语能力考的阅读部分的提升，需要在大量的阅读练习中，加强对词汇文法的掌握，对日本人思维方式的理解
句话表明一大群鱼就能像一个固体一样反射声音。 4.[D] 推理判断题。根据最后一段可知，蝙蝠发出吱吱声可以探测障碍物的距离，而第2段也指出轻敲船体可测知海底的距离，因此在功能上,D与蝙蝠的吱吱声相同。A中的human languages在文中未提到;B和C在文中各自的例子中充当的都是障碍物的角色，因此都不正确。 5.[D] 推理判断题。文章先说动物的回声定位功能,再英语四级考试中的阅读理解说到回声定位探测仪的发明,由此可见，是动物的某些能力启发了人类的创造，因此只有D可从文中推测。文章并没有从智力方面比较人类和动物，因此可以排除A 和B;尽管文章说到了蝙蝠和雷达的原理相似，但是C中的often一词无据可循，且C的说法浮于表面，没有说到重点，故排除。 上述题目主要是对考生信息捕捉和推理判断能力的考察，希望大家能够进行思考和总结，发现其中的一些规律和技巧，用来帮助自己提升解题实力。
语文的学习注重的是同学们平时的日积月累，点点滴滴的知识输入造就过硬的语文功底，大量的阅读
段落出现。 ◆6、 仔细阅读定位是关键。根据出题顺序与行文顺序一致的原则，确定大体段落。较难题目中会出现题干与原文同义替换的情况，那么该同义替换的句子可能就是定位的句子。 ◆7、 段落推断题中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的题目)，答案一般在转折处或者在段落末句。 ◆8、 当在两个选项间徘徊不英语六级考试作为一项专门考察考生基础知识和能力掌握和应用情况的关键题型，对考生的英语定时，重新审题，比对两个选项与对应句信息，同义替换的选项或与原文主旨一致的选项可能是正确答案。 ◆9、 含有绝对性词汇的选项错误几率较高。如：no, all, only, must, little, always, none。 ◆10、仔细阅读要重点注意转折处(but/however/yet)信息以及递进关系(moreover/also/furthermore/in addition)信息。 上述10点是在平时六级辅导过程中比较有效果的解题技巧和注意事项，大家是否真正掌握和理解了呢?在接下来的复习备考中最好将这些技巧和方法运用其中，切实提升自己的英语六级考试实力，丰富自身的实力。
阅读理解真的是太难做了。总共有几个原因，篇能对原文的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 3.在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略 采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。 例：Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains in information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph
阅读出现了两个变化，一个就是位置发生了变化，由原来的单独部分变成了和其他阅读理解目的数量，考试的时间所占的分值等都是没有改变的。 考试题目的特点，你在里面的细节信息一般都反映文章的主旨，还有段落的主题，可以通过快速的阅读题答案里面的一些细节信息，迅速地了解原文的大概意思，题干提供的细节信息里面往往暗含了一些说明文和议论文所需要的逻辑关系，可以利用这种关系与预先对一些表达进行一个排序，对于解题信息匹配题目有着非常重要的意义。 提干提供的信息表达中通常包括如下三类：能够指示开头段的词，如overview, introduction, initiation, main idea, definition 等;能够指示结尾段的词，如future, solution, conclusion, suggestion, summary 等;能够帮助考生回原文定位的特殊词，如rate, ration, proportion, percentage, number, figure, statistical demographics 等。
倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。” 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。” 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前语文的学习注重的是同学们平时的日积月累，点点滴滴的知识输入造就过硬的语文功底，大量的阅读面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用波浪线划出文中的句子回答。） 4、用直线标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意
到了就很容易造成理解错误而选错答案。 2、养成良好的做题习惯，避免浪费时间 在大学英语四级和六级考试中，许多考生会感到时间紧迫，不能漫不经心地完成问题。很大一部分原因在于他们自己。例如，一些考生在阅读时更喜欢逐字翻译。 很多学生在遇到不懂的句子时经常花很多时间去思考,甚至重复阅读,实际上这并不是必要的,因为只是不理解一个词是不会影响我们对整个文章的理解。 只要我们做阅读速度再次阅读文章或主题,抓住主要内容和相应的每一个问题在这篇文章中,关键字的意思就足英语够了。(建议在快速阅读过程中，用铅笔标出重要的单词和句子，便于查找) 3、拓展知识面，了解热点信息 近年来，各种各样的考试越来越喜欢跟上时代和政治，并检查很多知识以外的书籍。英语四级和六级也不例外。在四六级考试中，出现了节能、经济危机、社交网站等热点话题。 因此，在复习的时候，我们不仅要注重英语练习，而且要多了解社会的各个方面，这样我们才能更容易的应对四级和六级的改革。 上述就是沪江小编为大家带来的英语四六级阅读小技巧，希望对大家有一定的帮助。更多英语阅读学习技巧，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。
国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。 今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。 面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门…… 1、用课文中加点的词语造句。（2分） 2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？ ___一、血肉之躯的人墙_________________________________________________________ ___二、爱语文的学习注重的是同学们平时的日积月累，点点滴滴的知识输入造就过硬的语文功底，大量的阅读国有民的赤诚的心垒成的_________________________ _______ ___三、用来堆砌个人的安乐窝______________________________________ __ 3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分） _____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外_______________________ _________这堵“墙”迟早是要倒塌的____________________________________ 4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分） _______将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人_________________________ 更多四年级语文补习辅导文章请参看》》http://www.hujiang.com/c/ywsnj/
动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。 B、“××”词能不能删掉? ★答题方式 ①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变阅读理解的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 赏析句段从三方面考虑： 内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式【写作方法，语言特色，修辞(1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气 )】; 感情(文章的社会价值，意义，作用等);结构(在全文中的作用)。 10、记叙的顺序 顺叙，倒叙，插叙(补叙属于插叙的一种) 11、写作人称的好处 第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。 上述就是沪江小编与大家分享的关于提升小学生阅读能力的策略，希望同学们能够熟练掌握这些内容，提升自己的阅读综合能力，取得良好的阅读理解成绩。
