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    发现一些背景信息,力求缩小谈话者的话题,它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项,争取主动,以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客观依据,即话题所使用的词语的范围,这种内容越具体范围就越窄。不管什么人说话都有一定的逻辑性,这种逻辑性又具有共性,受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过阅读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。听的过程中要强化记忆,对所听的内容进行联想,并对所听到的内容进行适当的加工,对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想,因此千万要有整体概念,不要只记细节而忽视整体。   3、学会用英语思维   听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语,这样做一是浪费时间,二是影响理解,因为两种语言的结构和思维不尽相同,不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内,既要听,又要理解、翻译,还要

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    听懂它。阅读词汇不等于听力词汇,阅读词汇是属于眼睛的,而听力词汇则是属于耳朵的。读得懂而听不懂是因为跟不上速度,反应不过来。一方面读的速度越快越听不懂;另一方面越是听不懂,越容易觉得所听到的材料阅读速度快。既然速度对听力有着如此大的影响,那么有没有办法来加快我们对快速听力材料的反应呢?   比起英语口语和写作,英语听力训练是非常被动的。听懂了就是听懂了,听不懂就是听不懂,没有半点可发挥的。练习听力时,最好从熟悉的听力材料入手,标准教材是最好的选择,因为听到的内容比较熟悉时,我们就会把听的重点放在对英语语音语义把握上。相反,如果材料比较陌生,听力训练时虽然努力做到耳到心也到,听不懂的几率依然很大,这种心有余而力不足反而更容易打击学习者自信心,降低学习兴趣。   听力材料的难易度也要掌握好,难度太小,对自己的听力水平起不到提升帮助作用;难度太大,一篇文章只能听懂几个句子或几个单词,不能掌握文章大意,挫折感会影响坚持学习下去的动力。只有难度适中,能大概听懂,能理解文章大意,但还存在多处细节没有听懂,那么这篇文章就非常适合进行听力训练。   听写是提高听力水平的好方法,很多人都是通过听写让自己的听力(英语听力)能力得到提升。建议经常进行完全式听写,就是将听到的材料全部记录下来,将英语听力的时候总是一种很烦的感觉,为什么会有这种感觉,因为听力不好啊,因为听力听自己的听写稿和原文对照,找出没有听写出来的词句,做上标记。这些没有听出来的词句就是你听力的盲点,要特别留意思考为什么没有听懂,找出原因并做好总结。如此坚持不懈的锻炼,听力水平就会不知不觉得到提升了。

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