词，后接什么是关键; 　　系词后面接表语;vi独身无牵连; 　　vt又可分三类，单宾双宾最常见， 　　还有宾语补足语;各种搭配记心间。 　　before和ago巧记 　　before带在点之前，ago总在段之后。 　　before时态不确定，过去时中用ago。 　　-f或-fe结尾的名词的复数形式 　　勇敢的妻子(wife)亲自(oneself)拿刀(knife)把狼(wolf)赶走，救回小牛(calf)半(half)条命(life),又把躲在葡萄架(shelf)下树叶(leaf)中的小偷(thief)抓 　　上述是沪江小编为广大小学生英语语法学习提供的口诀学习内容，这样是否觉得英语语法的学习还是蛮有趣的，希望同学们能够通过这些内容的理解来提升自己对英语语法的掌握情况。  

英语是一门主修课，但是有的学生偏偏喜欢韩语。不管学习任何一门语

步子前进”的方法，将语法知识的学习贯穿在一个单元或几个单元的教学中。以小学六年级的语法项目――一般过去时态为例，它涉及的知识包括过去时态的正确使用、动词过去式的规则与不规则变化(包括规则变英语语法教学的特点影响，在小学英语课堂中教师应该把语法教学看作是学习语化时直接加ed，双写最后一个字母加ed，将y变i加ed)、动词末尾ed的不同读音等。教师可以带领学生从初步感知过去时态的使用开始，逐渐尝试理解并运用，同时关注过去时态中动词的形式，进而在语言实践中通过模仿和练习逐渐掌握ed 的不同读音，这种线性的学习过程有助于学生自主探究能力的形成和思维能力的发展。 　　所以，教师不需要在课堂上大讲语法知识，只要通过创设丰富的语境，让学生感知、体验语言规则

英语一直都是很受欢迎，但是当英语遇上幽默，那感觉简直就是酸爽。下面是小编搜集整理的英语幽默笑话，欢迎大

　　语法是学习英语最难也是最重要的，要想学好英语语法，平时一定要下苦功。英语是我们学习的主要科目之一，小学的英语知识相对来说比较简单，主语法是学习英语最难也是最重要的，要想学好英语语法，平时一定要下苦功。英语是我们学习的主要科目之一，小学的英语要以打基础为主。同学们要想提高英语的学习效率，首先要掌握学习方法，方法用对，学习才能事半功倍。下面，沪江小编给大家整理了小学英语语法的练习题，大家可以试做一下。 　　一.现在进行时态练习题一、将下列动词变成ing形式 　　help_______ come_______ swim_______ eat _______ give_______ find _______ sit _______ write_______ tie_______ make

弟弟怎么了?" 妈妈在厨房里问。"他在哭。" "没事儿，妈妈，" 汤姆答道。"我在吃我的蛋糕。他哭是因为我不给他吃。" "他已经吃完自己的了么?" "是的。" "我帮他吃完时，他也哭了。" 5、 A guy says to his friend, "Guesshow many coins I have in my pocket." The friends says, "If I guess right, will you give me one ofthem?" The first guys says, "If you guess right, I'll give you both ofthem!" 路人甲对路人乙说，"猜猜我兜里有几个子儿?" 路人乙说："我猜对了，你能英语给我一个不?" 路人甲说："你要猜对了，我两个全部给你!" 上面这5篇小笑话希望大家喜欢，我们如果真的想在消遣的时候学习一下英语，那么这些小笑话都是不可以错过的。

, and shorter. 我比你瘦和矮。 　　How tall areyou? 你多高? 　　I’m 164 cmtall. 我164厘米高。 　　You’re shorter than me. 你比我矮。 　　You’re 4 cmtaller than me. 你比我高四厘米。 　　十三、小学英语语法：谈论职业 　　What does yourmother do? 你妈妈做什么的? 　　She is a TV reporter. 她是一个电视台记者。 　　十四、小学英语语法：谈论天气 　　It’s warm today. 今天很暖和。 　　It’s cool. 今天很凉爽。 　　关于小学英语句型部分就是这些，大家了解清楚了吗?这样直白的讲可能很多学生不太了解，最好是由英语老师耐心系统的进行讲解。沪江网校中有不同种类的小学英语课程，满足学生和家长的不同需要，专业的团队打造专业的课程。