新去品味基础知识、归纳要点,理清每部分知识的重点、难点,全方位出发,促提高,以练习为主要反馈手段。在具体操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行讲解,也可以让学生在练的过程中发现问题、提出问题,及时反馈,总结归纳。抓住学生薄弱环节,定向加固,使学生能够弄清每一个知识点,掌握全面基础知识和规律,提高学习能力,积累知识。如此训练,学生对总复习有了深层次的认识,在原有基础上再提高,使知识常用常新、常新常用,也给教师提供了重要信息,给学生自主复习的主动权。 二、贴近实际 针对于学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点,我们要采取典型反馈和个别反馈相结合,加强针对性训练,开展专题复习方式,各个击破的复习思路
语文是一种语言的艺术呀,包含了五千年文化传统,按理说这种手抄报是很好写的,内容丰富深刻。校园手抄报不同又表现在两方面:一是古汉语中省略的情况更多,二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。 四、阅读鉴赏 1.反复诵读、激发想象 2.积累、运用鉴赏知识 3.灵活运用答题技巧 4.强化书面表达 五、文学鉴赏 1.借技巧,抓关键,透过现象看本质 2.按需要、看搭配,注意表达合语境 3.读原诗,据题干,综合思考防片面 4.找矛盾,扣诗题,把握意象辩真伪 六、文体介绍 1.四大文学体裁:诗歌、散文、小说、戏剧 2.表达方式:记叙文、说明文、议论文 手抄报时校园的一道美丽的风景线,常常招来大家的关注,如果内容不好,可以会让人很失望,小编建议大家在办手抄报的时候要多多注意。办手抄报时可以综合大家的意见,充分发挥学生的特长,把手抄报分成若干块,每一块都有专人负责,这样效果才会更加显著。