理解关键词语，理解语法结构比较复杂的长句的含义;对一些比较难以理解的词、句，则要根据上下文的相关意义来进行分析和推断，以准确地理解其特定含义;能够准确地判断重点句和重点段，领会文章的主题。 　　第三步，回读来源： 　　采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主要内容，并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括，对文中的抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。在这一阶段，也可适当合上书本，回忆并复述每个部分或某些重要知识点的主要内容，检查记忆效果，初步巩固已经获得的知识。 　　第四步，赏析： 　　在记忆、理解、记忆的基础上，对文章所表达的思想内容，作者的观点、感情以及遣词、造句、谋篇、布局、表达方式等各个方面来作出分析和评价，鉴别其正确与错误，好与坏以及为什么好和为什么坏。在赏析艺术作品时，需要运用联想和想象，也需要进行判断和思考，即在正确理解作品本意的基础上，发挥读者的主观能动性，以获得具有创造性的认识。 　　汉语作为中国的第一语言，学好自己的母语应该是一件简单的事情，可是总有一部分学生困在这个上面，想要在中考中取得一个好的成绩，语文阅读就成了一件必须要提高的事情，好好阅读上面的文章，了解一下四步课文精读法，并将这个方法应用在平时的实践中，沪江的小编相信大家都能够通过自己的努力提高自己的阅读能力。

　　今天小编结合小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。 小兔的生日 　　6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。 　　1、小兔的生日是_______。 　　2、______、______、______、______和都来祝小兔生日快乐。 　　3、大家是怎样祝小兔生日快乐的?用“_____”线把这个句子画下来。 　　4、小朋友，你的生日是几月几日? 　　__________________。   　　如果你也觉得有用，可以让宝宝自己试试哦，也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

多了!有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。 　　1、这篇短文共有____个自然段。 　　2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“____”划出来。 　　3、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦! 　　( )，太阳一( )，太阳花就兴冲冲地开放了。 　　( )，太阳一( )，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。 　　4、我会找出描写太阳花阅读颜色的词并在词上打“√” 　　蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的 　　参考答案： 　　1、三 　　2、“细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)” 　　3、早上升起 　　傍晚下山 　　4、黄黄的蓝蓝的紫紫的   　　如果本期的分享对你有帮助，你也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

　　今天小编结合小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。 小铅笔 　　我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 　　这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上阅读画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀!” 　　1、这篇短文( )节。 　　2、第二节有( )句话。 　　3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 　　4、这篇短文主要写了：(用“√”) 　　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( ) 　　②水要小朋友好好学习。…………………………( ) 　　③这支铅笔很美丽。………………………………( )   　　如果你也觉得有用，可以让宝宝自己试试哦，也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

　　今天小编结合一年级小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。 春雨 　　春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 　　春雨到底是什么颜色? 　　小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 　　小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧!春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……” 　　麻雀说：“不不!春雨是红色的，你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……” 　　1、给短文标上小节号。 　　2、在括号里填上合适的词： 　　( )的小草( )的桃花 　　( )的柳树( )的杏花 　　3、春天，一群小鸟在屋檐下

阅读是高考语文学习的重要内容，除了分值方面占语文文中，只要据文答题即可。 　　4.注意文言文翻译的“得分点” 　　一要注意“直译”，不能只求“大概”。所谓“直译”，就是“字字落实，句句对应”。高考文言文翻译题打分都是按“点”给分，“点”一般是重要的字、词和特殊句式，或通假字，或古今异义，或词类活用，或五种特殊句式等。愈是“难”的字、词、句，愈要“突破”，不要绕道而行。可谓“明知山有虎，偏向虎山行”。 　　5.注意名篇名句的填空，先课内后课外 　　一要注意以诗文整句为主，散句为辅。二要注意落实名篇名段中的重点句。如主旨句、关键句、精彩句、描写句、哲理句等。三要注意分辨同音异义字。如“别有幽愁暗恨生

　　今天小编结合小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，请各位家长和老师参考。 两只羊 　　一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥!”黑羊说：“你退回去，让我先过桥!” 　　它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通!扑通!”的响声，它们都掉到河里去了。 　　1、短文一共有_____小节。 　　2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： 　　(1)dú mù qiáo(2)tóng shí(3)běi miàn(4)xiǎng shēng 　　3、填空： 　　(1)_____和_____在独木桥的相遇了。它们都要对方_____，让_____先走。 　　(2)两只羊谁也_____，就打了起来，结果都_____。 　　(3)在文中找出一对反义词，把它写在括号里： 　　( )--( )   　　如果你也觉得有用，可以让宝宝自己试试哦，也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。

看看说明文的阅读理解。 　　8. 说明文的阅读理解。 　　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。 　　说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 　　举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。 　　打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 　　列数据可阅读理解伴随着我们整个学习生涯，无论是语文还是英语，阅读以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。 　　作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。 　　在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。 　　怎么样?了解了上面的内容，家长们和老师们是不是对孩子的答题技巧更有信心了呢?其实小学语文的学习说简单也简单说困难也困难，关键在于学生怎么学?老师怎么教?家长怎样辅导?学习是一项漫长的路，走到终点不容易。

要是考查理解、分析、筛选、概括、评价的能力等。命题体现了阅读的整体性、综合性、相对开放性。因此，在选择阅读材料时，必须注意以上命题特点，做到有的放矢，以一当十，切忌过多过滥，阅读方能收到事半功倍之效果。 　　了解考点范围，设计相关练习 　　中考复习是一个时间有限但要求又非常高的教学活动，中考考什么，我们就复习什么，因此，在这个时期，与中考密切相关的练习一定要做，与中考关系不大的练习可以不做，与中考无关的练习则不用做。作为教师或学生，应该认真阅读本地各类高中招生能力考试命题实施细则，围绕现代文阅读的考点精心设计或选做相关练习，弄懂每一种题型的解题思路和方法，归纳出一些具有规律的东语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，学好语文至关重要。小学的语文知识比较简单，主要以打基础为主。同学们要想学好语文西来，以便做到举一反三、触类旁通，切忌搞“题海战术”，弄得学生疲于应付，造成事倍功半之后果。 　　语文作为文科之首，是我们学习的重中之重。阅读理解是语文考试必考的一项，也是占分较高且最容易丢分的项目。同学们要想提高自己的阅读理解，平时一定要养成多读，多练的好习惯。除了课本内要求掌握的知识，也要多增加课外知识。丰富自己的阅读量，有利于提高阅读理解和写作能力。

先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性，成语典故的运用，句式的变换，修辞方法的运用等等。还有语言风格，有的朴实自然，有的清新流畅，有的含蓄蕴藉，有的通俗晓畅，有的幽默辛辣等等。如河南省2005年中考试题《宝石项圈》中的第二题“从第六段第七段的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。”做这类题目要求答全两个方面：一是句子运用的手法，二是表达的内容。回答此类题，学生很可能只答一个方面，或仅说明使用的手法，或单纯说明句子的作用，使答案不全面，而不能得满分。再如2005年北京市海淀区中考试题《奔跑的火焰》中的第四题“文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请从第4、5、10三段中选择你最喜欢的一段赏析。”此题考查了对作品艺术手法的赏析，具有选择性和开放性，体现了对考生的人文关怀。 　　3、评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求考生了解作者赞成什么，反对什么，对文中描写对象是歌颂赞美还是批判讽刺，是喜爱同情还是厌恶憎恨。如2005年辽宁沈阳市课改区中考试题《月光饼》一文中的第阅读教学一直是语文教学的重头戏，而阅读方法历来名目纷繁，分类庞杂。因此，语文阅读五题“文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，让你在为人处事方面明白了什么道理?请结合生活实际，用简洁的语言表达出来。”此题考查读文与自身实际的关系，这是阅读的目的，凡阅读就会有所收获，也会对自己的认识或情感有所影响和启发，在记叙文阅读中，这类开放式的联系实际的题目很多，但是必须表达出真实的感受和体会，要结合得自然才有说服力。 　　上述关于初中语文阅读方法辅导的相关内容是沪江小编在长期实践的基础上总结的比较实用的内容，希望这些方法能够帮助大家提升初中语文阅读能力，掌握更多的阅读技巧。