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大学英语四级高效备考班 陈文笠团队实力carry,助你过级!不过可申请免费重读

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    住了其主干,就不难理解句子的主要含义了。 3.找准题目中的定位关键词是关键。 每一道题都是原文信息的再现或转述,只要找准关键词才能准确定位到原文的段落中。关键词多为:a. 名词或名词短语,这类词是题目和文章谈论的对象,同义替换的可能性较小,是比较可靠的定位关键词,b.数字,如四级考试临近,英语四级考试阅读可以说是重中之重,毕竟它占的分值实在是太大了,如果对于四级考试数量、年份等,这类词同义替换的可能性非常小,是较理想的定位关键词,c. 专有名词,如人名、地名、机构名、特殊物质等,这类词几乎没有同义替换或转述的可能性,是非常理想的定位关键词。 好了,以上就是做阅读理解时的一些小技巧,但是,平时要多下功夫,多做些真题,总结出一些规律,并且和其他人交流一下的经验,总结出一套适合自己的做题技巧四级考试临近,英语四级考试阅读可以说是重中之重,毕竟它占的分值实在是太大了,如果对于四级哦!  

  • 高手教你如何过英语四级

    做题多练习。 第四,阅读。 最关键的题型,新四级阅读题型分两类,第一类是快速阅读,第二类是精读。快速阅读篇幅大,字数大约在1000字左右,但句子不难理解,词汇也不是很难,如果两月内基本上能两天做一套题目的话,拿下快速阅读是很容易的。这里我向大家透露个技巧,快速阅读头七个题目是对错题,后三个是根据内容填空。对错题也就是给出“T。F。NG”也就是“对,错,没提到”这三种,我做题发现,基本上“F”占多数,所英语四级 征服大学英语四级考试的小技巧如何过英语四级 征服大学英语四级以我在考试时为了节约时间,看都没看就填了5个“F”,然后马上根据给出的填空题去找需要填的单词,三个都找到后,最后根据读的内容找了一个有把握的填了“T”,结果判断题对了四个,单词全对,但我不推荐大家选用我这种方法,我提出来尽供参考。然后精读分两种,一种是句子填空,一种是选词填空,技巧没有,练习练习再练习,适应这两种题型,这样阅读基本可以解决。 最后一部分就是综合题了,包括完形填空和翻译。翻译都是给出个句子,里面给出个空,后面有中文,要你根据中文结合这句话把句子翻译完整。这两个就是平时的练习了,也没有四级 征服大学英语四级考试的小技巧如何过英语四级 征服大学英语四级考试的小技巧 四级跟旧的四级不一样,新四级的题型作为我个人来看,并不是很科学,除了作文以外。因为题量偏大,如果没有扎实的英语功底,想过425分恐怕很难,不过,这里也有一点点小技巧在里面。 首先,我们首先定第一个目标。 既不是突击单词,也不是突击阅读,而是尽量在规定的2小时20分钟内完成。怎么完成?那就是研究题型。市面上有很多四级真题和预测题,大家可以买一套来做做。研究题型非常重要,因为知己知彼,百战不殆,你如果连对方都不了解,怎么去战胜他?买回试题后,争取每天做一套完整的,包括听力(作文除外),给自己规定时间,作文三十分钟除外,拿个秒表开始做题,中途碰到不认识的单词,不要中断,不要对答案,继续往下做,直至做完。然后再去对答案,根据自己的习惯,把自己做错的标记一下,平时有时间就把做过的卷子拿出来温习。本文来源:考试大网 第二,单词和写作。 其实我说单词并不是要大家去拿本四级的单词书正天背来背去,背到天昏地暗,这样你就能过四级了,这种想法是错误的。我个人认为,掌握了三级词汇,基本上就够用了,因为词汇这种东西,并不是三天两头就能突击的,所以单词全靠平时的累积。当然,我突击的那两个月是读预测题里作文的范文,每天读,不背,但是读的时候要去理解作者的思路,就是他为什么会这么写,然后背一些转折用的句子或者单词,如,First 、and foremost、So far、Just as a coin has two sides等等。我买的预测题一共16套,我只做完了14套,也就是说我作文只选择性地读了14篇,包括议论文,记叙文,说明文,信这四种文体。而且我的大部分四级的词汇都是靠了这十几篇作文累积的。 第三,听力。 因为四级听力实际上是不难的,无非就是语速快,让人反映不过来,而且最要命的是还加了填空,不但有单词填空还有句子填空,分数比例是比较大的。其实听力我没什么说的,除了每天听一套预测听力题目外,我没别的技巧,完全是靠多做题多练习。 第四,阅读。 最关键的题型,新四级技巧。

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    调人的"内在品质",强调"积极意义、教育价值",命题旨在教育考生"做一个什么样的人"。因此,与人有关的"成长类、心态类和哲理类话题"是第一个命题的范围。   (2)关于"物"的文章,一般涉及"社会事务、社会现象"等较为"具体、实在"的话题。这种话题重在强调"社会事件和现象",旨在考察考生的"观察问题、分析问题、解决问题"的实质能力。诸如2012年6月的四级考试"excessive package of products"(商品过度包装)、2012年12月四级考试education pays (教育的回报)以及2013年6月六级的地球资源与人类的需求和贪婪,考察的都是关于"物"的实在现象。   3、3种属性   所谓"属性",说的是作文的话题的"性别"--作文的话题是正面的、负面的还是中性的?确定了作文的"属性",加上作文考察的"范围",对整个文章的展开会有重大的作用。   正如数学概念中的"坐标轴",有"原点、负面和正面"三个概念。作文的主题,也同样可以分为"中性话题、负面话题和正面话题"三类。通常而言,   (1)"负面、消极话题"需考场上精神紧张、时间紧迫、甚至会遇到不认识的单词,再加上近几年四级要在作文的二、三段阐述这个负面话题产生的原因、危害弊端和解决的措施策略;   (2)"中性一般话题"需要阐述这个话题或现象产生的原因,并且适当发表个人见解看法;   (3)"正面、积极话题“,则尽量论述这个话题的意义、重要性和价值以及这个话题对考生带来四级作文的命题变得越来越难,大家很容易跑题、偏题。然而...根据作文的评分标准,一旦跑题,作文的分数肯定不会高。   那么如何审题呢?   面对四级考试写作部分越来越捉摸不定的作文主题,小编总结了"作文审题123成功模式"。按照这三个步骤来确定作文的主题,确定作文的基本写作思路,那样就不会离题千里,甚至万里啦~~   1、1个宗旨   一个经典的四级作文主题,应该能够给考生"带来一定教育意义",能启发考生去"弘扬、践行某种积极的价值观、品质",抑或是启发考生去"规避、解决某种负面的现象,用正确和积极的方式进行取代"。如果考生能够从这个"宗旨"的角度、站在命题人的立场来思考作文的题目、提炼文章的主旨,多半不会跑题。   一般建议在作文的最后一段点出作文的宗旨,也即我们所说的"点题"。文章最后一段重申和强调作文主题,使阅卷老师非常轻松地找到文章的主旨,判断考生是否"切题",给阅卷老师节省了时间,自然会得到一些额外的"好感分"。   2、2个范围   任何一个作文题目,如果能够成为一个"可以让人探讨的话题",势必需要"事关人"或者"事关物",也许不要"事关重大",但是必须是有话可说的。   "人"或"物",就是四级作文的两个命题范围:   (1)关于"人"的文章,一般涉及"个人成长成功、心态、哲理话题、价值观、品质、习惯"等"较为抽象"的话题。这种话题重在强调人的"内在品质",强调"积极意义、教育价值",命题旨在教育考生"做一个什么样的人"。因此,与人有关的"成长类、心态类和哲理类话题"是第一个命题的范围。   (2)关于"物"的文章,一般涉及"社会事务、社会现象"等较为"具体、实在"的话题。这种话题重在强调"社会事件和现象",旨在考察考生的"观察问题、分析问题、解决问题"的实质能力。诸如2012年6月的四级考试"excessive package of products"(商品过度包装)、2012年12月四级的启发。

  • 成人还能报考英语四级考试四级吗

    不太熟悉,很多人都没有考过。 PETS在考生资格方面,除中小学生外,无年龄、职业以及受教育程度的限制,原则上任何人都可参加。人们可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试。不必按部就班,可任意选择适合自己水平的级别。但是,一次只能参加其中一个级别的考试。 PETS1是初始级,通过该级考试的考生,其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流,例如询问或传递基本的事实性信息,能适当运用基础的语法知识,并掌握1000左右的词汇以及相关词组。 PETS2是中下级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求,同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应级的考试能在熟悉的情景中进行简单对话,例如询问或传递基本的事实性信息,应能提供或是要求得到更清楚的阐述,同时口才也能表达简单的观点和态度,能适当运用基本的语法知识,掌握2000左右的词汇以及相关词组。 PETS4是中上级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要,基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论,不仅能够询问事实,还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论,详细说明一个问题,一个过程,或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述,能适当运用基本的语法知识,掌握5500左右的词汇以及相关词组。

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    四级考试中,阅读理解真的是太难做了。总共有几个原因,篇幅过长,时间能对原文的重要信息没感觉。一般来说,题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 3.在解题的先后顺序上,采用先易后难的策略 采用由易到难的解题策略,可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息,考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时,考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句),然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。 例:Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains in information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph

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