住了这些，就可以对这篇文章的脉络、层次有一个清晰的梳理，对我们理清做题思路很有帮助。 5. 根据上下文，推测生词难句 篇幅较长的文章中难免会碰到难以理解的生词或者句子，不要慌张，更不要在一处卡壳时间过长，学会前后句推敲，联系上下文进行推测。甚至，如果这个生词或者句子不影响我们把握全文的意思，那么大可不必纠结，毕竟时间才是最宝贵的。 6. 提前阅读题目，推测文章内容 在阅读文章之前，我们可以大致先看一眼题目和选项，带着问题去读文章，可以让我们快速捕捉重要信息。 7.反复阅读真题，熟悉高频词汇 历年真语考试之中阅读部分也是非常重要的，很多人都觉得自己的阅读速度不理想，而考试的时间又是非常珍贵的，所以我们要提升自己的还阅读题中的阅读文章是最好的阅读资料。例如一些政治经济类文章，经常会有一些词汇及表达反复出现，我们称之为高频词汇，记住这些词汇及表达，会大大减少阅读时候的障碍，提高阅读速度。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。当然如果你有更好的方法，也可以来这里告诉我们，或者与更多的人分享。当然如果你还是没有自己的想法的话，也可以试试上面这些内容。
深更感阅读理解性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。 上述是沪江小编为大家提供的关于如何通过阅读理解猜测生词意思的方法，希望能够对大家有效掌握生词的含义有所帮助。
这套六级阅读理解真题大家见识过了没有，其实在这种题型上拿到高分并不容易。你需要掌握大量的六级词汇，这还不够，还要有分析长难句的能力，找到核心句子或词语。在大量的段落里快速定位正确选项。把握文章的内容，分析文章的结构。这样算下来，我们想要拿下六级的阅读理解部分，就要下大力气了。先看看这套阅读理解题，试试自己的能力。 Part Ⅲ Reading Comprehension (40 minutes) Section A Directions : In this section, there is a passage with ten blanks. You are required
发现一些规律。 以记叙文为例，记叙文的结尾若是一个议论文段，其作用常是点明文章中心，升华文章主题，在写法上可以称之为“卒章显志”。同样，在记叙文中，若问到文段在结构上的作用时，如果文段在文章的中间部位，你可以从承上启下的过渡作用中去思考。当然，答案并不是唯一的，需要结合具体情况加以分析。同学们不妨在平时的练习中选取一些有重、难点分析的参考书，最重要的是做完习题之后的反思，尤其是自己做错的题目，一定要好好想想自己到底错在何处，而不是简单的对完答案就了事，这样你才能得到事半功倍的效果。有了一定量的积累，再加上你的耐心揣摩，考场上的游刃有余也就不难做到了。 相信做过阅读理解的人都知道，一般考试中的文章都是选取的最为精炼的，同学们在平时的练习中可以多选取一些考试中的阅读当做练习，这样不仅可以提高阅读理解的能力，也间接地积累了写作的素材，对于即将参加中考的学生来说，这真的是一举两得的好事情。
猜测处理是非常得不偿失的办法。当然，单纯背单词书效果比较差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生。 所以这里推荐一个适合提高阅读部分单词识记数量的小方法：考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。 2、学会对六级不同考试题目的理解 不同的题英语四级的考试，还有更难的英语六级在等着小伙伴，相比于英语四级的考试，英语目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者
能做……的程度 ， 并不是……不…… ， 无论怎样……也不是不能…… 等。 He is not so sick but he can come to school. 21. 疑问词+should…but 结构，这个结构表示过去的意外的事，意为 none…but ，可译为 除了……还有谁会…… ， 岂料 ， 想不到……竟是…… 等。 Who should write it but himself? 22. 祈使句+and 和 祈使句+or 结构， 祈使句+and 表示 If…you… ， 祈使名+or 23. who knows but (that)… 和 who could should…but 结构，这个结构是反问形式，一般意阅读理解要如何下手，它的句型句式又有哪些特点呢？句型句式是分析阅读理解译为 多半 ， 亦未可知 等等，有时也可直译。 Who knows but (that) he may go? 所以，在以后六级考试做阅读理解部分的时候，一定要注意分析句子的结构。搞清句式句型对我们的阅读理解部分将会有很大的帮助，上述说明的句式句型需要大家多看，多思考，最好在心中记住。使我们一看六级阅读理解内容就下意识的分辨出句型，这样我们的六级阅读理解能力也会有提升。
出现或被偷换概念，则不选。 不选的选项： (1) 选项表述无中生有 (2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述 (3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象 (4) 将原文的内容具体化 (5) 随意比较原文中的两个事物 答题技巧七：相关信息准确合并 考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中英语四级考试虽然难度比其他英语考试低一些，但也不是容易攻破的，尤其是对词汇量要求很高的阅读发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。 最后就是，在每道题上不要纠结太长时间，以免时间消耗过大，不便于后续完成考试题目。
做阅读理解题时我们要找到核心。不管是读语文还是读英语，我们都要把握文章的中心思想。语文的中心句有点难找，相比起来，英语的中心句就简单多了，通常都是每一段的第一句或者最后一句，因为西方的思维比较直接，习惯先说重要的东西。所以找出中心句，有助于我们把握作者的思想，中心句以外的句子，都是中心思想的体现。所以中心句都带有概括性和总结性，能帮助我们抓住文章大意，做题目的时候自然就得心应手了。 下面有3篇短文，每篇短文后有5道题。请根据短文内容，为每题确定1个最佳选项。 第一篇 More American Getting High Blood Pressure The number
