要是符合“忠实、通顺”的翻译原则， 都是可取的。 在翻译的过程中， 我们务必注意以下几点： (1) 理解透彻之后再动手表达， 否则表达的结果会令人莫名其妙; (2) 切忌在翻译时把汉语和英语对号入座， 逐字逐句的对号入座的结果往往是不伦不类; (3) 切忌擅自增减词意， 增减意义与翻译技巧中经常提到的增词法与减词法根本就不是一回事。 三、校 核 校核阶段是理解与表达的进一步深化， 是对原文内容进一步核实以及对译文语言进一步推敲的阶段， 因此， 校核是翻译过程中一个很重要的阶段， 并不是可有可无的， 通过表达之后的校核， 我们可以发现译文的一些问题， 确保自己理解的内容很有把握。 在校核阶段， 一般应注意与下列各项有关的问题： (1) 人名、地名、日期、方位和译汉是运用汉语把英语所表达的思想准确而完整地重新表达出来的语言活动。而英译汉的过程则是正确理解英语数字等; (2) 汉语译文的词与句有无错漏; (3)修改译文中译错或表达不够准确的句子、词组或词汇; (4) 有无错别字; (5) 标点符号是否有误。 以上便是沪江小编为大家介绍的将英语翻译成汉语的三大步骤，希望对大家的学习能有所帮助。获取更多英语考试信息请关注沪江网校。

英语教学用哪些改变呢?在中学的英语以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程。评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高，测验以学生综合运用能力为目标、侧重于学生理解和获取信息的能力，减少客观题，增加主管题。通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。 新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，努力学习，积极进去，积极参与课程改革，在改革中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 新课程改革之后的中学英语教学，变得多种多样，有了更多的可能。学生在学习的时候，老师在教授知识的时候都应该加强主观能动性，教师在英语教学的反思当中，应该不断探索，创新方法，找到找适合学生学习之路。

文中婉转的语气。如He is not unequal to the duty . 他并非不称职。 4、正反移位 I don't think he will come. 我认为他不会来了。 5、译为部分否定 Not all minerals come from mines. 并非所有矿物都来自矿山。 五、汉译的重复技巧 重复技巧是英译汉中的一种必不可少的翻译技巧。由于英译汉时往往需要重复原文中的某些词才翻译虽然在英语六级考试中占据的分数不是很多，可是如果翻译能使译文表达明确具体;又由于英汉语言结构不同，重复的手段和作用也往往不尽相同，大致可分为三种。 　1、为了明确 I had experienced oxygen and/or engine trouble. 我曾碰到过，不是氧气设备了故障，就是引擎出故障，或两者都出故障(重复名词) Under ordinary conditions of pressure, water becomes ice at 0

刚做日语翻译，你得考过全国翻译专业资格考试日语部分。当然这部分考试分为口译和笔译两大部分，如果你报考的是，日语笔译考试，那么你就要准备相应的内容了。日语一级笔译考试是日语翻译考试中等级最高的考试了，它到底要考哪些内容呢，考试的时候，注意哪些方面呢? 全国翻译专业资格(水平)考试日语一级笔译考试设“笔译实务”一个科目。检验应试者双语互译的技巧和能力以及审定稿能力是否达到高级翻译水平。 考试基本要求 知识面宽广，熟悉中国和日本的文化背景，中语翻译，你得考过全国翻译专业资格考试日语部分。当然这部分考试分为口译和笔译日文语言功底扎实。 (一)笔译能力 1、对原文有较强的理解能力，有较强的翻译表达能力，能够熟练运用翻译策略和技巧，对有较高难度的文章进行双语互译; 2、译文准确、完整、流畅，并能体现原文风格; 3、日译汉的速度每小时约800字;汉译日速度每小时约400个汉字。 (二)审定稿能力 1、能够发现、修改译文中的问题，用词严谨、恰当，能使译文质量有较大提高，并体现原文风格。 2、日译汉审定稿速度每小时约1600 字;汉译日审定稿速度每小时约1000 个汉字。 考试内容 翻译 日译汉 总量约 800 个字的文章 30分 汉译日 总量约 400 个汉字的文章 30分 审定稿 日译汉 总量约 800 字的译文 20分 汉译日 总量约 500 个汉字的译文 20分 总计100分，考试时间为180分钟 了解了日语翻译考试一级部分的考试内容，我们就可以根据这部分内容，以及考试大纲，进行有针对性的复习与练习啦。如果你想要成绩更好，可以选择报考，翻译考试培训班。

语的时候，我们还是要学会一些考试的技巧。在我们考试的时候，会有好多的翻译题。对于这些翻译要将分开的句子合在一起，这同样要依据具体情况而定，当拆则拆，该合才合。 (1)增与减。一般说来，增字与减字有以下几种原因：①需要解释或说明的;②力求两种语言形式上对等的;③增加译文的感情色彩和渲染力的。所谓增词，就是指为了使译文在语法、语言形式上符合目标语的行文习惯，忠实通顺地再现原文的意思、文化内涵及风格，而添加必要的词、词组、短语及分句的一种方法。简而言之，就是增加原文中虽无其词但有其意的一些词。 (2)拆与合。中俄文句子通常一个靠意合，一个靠形合，故句子的表达在形式上存在一定的差别。有人比喻俄文句子常如参天大树，枝叶横生;中文句子如万倾碧波，层层推进，从一个侧面反映出中俄文句子在结构、表意形式上的不同。为了能够充分地传达原意，在翻译过程中常常根据不同的情况，对句子进行拆合，通过改变原文句子的结构，来实现表意层次的清晰、合理。 (3)拆句。拆句，就是将原文中一个句子拆开译成两个或两个以上的句子。通常有这样两种

英语六级翻译题型在内容实现了“多元化”，涉及中国的历史、文化、经济、科技、社会发展等题材，文章

光用英语聊天。放学后，我们经常在操场上踢足球。他跑得个性快，我追不上他。他是个优秀的学生，他不但各科功课好而且很友善、谦虚。他喜欢流行音乐，也喜欢古典音乐。 　　他家有三口人，他是独生子。父亲是个医生，母亲是个京剧演员。尽管张东英语考试的时候最苦恼的就是英语写作，这也是占分比例较高的地方。要想写出一篇好的文章，首先要学好英语家境比较富裕，但是他的穿着却十分朴素。他有一个梦想，就是将来当个律师。 　　这就是我的朋友，一个聪明、友好的男孩。老师和同学们都喜欢他。 　　要想学好英语，首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。通过沪江网学习英语可以不受时间的限制，想学就学，十分方便。以上就是小编分享的优秀英语范文，希望可以帮助大家。

论及基本技巧。商务谈判是该部分的重点难点之一，授课教师需特别注意，并须加强学生的实践活动。 第五部分：了解商务合同、商务广告、商务报告及商务信函等重要文体，使学生具备翻译这些常见及重要商务文体的能力。商务合同的了解和翻译是该部分的难点和重点。 四、实践环节  学生的实践分为两个环节，其一是在课堂上，在教师的指导下进行有效地练习；其二是在课后，根据教师的授意，做英语翻译课程学习者来说至关重要，是学习的方向和目标，能够科学地指导自己对商务英语翻译大量的实践练习，并且由教师进行抽查，看实践完成的程度，再予以指导。 五、课外习题及课程讨论 课外习题分为两个部分：其一为教师授意，其二为自觉练习，可由教师随时抽查并予以指导。课程讨论由任课教师灵活掌握，对于重点难点部分，主要以课外课程讨论的形式，让学生充分了解并予以消化。 六、教学方法与手段  本课程课堂教学的主要方式为教师的理论教授及学生的翻译实践，并注重在实践中联系时事来讲授理论，采用多媒体授课，把授课、课堂讨论、作业与测验的讲评相结合。  上述内容是商务英语翻译课程教学大纲的主要内容，从中我们可以感受到商务英语翻译课程的侧重点，希望大家在平时的学习过程中以大纲为依据来开展学习。

中和高中学到的核心的东西其实就是语法。如果语法不好，和老外交流可能会很顺畅，但是做翻译不行，翻译不仅要求能让读者明白意思，而且要专业，英孚英语这个必不可少。 　　三. 翻译中的语法 　　语法就是公式。为什么很多译员朋友喜欢做汉译英而不喜欢做英译汉?就是因为汉译英的有公式可套，英译汉的没有公式可套。 　　四. 评价一份稿件的翻译质量 　　1.符合逻辑;2.没有语法错误;3.专业知识无错误。做到了这三点，一篇译稿的质量就保证住了，如果对语言的驾驭能力强，文采飞扬，行云流水，那当然就最好不过了。 　　五.做到译文顺畅的方法 　　采取意译。有些译文读起来晦涩难懂，但参照原文却又找不出什么错误，这翻译题，翻译题对于大家是有难度的。很多同学习惯用中文式的表达去翻译就是直译较多的缘故。直译会让人一读就知道这是一篇译稿，用行话说这叫翻译痕迹太重。 　　翻译在四六级中有着不可忽视的分值，据每年的数据统计来看，翻译平均分在个位数。从此可知，大家的翻译能力普遍很差，所以大家要把翻译重视起来。沪江小编相信通过方法技巧的运用以及长时间的积累，翻译能力一定会有所提高。

面的问题。 1.      同形异义词 在韩国语中有许多汉字词,而且大多可以直译,但是有一些词汇随着岁月的流逝,虽然形态没有发生变化,但词义已经发生了变化,还有一些词汇是从日语中引进或朝鲜民族自己创造的,所以翻译时决不能望文生义,不然贻笑大方的。也要注意词汇之间的修饰关系,汉语语言修饰关系成立,但是在韩国语却不能成立。 2.      成语俗语的翻译，要避免望文生义 在翻译过程应该注意有些韩国语的成语、俗语来源于汉语,但不能对应转换或不能还原,因为相翻译成为其中必不可少又及其重要的一环，所谓的翻译对应的韩国语成语俗语和汉语的成语俗语的意思并不完全相同,已经发生了变化。 3.      民族文化意义 语言是文化的一部分，文化又是一个复杂的概念，文化反映在语言文字中，在不同的国家,不同的民族对同一事物的理解和赋予的意义并不完全相同,所以翻译时应该注意。例如,韩国人把聪明、伶俐、善解人意而美丽可爱的女人比喻成狐狸,把诚实、善良、勤劳、朴实而耿直的女人比喻成熊。而在中国则把奸诈、狡猾的人比喻成狐狸,把肥胖、笨拙、愚蠢的人比喻成熊。如果不和文化联系起来，就无法快速理解语言的意义，降低翻译的准确性和翻译效率。