英语是我们学习的主要科目之一，也是当今的主流语言。要想学好英语，首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力，有了动力在学习的过程中才能事半功倍。单词和语法是学习英语的入门，下面，沪江小编整理了小学五年级需要掌握的句子，大家可以学习一下。 　　1、Ada:Show me your new vase. 给我看英语是我们学习的主要科目之一，也是当今的主流语言。要想学好英语看你的新花瓶。 　　2、Ellen:This is my new vase. 这是我的新花瓶。 　　3、It's green. 它是绿色的。 　　4、Ada:Beautiful! 太美了。 　　5、Ada:What's this,Mum? 这是什么，妈妈? 　　6、Mum:It's a

     韩语口语900句是我们学习韩语口语一定要注意的一些句子。其实，不管是什么语言的口语，我们只需要把一些基本的口语记住就好了，这些基本的就能帮助我们解决好多的问题。不需要去追求一些比较难的句子。下面是韩语口语900句中的一些比较重要的句子，我们一定要记下来。 　　1. 안녕하세요? 　　How are you? 　　(您)好吗?[안녕하다=安宁，好] 　　语法分析：안녕 하다 + 세요 = 安宁(原形) + 口语尊敬语(包括对句中提及对象尊敬) 　　2. 네, 잘 지냈어요. 　　Yes, I've been fine. 　　是的，过得挺好的。[잘=好 지내다=活，过日子

好看!我喜欢。 　　2.A:Can I have some chicken? 我能有一些鸡腿? 　　B:Sure.Here you are. 可以，给你。 　　A: Thank you . 谢谢。 　　B: You’re welcome. 不客气。 　　3. A: Do you like peaches ? 你喜欢桃子吗? 　　B: Yes, I do . 是的，我喜欢。 　　4.A: Can I have an apple, please? 我能得到一只苹果吗? B: Certainly . 当然可以。 　　5. A: Excuse me ,Amy . Can I use your pencil? 　　对不起，艾米，我能用一下你的铅笔吗? 　　B:No problem. 没问题。 　　6. A:Is this your bedroom? 这是你的卧室吗? 　　B: Yes , it is. 是的。 　　A: It’s very nice . 它很美。 　　7. A: Is she in the study? 她在书房吗? 　　B: No, she isn’t. 没有。 　　8. A: Do you have a library? 你们有图书馆吗? 　　B: Yes . The library is on the first floor . This way , please. 　　是的。图书馆在一楼。请这英语是我们学习的主要科目之一，要想提高英语边走。 　　9. A: Is that the art room? 那是美术教室吗? 　　B: No, it isn’t. It’s the music room. The art room is on the first floor. 不是，那是音乐室。美术室在一楼。 　　10. A: Can I wear my new shirt today? 今天我能穿我的新衬衫吗? B: No, you can’t. It’s cold. 不能，太冷了。 　　11. A:Where are the keys? 这些钥匙在哪? 　　B: Are they on the table? 在桌上吗? 　　A: No , they aren’t. 没有。 　　B: Are they near the phone? 在电话机旁边吗? 　　A: Yes , they are. 是的。 　　12. A: Where is Zhang Peng? 张朋在哪儿? 　　B: He’s in the woods. 他在在树林里。 　　A: Is he taking pictures? 他正在照相? 　　B: No, he isn’t. 没有。 　　13. A: This farm is so big .Are they sheep?这农场很大。它们是绵羊吗?B: No, they aren’t.They are goats. 不是。它们是山羊。 　　14. A: Are these tomatoes? 这些是西红柿吗? 　　B: Yes, they are. 是的。 　　A: Are those cucumbers? 那些是青瓜吗? 　　B: No, they aren’t. 不是。 　　15. A: Is he quiet ? 他很文静吗? 　　B:Yes , he is . / No, he isn’t. 是的，他是。/不，他不是。 　　16. A: Can you do housework? 你能做家务吗? 　　B: Yes, I can. / No, I can’t. 是的，我能。/不，我不能。 　　17. A: Is there a river ? 那儿有条河吗? 　　B: Yes ,there is . / No , there isn’t . 是的，有。/ 不，没有。 　　18. A: Are there any houses ? 那儿有些房子吗? 　　B: Yes, there are . / No ,there aren’t / 是的，有。/ 不，没有。 　　19. A: Can I go on foot? 我可以走着去吗? 　　B: Sure , if you like .It’s not far. 可以，如果你喜欢。不远。 　　20. A: Is there a cinema near here? 这附近有电影院吗? 　　B: Yes, there is. 有。 　　英语的学习在于坚持，每天合理安排学习时间，记忆单词，掌握语法。平时可以多关注跟英语相关的歌曲，电影，提高自己的英语学习兴趣。大家也可以登录沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。还可以和沪江网的其他学员进行英语互动。

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!