木条 -bat棒子 -bene好 -bound-边界 C -cid落下 -cess(ceed/ced)走 -cip=cept=ceive=cite拿 -cur跑 -cane棍子 D -duc=doct=duct说、教、导 -dict说 -dot=dit出版 F -fut(=fuse)流 -fac=fict做 -fil子女 -fine界限，钱 fer拿，带 -fest触、碰 G -gen生 -gest表示 -geo土地 H -hale呼吸 -hibit拿(此处开头的h是hand ) J -ject喷射 -junct连接-(汉字的“接”也是j开头) L –lect挑，选;说(还有-lig，leg的版本) ling=lang语言 -leg说、法， -loy捆绑 -lux=lus=luc光 -log说 -ology学说 M –min(来自mount) 突起 -miss(=mit)投、扔、抛、丢 -merc (=merch)商业(产生自希腊神话中掌管商业的男神mercury的名字) -mot移动 -mut移动 -mob移动 -mun交流 -mig运动，搬迁 -met(=med)金属 mine矿 N -nat生 -neg否定 -nox=noc毒、害 P -ped脚掌、走 -pet追求，喜爱(变化自ped) -pat(=pact)拍 -pict图画，画 -pend挂、靠 -pose放下 -pot罐子 R -rect直立 -rig直立 -rod=rot=ros破，烂，腐败 -rad草根;象根一样辐射 -rupt突，破 reg管理，规则 S -sult跳 -sess坐，说 -soph智慧 -sip吸 -sent感觉 T -tend延伸 -text课文，编织 -tone声调，腔调 -tut教 -tor(=tort)拧 -turb拧、转 -tect盖子 -tense(=dense)紧、密(这是开头的t就是延伸的感觉，越拉伸越紧) V –viv活的 -vit生命 -vig活力 -vict胜利 -vag走 -vac空 -vad走 -vent走 -vis(=vid)看-vid 分，看(“看”的时候就是vise变形导致) -view看 -val价值(wealth变化而来)-vary转变 W –wag走 三 这也是一种词根，一个辅音字母组合的含义中，逗号隔开就是一个含义的两种说法，分号隔开就是两种不同的含义 bl-:吹风;颜色;污点 br-:破碎，分裂，产生; cl-:合并，集合; cr-:叫喊;爬、爬升; dr-:坠落;拽; dw-:低下，矮，短(由down变来) fl-:弯曲;飞，流; gl-:闪耀，光辉，(和亮度有关);gn-:知道(来自know); gr-:生长，增加;抓住;刻、写 kn-:节、关节 pr-:前，首先; ph-:说，表达;出现 pl-:折，弯腰;说 qu-:get，取、求; sc-:看;雕刻;爬升; scr-:爪子; shr-：缩，少，精; sl-:瘦，滑; sm-:小,微; sn-:口，鼻 spr-:喷洒、散射; squ-:挤压; st-:站，停留; str-:拉紧，扯紧(相对于松弛的)紧张 sw-:摇摆; thr-:三，多;穿过 tr-:穿，戳，弄破，拉扯，从一处到另一处; tw-:二，双; wh-： 转; wr-:手腕，拧，绕。 英语四级考试即将来临，很多考生越是临近考试越英语的基础，也是通过四级考试的根本，很多同学都意识到这些，在备考四级的时候都注重在四级单词的记忆感觉到心慌，不知所措，也不知道该如何备考，如果大家现在没有方向，那么可以从最简单的开始：记单词。尝试一下用上文中提到的方法记忆单词，相信大家都能够在短期内提高词汇量，以积极的状态迎战四级考试。
结合记忆法，把比较生疏不经常使用的单词放进一定的语言环境里面，结合句子的意思来记忆单词，遇到这一类单词的时候，如果执意忘记忆法，把比较生疏不经常使用的单词放进一定的语言环境里面，结合句子的意思来记忆记了就可以。通过回忆所在句子的意思来记起单词。 同类记忆法把同类的词汇收集在一起，同时的进行记忆，同类词汇和同义词不一样，同义词指的就是一只相同，而同类词指的是属性相同级别或者是范围不同的一类词汇，将同类词汇放在一起记忆，当看到其中一个词的时候，你的脑子里面就会想起一组词，这样效率就可以提高很多。 比较记忆法，大家可以把同义词或者是形似词放在一起，这样可以加与区别。记忆的过程是一组组的一队队的单词同时的进行记忆。职称英语里面有很大部分都是对于同义词或者是近义词的考察，需要大家在日常生活里面来进行记忆和积累。
英语发音非常丰富，英语的味道在于语音的抑扬顿挫，在于元音要给大家分享如何说一口地道的英语口语，希望对你们有帮助。 英语发音不地道的根本原因是缺乏严格有效的训练。无论是阅读课本、跟着磁带读还是跟着老师都，有些人从来没有真正发现自身的错误。相反，一遍又一遍地重复这些错误，强化自己的错误，形成一个恶性循环。 北京外国语大学，英语系的美国教授告诉记者，其实想说真正的美式英语或英式英语并不困难，对于中国人的发音问题，关键是要花一些时间在语音方面下功夫，把毛病找出来并加以改正，否则他们的英语口语永远摆脱不了中国味。 英语发音非常丰富，英语的味道在于语音的抑扬顿挫，在于元音的极度夸张和用腹部说话，而中国人说英语的常见问题是用喉咙发音代替鼻子和腹腔发音。 因此说英语往往声音扁平，句子生硬，没有节奏感。此外，很多中国人元音发音不正确，辅音的发音也有问题，如thank和there中“th”的音有许多中国人都会说错。 在学习英语的过程中，知道自己的问题远远不够，还需要花很大的努力去摆脱它。最基本的方法是多听、多读、多练。根据介绍，虽然学习一门语言需要一定的天赋，但更多的是在练习。 有一个中国学生从来没有在美国生活过，但是他能说一口地道的英语。诀窍就是每天听收音机，听录音，看原版英文电影，在多听的基础上进行模仿练习，并尽量应用到日常生活中
英语词汇是一个难点，如果更好的掌握更多的词汇呢?今天沪江小编和大家分享一下巧记一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。 7.感官记忆法 将单词画成和单词本身意义相近的样子，尽可能地利用
音变的角度来看，韩语的「紧音化」这个音变就跟日语中的「连促」有相似之处了。 一种语言是否具有gemination，可以说是随机的选择。可以区分辅音的特征有很多，比如上面提到过的清浊、送气、卷舌、声调等等，时长其实也只是一个普通的特征。各种语言在这些特征中随机地有取有舍而已。 4、 上面讲的都是现代韩语中的紧音。从历史上看，松音、紧音、送气音这三套字母，在《训民正音》创制时就有了。不过，当时的音值可能与现在不同。 从訓民正音解例 初声解看来，当时这三套字母正好可以对应中古汉语中三分的塞音和塞擦音：松音字母表示不语的发音，刚开始学习的同学有点摸不清、搞不明，今天沪江韩语培训小编告诉你韩语辅音中的紧音、松音送气清音，送气音字母表示送气清音，紧音字母表示不送气浊音。 上述就是沪江韩语培训小编分享的韩语辅音中的松音和送气音的发音方法，希望大家通过这些内容能够掌握更多的韩语发音，提升韩语学习的应对能力。
要看答案,先凭自己听到的,在试图把他们写出来,一遍可能会有些写不出来,多听几遍,然后觉得差不多了在对照答案,把不对的地方改过来,然后多读几遍,最好能够背诵,相信你听力会有很大进步的。 7.扩大知识面 要听懂英语，还必须不断扩大自己的知识面，了解英语国家的一些背景知识，风土人情等。一方面可以多读一些英文的原版书籍，内容可以根据个人的兴趣而定，另一方面可以多与外教接触，比如听听他们的讲座或是直接面对面交流。 8.持之以恒 听力练习是个长期的过程，不可能一朝一夕就学好。我们必须要做好长期抗战的准备，要持之以恒，每天坚持练习，培养语感，形成一种随时能英语的学习和中文一样，也有固定的一些句型，尤其是一些日常用语，都需要我们去记忆进入听力状态的状态。 以上就是沪江小编为大家整理的商务英语听力提高策略，商务英语的听力是非常的难的，很多人都在为如何提高而烦恼，如果你也是其中的一员，那么可以好好的阅读本篇文章，相信会对你有所帮助的。
接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 拼读规则： 两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。 三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只音的拼读，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。
英语可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。要想提高英语外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。 请减速： I had a strange dream in the train. He prefers strong drinks. 第九组：[tʃ]与[dʒ] 发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。 请减速： John urges Jane to buy a digital watch. They reach the village in the end. 第十组：[m]、[n]与[ŋ] 这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。 发[m]音时，双唇自然合闭
湿了翅膀而不能飞的蝴蝶。 回家要经过一遍樱林，春天，樱花饱满圆润的涨成了一个球，一个个“球”又缀满了枝头，四月底，花瓣就落得到处都是，地上就铺了一层淡粉的地毯，如果树下是草坪，我就在地上打滚了，可惜不是草坪。 这条路意味着放学，表示六年级时生活留给我的“绝对放松十分钟” 它还意味着上学，Ade，我的懒觉；Ade，我温暖的被窝儿…… 它是被金色的阳光所笼罩的，又被昏黄的灯光所覆盖的；它四通八达因为我出门就必经此路，又闭塞至极所以我们才得以宁静，我小学的一切就洒在了这一路上：愤怒，苦恼，嫉妒、快乐、得意……陪伴了我六年的路，承载了我六年的路，我记忆铺成的路，我心中通向家的路，有朝一日我再次踏上它时，它还能那么美好么？ （作者：南京外国语学校 初一十班 沈天茹）
语的小伙伴而言，大家很多都是有到韩国留学的目标的，所以对于韩语的学习，大家都是在为韩语见了同学。 表示轻微的转折。 그는 수학은 잘하는데 영어는 못해요. 他数学好，但英语不好。 –는 데 与‘-는 것’, ‘-는 때’, ‘-는 경우’, ‘-는 상황’意义相似，常与‘효과가 있다/없다, 효과적이다, 필요하다, 필수적이다, 중요하다, 도움이 되다’等连用。 也可写成‘-는 데에’，一般与动词连用 독서는 예뻐지는 데 도움이 된다. 读书对于变美有帮助。 할머니가 주무시는 데에 방해되지 않도록 목소리를 낮추었다. 为了不给奶奶睡觉带来妨碍，降低了嗓音。 总而言之，-는데是把两个分句以从属关系的形式连接起来，而-는 데则可以理解成是‘-는 것’, ‘-는때’, ‘-는 경우’, ‘-는 상황’的同义语。 例题分享： 1、축구를 하는 데에는 편한 신발이 종아요.这个句子中하는 데后面所加的“에는 ”可以省略吗，还是有什么特殊原因必须要加呢? 这里的는데表示做什么事情的时间、地点等。所以에表示时间连词，는表示强调，因此不可以省略。而且韩语中는데有转折的意思，这里如果省略的话，连读起来会被误会，因此不能省略。 2、좋은 취미를 갖고 계시는군요.这个句子中的계시는군요 变成
