大家可以在四六级考试的前一百天开始背单词，每天背30个新的单词就可以了，重点就是能够把质量给提高上去，而不是单纯的只需要数量因为如果你背很多单词有可能会忘掉很多四六级考的单词大部分都是我们比较熟悉的即便是有生僻的单词也不会很多。 大家也应该要看一些作文的材料，每天都应该要写一篇作文，最好是能够在一定的时间里面写完这样的话可以让我们更好的掌握考试的时间，在真正考试的时候才能够有帮助。写完之后大家也应该要看一下例文，参考一下例文里面的短语和句式，这样才能够有所提高。 也应该要看一下听力的资料，考试之前的一百天到90天每一个礼拜都应该要做听力的训练，听力的训练最好是不要中断，最好是能够在图书馆里面进行，因为图书馆是一个比较安静的地方，我们在训练听力的时候做的多有时候会听不懂内容，但是却能够猜到他的答案。

懂了但没时间做题，或是做完题了没来的及涂卡，考场上老师和考生拉扯试卷答题卡的情景并不少见。 鉴于距离四六级考试仅剩十天时间了，老师建议： 第一种考生，因为短期积累大量词汇和句法知识，提高阅读能力不太实际，所以重点应放在快速定位信息的能力上，多练习下阅读做题技巧。第二种考生基础一般，词汇能读懂，但问题有两点，一是考生语法知识欠缺，不能弄清句子意思;另一点是考生理解能力差，就算读懂句子，也不能正确理解内在含义，以致不能读懂文章，而这根本原因是考生读练的文章太少。那这类考生重点应该放在了解基础语法和成绩加强阅读练习上。至于第三种考生，是最冤枉的考生，也是最好改观的考生，问题在于做题速度上。一般造成速度慢的原因，除了练习少不熟练之外，还有一些不良的做题习惯，比如指读、出声读等。这类考生应该有意识的克服这些坏习惯，平时做练习时要计时模拟，提高阅读速度。

可能含有关键信息。 场景判断：通过句中重要名词和常见高频动词判断场景，提高准确率。 二、短文理解 开头+结尾+标志性细节 重两头轻中间：西方人说话时喜欢开门见山，所以往往一篇文章的开头结尾都会包含很多信息 标志性细节：时间、数字、地点等信息，表示原因和转折关系的词汇。 三、复合式听写 听前速读+主次分明+听完复查 听前速读：速览全文，判断文章大概内容和结构，观察空格后的语法信息，判断应填单词的词性、单复数、时态以及语态 以听为主，以记为辅：重点记那些支撑句子的主要成分，即主语、谓语和宾语，而一些虚词则可省略不计。 四、类关键词巧解题 1、否定词 答题时依靠否定关系，能排除干饶内容。注意出了运用常见否定词外，fail to、refuse等隐性否定词也应该引起注意。 2、因果连词 如果题目要求从文中相应内容找出相关信息，一定要把句子看完整。应对要求解释句子的题目，优先考虑因果关系。 3、转折词 一旦出现对比关系，就能非常快速的判定句间和句内的关系，转折词往往表示前后内容不一样，容易成为出题重点。 4、核心词 题干中反复出现的名词，和各段段首反复出现的名词都英语四六级可能是核心词。很多题目都可能和文章和段落的主题有关。 好了，以上就是关于英语四六级考试听力和阅读的一些答题技巧。不过，在平时就要把这些技巧和真题一起结合起来，用这种方法做真题，等到真正的考试了，才会得心应手，胜券在握。最后，我在这里预祝大家可以取得不错的成绩。  

出现了表示因果关系的词汇的问题，是需要我们在解题过程中重点把握的。然后就是观点性问题，题目中出现表现作者观点态度的问题，也可以判断为细节题。细节题的最后一种形式，是在题目中没有出现任何具体的定位信息，但是出现了which提问的题目。 解题思路 在知道了怎么样辨别细节题之后，我们也要了解一下在做细节题的时候的解题思路。首先第一步我们要做的就是定位，我们要找出题目中的定位词，这个定位词可以是能够帮助我们缩小寻找范围的词或者是题干中具体的定位词、因果词、观点词等，找到题干中的定位词之后，我们要回到原文中找到包含定位词的句子，这个句子就是我们要分析作答的句子了。结束了定位之后，我们要做的就是读英语六级取了，首先我们要分析线索句的主干，并且将其与题目的各选项进行对比，找到与线索句子内容一致的句子，如果没有和线索句内容一致的选项的话，选择意思与线索句最为接近

能读不会说又有什么用呢?所以小伙伴们每天都要坚持训练自己的口语，培养我们说英语的习惯，说的时候不要怕说错，说错改正就好，重要的是我们要勇于说出口。 　听的同时要模仿 除了“说出来”，“听进去”也是小伙伴们需要进行的训练。小伙伴们平时在训练听力的时候，更多的是要求自己听得懂就好。而事实上仅仅听懂是远远不够的，我们在听的同时也要模仿和练习听力材料中的发音，最好不要边听边读，听完之后模仿材料中的发音，才能训练自己，让自己的发音变得优美、地道。 　坚持复习 我们要养成每天坚持复习的好习惯，学过的东西是在一遍一遍的巩固中加深记忆的，学过的东西不能丢，每天都要复习。小伙伴们要将每天的复习做一个总结，重点、难点要特别标注出来，方便日后复习。对自己的要求要严格，该复习的内容，一点都不能落下。 在快节奏的今天，效率一直是人们所倡导的。学习效率的高低在很大程四六级度上决定了我们复习工作的成败，如果能够用更长的时间去学习更多的内容，那么何乐而不为呢?小伙伴们就从现在做起吧，养成良好的习惯，提高我们的学习效率吧。

做到悉心倾听每一个搭档的发言。 因为考官很有可能突然点名让你发表意见，如果你没有专心听懂其他人的观点，那么你就可能不知道自己该说点什么。我考试的时候遇到的另一位搭档是研究生，但他的口语基本上在初中水平，但是幸亏我当时一直认真地听着他的发言，不然当考官突然让我接下话题时，我就可能不知道自己该说些什么了。 学会解释开放性问题 要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合各方面因素的理解。 但不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，最好是表现得成熟一点，有条理，有逻辑，有道理。因为大家都是接受过高等教育的人，不英语口语的需求也在不断的扩大，英语四六级考试对于口语要在一些简单问题上显得幼稚和无知。

从事一些和口语要求高的专业读好就可以了，然后等四六级相继考取了比较高的分数之后再去练口语。 3、可能还有一些同学只是觉得自己暂时仅仅具有冲击及格的水平，那么就要针对各种题型来寻找解题的规律，但还是提醒大家以后不要忘记英语的学习，注重自己英语能力的培养。 4、第四点也是我本文当中要阐述的最重要的一点，现在很多学生都怀有这样的“心态”——作弊。每每四六级考试之前都可以看到大部分同学已经不英语四六级考试是针对在校大学生设置的英语等级考试，大学生都是学习英语学习了，而是忙着筹备无线耳机等设备和联系答案，在考试的时候，考场内外也都呈现着忙碌的景象，考后则是各自有各自的欢喜。我个人觉得大家还是不要有这种心态，应该说这么做对个人长远发展来说绝对是弊大于利的。当然凡事不是绝对的，若是能在通过作弊取得好成绩之后肯更加辛苦的学习也是可以理解的，毕竟社会上的一些企业还是要求这一纸文凭的，但真正又有几个人能这样去做呢?考前都不学，更别提考后了。 英语作为一门语言，其学习是需要一个长期且坚持的过程，而不是一朝一夕就可以学成的，不过面对英语四六级，如果英语能力实在不好，那么只能多去掌握一些技巧和保持一个好的心态了。

面上的意思吗?他表达和原文是一样的吗? 这个只能靠大家都积累，其他没有办法能帮助到大家。 5.大家都说做真题好，难道我要把这几年的真题都做了吗? 现在，许多考生把复习就当做是做真题，然后背答案，其实这个是不对的，我们要研究的是真题出题的思路，而不是你做的题，如果把题目，文章都看透了的话，了解文章的信息采用了怎么样的模式，选项有什么规律的话，这四六级才是做真题的真正目的。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语四六级阅读题的问与答，希望这些问与答能够为大家解惑，解决来心中的困惑，那就抓紧时间复习吧。

选择正确的词汇填空，使短文复原。篇章长度四级为 200 - 250 词，六级为 250 - 300 词。 2)长篇阅读： 每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 为较长篇幅的1篇文章，总长度四级约 1000 词，六级约 1200 词。阅读速度四级约每分钟 100 词；六级约每分钟 120 词。篇章后附有 10 个句子，每句一题。 3) 仔细阅读部分： 为 2 篇选择题型的短文理解测试，要求考生根据对文章的理解，从每题四个选项中四六级选择最佳答案。 每篇长度四级为 300 - 350 词，六级为 400 - 450 词。 D、翻译 翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为 140 - 160 个汉字，六级长度为 180 - 200 个汉字。分值占比 15%。 好了，以上就是做各种题型时的一些技巧，但是，平时要多下功夫，多做些真题，总结出一些规律，并且和其他人交流一下的经验，总结出一套适合自己的做题技巧六级 150 - 200 词。分值占比 15%。 B、听力（2016 年起已改革）大学英语四、六级考试听力试题调整的说明： 全国大学英语四、六级考试委员会自 2016 年 6 月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。 四级听力部分各项占比：短篇新闻 7%，长对话 20%，听力篇章 20%；六级听力部分各项占比：长对话 8%，听力篇章 7%，讲座/讲话 20%。听力分值占比 15%。 1）四级对话部分（Listening Conversations）： 对话部分共 25 题，包括短篇新闻，长对话和听力篇章。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话均朗读一遍。 短篇新闻：有 3 段，共 7题，每题 1 分；分值占比 7%。 长对话：有 2 篇，共 8 题，每题 1 分；分值占比 8 %。 听力篇章：有 3 篇，共 10 题，每题 2 分；分值占比 20%。　 2）六级对话部分（Listening Conversations）： 包括长对话，听力篇章和讲座 / 讲话。均采用多项选择题的形式进行考核，每段对话均朗读一遍。 长对话：有 2 篇，共 8 题，每题 1 分；分值占比 8%。 听力篇章：有 2 篇，共 7 题，每题 1 分；分值占比 7%。 听力篇章：有 3 篇，共 10 题，每题 2 分；分值占比 20%。 C、阅读理解 阅读理解部分包括选词填空，长篇阅读，和仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。 该部分各项分值占比为：选词填空 5%，长篇阅读 10%，仔细阅读 20%。 1) 选词填空： 选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。篇章长度四级为 200 - 250 词，六级为 250 - 300 词。 2)长篇阅读： 每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 为较长篇幅的1篇文章，总长度四级约 1000 词，六级约 1200 词。阅读速度四级约每分钟 100 词；六级约每分钟 120 词。篇章后附有 10 个句子，每句一题。 3) 仔细阅读部分： 为 2 篇选择题型的短文理解测试，要求考生根据对文章的理解，从每题四个选项中选择最佳答案。 每篇长度四级为 300 - 350 词，六级哦！

英语四六级有关信息转化为文字形式，考生应该具有一定数据分析和材料归纳的能力，同时会运用一定的写作方法。一般以三段式写作方法来组织文章，第一段总结归纳信息反映的整体情况，点出主题思想，第二段回答第一段所得出的问题，对数字、数据等做出有条理的分析比较，第三段做出总结或给以简单的评论。 　　图表作文写作模板 　　(1)模版1 　　According