升了不少。 　　教师给学生的评语一定要实事求是，不能一味夸赞，学生认真书写要给予肯定，比如明确写出来：“很认真，加油!”对于孩子写得不够好的地方，加以标注，再加上一句鼓励：“下次再语文教学中，新字教学是语文训练中最基本、最频繁、最重要、最困难的环节。它关系到学生的语文阅读认真一些哦!”这样的一些评语让孩子深切感受到老师是用心看了自己的作业并给出了一些意见的。教师要激励孩子们学习生字的热情，还可以组织一些识字大比拼的竞赛活动，让孩子们通过努力能收获物质和精神上的奖励。或者对作业书写认真美观的同学给予公开的展示奖励。这些方法都可以给学生以激励，从而促进他们的学习。 　　以上内容就是沪江小编为大家分享的小学 语文生字指导方法，赶快让孩子阅读起来吧，学习就是一个持之以恒的过程，坚持每天进步一点点，相信对语文识字的提高一定会有所帮助!

同等; 　　第三遍结合设问重点读，答每一句，都到材料中去找你用符号标出的关键语句，重新阅读、理解，然后加以概括作为答案。根据所感觉的难易，可以灵活掌握，最好第一遍就把材料和设问全部读完，第二遍就带问题去阅读、理解，将问题逐个解决。 　　2、阅读、理解过程中还要注意： 　　①第一遍阅读全部文字，再决定取舍。 　　如题号后是：“阅读下列材料”，则一眼掠过，第二遍就不必去管它了。如果是提示性的，就必须重视。 　　②注意每段材料后面的材料出处。 　　如果不属于提示性的，即作者、著作名都很生疏，第二遍阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。有时命题专家把材料出处放在每段材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有直接提示性。是必读和必须思考的。 　　可见，放在材料开头的材料出处一定有用，是必读的，放在材料后面的材料出处，有的对解题有用，有的无用，要在第一遍阅读时决定取舍。 　　③第一遍阅读时要分出扣本内容和超本内容，以便找出解题的突破口。 　　材料解析题引用的材料，既能反映课本内容，又高于课本内容，第一遍阅读时就应将材料中反映课本的内容与课本对号人座，确定材料反映的是课本哪一章节哪一方面的内容，在此基础上才能进一步去理解超本内容。理材料解扣本内容是解题的基础，理解超本内容是解题的关键，有的题必须以扣本内容为突破口。 　　3、理解命题意图： 　　每道材料解析题的设计，都有其意图。通过阅读材料和设问，一定要理解其意图，考虑这道题考查哪些基础知识、基本观点、能力要求，从材料中可得到哪些认识，认识应达到的高度等。最后检查答案时还要从这些方面去衡量，找出漏洞，于以弥补。 　　4、认真组织答案： 　　①按问作答，科学准确，语言精炼; 　　②保证答案的全面性，防止片面性。即对有些认识、评论之类的答案，要从正反两方面考虑，切忌全面肯定或完全否定; 　　③注意准确性，防止随意性; 　　④要坚持正确立场、观点，准确辨别材料观点的正误; 　　⑤要实事求是，切忌感情用事。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于如何做历史材料题的方法，希望同学们能够准确掌握这些方法，提升自己应对高考历史材料题的实力，在高考中取得理想的考试成绩。  

来看，以至于养成复视的习惯。阅读时要尽量控制自己，尽量做到一眼读完就读懂。如果这样效果仍不明显，可选用遮盖训练法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。这样反复联练习可见成效。 　5.头的摆动 有的人在阅读文章时，头部会无意识地左右摆动。这也是一种不良的阅读习惯。在阅读的时候，他往往会使自己的鼻尖对准正英语六级考试中，阅读理解占据的时间最多，题量最多，分值也最多，三个最多让考生在备考对时候都将重点放在了阅读在读的每一个字。这样一来，当他顺着一行字往下读的时候，就会轻微地摆动头部。而当他开始另一行时，就会很快地转回去，以便使鼻尖再次对准要读的部分。这种情况下头的摆动，自己往往自己意识不到。而正是这种不必要的动作，对阅读速度产生影响。因此，在阅读时要想办法检测并控制头的移动，以便养成阅读时只移动视线的习惯。 6.查字典 我们在做题的时候，往往会

要将后面从A到O的15个词划分词性，分为名词、动词、形容词、副词四类。然后根据每个空所在的语法成分确定所填词性， 再根据上下文确定所填词义。如某个空前一个词是the，后一个词是个名词，则此空最有可能填形容词;这一点考生必须有语感，这才是第一步。六级选词填空的 题量比之前的简答题多了5题，但解题时间未变，这就要求考生必须有更快的解题速度。 　信息匹配题： 为一篇1400词左右的文章共15段，按段落标上记号，后面有十个句子(信息)，需要考生标出每个句子来源的段落。其借鉴于雅思阅读，并且为差额选项，即题 目与原文的段落数是不均等的。这会产生5个干扰段来干扰考生。虽说其考点与之前的快速阅读一样，但由于题目肯定不会按照文章的顺序出，而且有干扰段，可以 确定难度是增加的。想要解好这种题型，在一些快速阅读技巧掌握的前提下，如按照专有名词、数词、长词与不常见的词定位之外，必须提高解题速度，才阅读在六级考试中可以说是至关重要，如何提高自己的阅读能以不变 应万变。 针对下半年的六级阅读复习，同学们必须把提速作为解题能力的核心。必要的时候，甚至需要减少背单词的时间，多练习阅读中查找信息的速度、听写速记训练等。因为从样卷上来看，时间控制技巧，已经成为四六级考试下一步改革的趋势。针对复习材料方面，除了精做历年真题、回味四级选词填空题之外，还应关注泛读材料，如China Daily、与方法论相关的指导书籍等。

读书”的方法 　　(1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“?”、“┄┄”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。 　　(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。 　　(3)写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 　　(4)作卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 　　(5)进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。 　　以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、作卡片;中年级编提纲、作批注;高年级写体会、再创作。 　　3、边读边思考的方法 　　边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。 　　小学阶段是孩子们系统学习知识，接触这个世界的阶段，想要更好的了解这个世界，阅读是必不可少的一个过程，上语文中沪江小编为大家整理了小学生阅读方法指导，希望能够对大家的阅读水平提高有所帮助。

目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如：立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福。立意七：苦难往往带来甜果。 　　六、使用材料，恰当巧妙 　　在材料作材料作文是出现几率最高的一类作文，很多人对于材料作文都不知道该如何写，也不知道如何才能在中考材料文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。 　　七、读清要求，规范写作。 　　读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。 　　以上就是沪江小编为大家整理的如何写好材料作文的方法，材料作文是中考作文考试中最常出现的一个题型，所以大家在备考的时候一定要注重这方面的备考，如果你现在还对材料作文无从下手，那么就好好阅读本篇文章，掌握上文中提到的材料作文的方法，相信你的作文一定能够有质的提升。

考中存在这样的问题。      1、机械背诵大量词汇 很多同学错误地将四、六级阅读考试失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费大量时间和精力机械地背诵四、六级词汇。其实，四、六级考试和国外的雅思、托福考试相比，最大的区别就在于，四、六级考试有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。四、六级复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的英语四级大纲词汇研究透彻即可。 2、只做英语四级模拟题 做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏或者错误地技巧指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更无法解答完所英语四级阅读理解辅导过程中发现，一些考生在备考阅读有的试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英语基本能力的培养，就再次犯了本末倒置的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会成为“空中楼阁”。       上述是小编为大家分享的关于大学英语四级阅读理解题型备考时经常出现的误区，希望能够帮助大家真正了解阅读理解考察的重点和自己的考试实力，做到科学备考。

阅读想法、串联法等。 语法知识不能忽略 考生要注意一种现象，在阅读理解中有些词很“面熟”，也知道是什么意思，但整个句子理解起来却有些别扭。这是因为常用词在特定语境中，也可能出现它的某一个次常用含义。如果考生不知道，就会造成阅读障碍，这就要求背单词时不能光看第一个意思，而忽略后面的意思。 单词掌握好，语法知识也不能忽略，不排除在阅读理解中遇到一些比较复杂结构的句子。如果一个句子中有多个从句，如果不能理解从句之间的关系，就理解不了句子，而影响到整篇文章的理解。 想要顺利的通过六级考试，阅读理解至关重要，以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级阅读理解复习技巧，大家在备考的时候只要按照这些技巧来练习，在阅读中取得一个好的成绩还是很简单的，行动起来吧。

所在段落的主题进行描述的。所以，建议采取先看题后看文章的策略。在浏览题目时，要注意划出句中的关键词，通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，从而能在回头阅读文章时加快速度，节省定位时间。 　回到原文，先做较易题 长篇阅读文章一般是说明文或议论文，这类文章都有严密的逻辑性，题干提供的信息表述中通常会出现一些指示性词语，帮助考生缩小定位范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。一些题目中会有数字、时间、特殊字体(如大写字母、斜体等)等有明显特征的定位词，这些题目较容易，考生只英语六级考试中，阅读的时间非常紧，题量也很大，那么我们应该如何高效备考阅读理解呢?今天沪江的小编就为大家整理了英语要在文中找出含有相应明显特征的段落，即可迅速匹配，选出正确答案。 关注同义转述，完成剩余题目 十道题目中约有60%的题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义转述的敏感度，通常同义转述的途径有改变词性、使用近反义词、变换句式等，考生可以根据第一步划出的关键词，在第二段选择之后剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。 总之，做阅读理解的关键在于画关键词和找对应点，因此在备考的时候一定要重视时间的分配，学会快速的找对应点，这样就可以在阅读理解上拿到高分，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

英语六级考试中，阅读致和正确选项擦肩而过。 四是不应忽视掌握英语短语。 四级英语阅读中会大量出现短语。有些短语的意思和构成该短语的单词的字面意思相去甚远，较难掌握，而这又恰恰是考试的重点，因此，熟练掌握考纲规定的短语也是考生必须具备的能力。 五是适当扩充词汇量。应通过课外阅读英文报刊、浏览英文网站，观看英文电影等方式逐步增加词汇储备，经过积累会在阅读时得心应手。 　2、句法是关键 掌握充足的词汇并不等于看懂文章。 目前，六级英语阅读理解文章中的句子结构趋向复杂化，长句多、难句多。读懂长难句，关键是从结构入手。综观历年真题可以发现六级阅读理解中的长难句不外乎两种结构即环环相扣型和主谓分离型。所谓主谓分离型就是主语和谓语动词间经常被插入语分离，其标志就是双逗号。 例如 Bill Gates， the billionaire Microsoft chairman without a single earned university degree， is by his