真地模仿，每天训练1-2个小时，两到三周内你就会发现声音条件有可见的变化。当你对它的发音熟悉以后，听力对你来讲就只是小菜一碟了。六级听力也可以通过这种方法加强训练。 自信心不足 在六级考试的时候，信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂；另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。因此在进行六级听力训练时，一方面我们要学会看到自己的点滴进步，多加鼓励，千万不能操之过急；另一方面做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比如和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。这样一来对于口语与听力的信心提升了，在六级考试的时候就能游刃有余了。 英语六级听力的训练方法有好多种，究竟哪种最有效，没有人能给出答案。但是我可以尝试去练习，找到最适合自己的方式方法，上述说的这些方面做六级英语听力的练习是多方面的，有人选择对话练口语的方式顺道提升听力能力，有人专项练习听力部分，大量听外国的广播新闻等。其实听到了，还要注意英语六级的听力部分需要的是坚持不懈的努力复习，备考时枯燥的，也是值得的，但愿每个人都能有六级英语听力的练习是多方面的，有人选择对话练口语的方式顺道提升听力能力，有人专项练习听力部分，大量听外国的广播新闻等。其实听与说不可分割，英语的听力与口语互相促进，互相牵制。想要六级听力提高也要开口说英语，当然除了口语练习之外，还要从这些方面加强练习，不可胡乱练习，没有章法，这样反而没有效果。 词汇量 有时候我们在练习六级听力的时候，听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。究其原因其实就是单词不熟练或是词汇量太少。对六级听力要求的单词的记忆并不到位，因此在看到或听到单词时只能模棱两可地猜测大概意思而不能准确理解并带入原文，这样就直接影响了我们的做题速度和正确率。对六级听力成绩有直接的影响。所以在记单词的时候一定要力求短时多次，重复记忆，保证熟练到位，才能在用单词的时候不假思索。 发音 六级听力的难度很大，如果在练习口语的时候练习听力也是个错的尝试。纯正的英文发音一般是用“底气”发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。因此我们还是要找一盘纯正的英语录音，反复、认真地模仿，每天训练1-2个小时，两到三周内你就会发现声音条件有可见的变化。当你对它的发音熟悉以后，听力对你来讲就只是小菜一碟了。六级听力也可以通过这种方法加强训练。 自信心不足 在六级考试的时候，信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂；另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。因此在进行六级听力训练时，一方面我们要学会看到自己的点滴进步，多加鼓励，千万不能操之过急；另一方面做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比如和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。这样一来对于口语与听力的信心提升了，在六级考试的时候就能游刃有余了。 英语六级听力的训练方法有好多种，究竟哪种最有效，没有人能给出答案。但是我可以尝试去练习，找到最适合自己的方式方法，上述说的这些方面做到了，还要注意英语六级好成绩。

理了英语六级听力短文听写高分策略，希望能够对大家有所帮助。 一、瞻前顾后，预测内容 在听短文的录音之前，考生要利用题目读“Directions”的时间快速浏览短文，对全文的内容有一个大致的了解，并对将要填写的词或词组进行预测。在浏览短文时，重点要看每段的第一句，因为绝大多数的英文写作中都会先有一个Topic Sentence(即主题句)，再引出下文的内容，把握好主题句，有助于考生理清文章脉络，预测空缺处的内容。在浏览短文的过程中，需要考生运用平行结构预测所填内容，根据空前后的词推测该空在句中的作用，进而预测其词性。 例如：2013年12月六级考试真题第26题：It’s difficult to estimate the number of youngsters involved in home schooling, where children are not sent to school and receive their formal education from one or both parents.__26__ and court decisions have made it legally possible in most states for parents to educate their children at home, and each year more people take advantage of that opportunity. 从文中可以看出，26题位于第二句话的句首，与court decisions并列，后面是句子的谓语have made，由此可见26与court decisions共同作句子的主语，所以推测其词性是名词。(26题的正确答案是Legislation) 二、集中精神，逐次填空 短文听写部分的录音会放三遍，每一遍都有不同的作用：录音放第一遍时，考生需要跟着录音走，边听边记下能填出的空，如果要填写的单词较长，可以暂时简写;录音放第二遍时，考生要重点听第一遍没有听出来的词或词组，尽量把所有空都补齐，把第一遍没有写完整的单词补充完整;录音放第三遍时，要核对已经填出的词或词组，对于前两遍没有听出的单词要尽可能地听出来。在这三遍放录音时，考生要注意眼神扫视的速度要快，比录音先一步到空格处，集中精神听空处的词或词组，提高听力效率。 三、检查细节，确保正确 在录音放完之后，一定要注意检查已填内容，排除因为粗心或笔误而造成的错误，如字母大小写、单词拼写、名词单复数和主谓一致等。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级听力短文听写高分策略，大家可以在听录音的时候做到有的放矢，提高听音效率和做题的准确率。如果您对该部分还在迷茫不英语六级听力的最后一个部分被认为是最难的一个部分，可是自从该部分进行改革之后，由原来的句子听知道该如何备考，那么尝试一下上文中的方法吧，相信会对大家的六级考试有所六级听力的最后一个部分被认为是最难的一个部分，可是自从该部分进行改革之后，由原来的句子听写改成了词组听写，很多考生由此认为该部分题目难度下降了，但事实并非如此。之前的句子听写不要求写原文中的句子，只要句意正确即可，而且即使考生无法写出全部句子，只要写出一部分句子也是可以得分的，但改革之后要求考生要填写原文的词组，稍有不慎该题就不得分，所以改革之后的题目更不易得分。那么如何才能在这一部分取得高分呢?今天沪江的英语老师为大家整理了英语六级听力短文听写高分策略，希望能够对大家有所帮助。 一、瞻前顾后，预测内容 在听短文的录音之前，考生要利用题目读“Directions”的时间快速浏览短文，对全文的内容有一个大致的了解，并对将要填写的词或词组进行预测。在浏览短文时，重点要看每段的第一句，因为绝大多数的英文写作中都会先有一个Topic Sentence(即主题句)，再引出下文的内容，把握好主题句，有助于考生理清文章脉络，预测空缺处的内容。在浏览短文的过程中，需要考生运用平行结构预测所填内容，根据空前后的词推测该空在句中的作用，进而预测其词性。 例如：2013年12月六级考试真题第26题：It’s difficult to estimate the number of youngsters involved in home schooling, where children are not sent to school and receive their formal education from one or both parents.__26__ and court decisions have made it legally possible in most states for parents to educate their children at home, and each year more people take advantage of that opportunity. 从文中可以看出，26题位于第二句话的句首，与court decisions并列，后面是句子的谓语have made，由此可见26与court decisions共同作句子的主语，所以推测其词性是名词。(26题的正确答案是Legislation) 二、集中精神，逐次填空 短文听写部分的录音会放三遍，每一遍都有不同的作用：录音放第一遍时，考生需要跟着录音走，边听边记下能填出的空，如果要填写的单词较长，可以暂时简写;录音放第二遍时，考生要重点听第一遍没有听出来的词或词组，尽量把所有空都补齐，把第一遍没有写完整的单词补充完整;录音放第三遍时，要核对已经填出的词或词组，对于前两遍没有听出的单词要尽可能地听出来。在这三遍放录音时，考生要注意眼神扫视的速度要快，比录音先一步到空格处，集中精神听空处的词或词组，提高听力效率。 三、检查细节，确保正确 在录音放完之后，一定要注意检查已填内容，排除因为粗心或笔误而造成的错误，如字母大小写、单词拼写、名词单复数和主谓一致等。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级听力短文听写高分策略，大家可以在听录音的时候做到有的放矢，提高听音效率和做题的准确率。如果您对该部分还在迷茫不知道该如何备考，那么尝试一下上文中的方法吧，相信会对大家的六级帮助。

涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。 b)一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与 听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择 项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。例如： 选项： A)The doctor is busy tomorrow. B)The doctor won't see her tomorrow. C)The doctor is busy all day today. D)The doctor will see her today. 当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就要集中注意力在医生的日程上。请看 W：When can the doctor see me? M：He won't be free until tomorrow. Q：What does the man mean? 你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，平时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。 五、掌握因果逻辑 在六级听力测试的题听力是很多中国学生的弱项，但是在实用英语越发重要的今天，很多人都意识到了听力的重要性，也都开始对自己的听力目中，有关原因及结果或是引起与被引起的关系比重很大，若是考生对此类问题加强认识，则对提高听力大有裨益。 首先要掌握一些体现原因的词， 如because，as，due to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanks to，owing to，result in，give rise to等等。熟悉这些词或词组的表达法很重要。 另外，表达先后顺序通过时态上也可体现出因果关系。如： M：I was very sorry to hear about Bill's being fired.I know hewas sick a lot and that he usually got to work late. W：Oh, it wasn't that .Bill made a big error in accounting. Even though it wasn’t really his fault，his boss was very angry. Q：Why did Bill lose his job? Bill被解雇的原因是made a big error in accounting. 通常现在分词表原因居多，过去分词表结果或趋势，当然少数的例外也是有的。有时，这种因果逻辑型考题的正确答案是经过对有关信息的变换，或是一种解释性语言。这样考生不要指望答案会跟听到的词句完全相同而直接挑选出它。这样的考题是不会出现的。 因此，做题时，不要以原 文的重现作为选择的标准，而应加以理解，转换，找出与原文整体相关的选择项才是正确答案。这就要求考生在听的过程中，不仅听表面词句，还要开动脑筋，挖掘 句子含义，并进行有效归纳。以免造成听懂了原文的字词，却选不出正确答案来。考生要密切注意六级听力考试的时候，如何才能顺利的通过呢?今天沪江的小编为大家整理了五个轻松提高英语六级听力的技巧，希望能够对大家的考试有所帮助。 　一、调整心理状态 心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。 考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态;出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。从而充满自信，保持心理稳定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心理自然消除了。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听内容。关于心理准备。在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥听力。 听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧，希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。 二、注意辨别近音 同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如： W：I've got to buy a new car. M：Really? Q：What does the woman mean? 选项： A)She purchased a car recently. B)She knew the car was in the lot. C)She always forgets to clean her car. D)She really needs a new car. 可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。 此外，还要注意语音、语调的问题。中国考(微博)生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。 　三、要做必要记录 同学们对于记忆的培养很重要。 记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信 息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。 在六级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。 在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。例如： W：I only have ten dollars, is it enough for three tickets? M：Well, you can buy three $2 tickets and three $3 tickets, whichever you like. W：I'll like the cheaper seats, please. Q：How much money will the woman have after she buys the tickets? 作这个题时，最好记下几个数字：10，3，2，3，分别代表有10元钱，买3张票，有2元一张和3元一张的，当你听到买票者要便宜的一种，你立即可得出她还剩四元钱。 在section B中，一篇短文被连续地读出来，这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息，才能顺利地完成后面的题目。怎样记?记什么?我们说速记， 简记，记要点，记关键词。简单到什么程度，只要是自己能看懂，能为做题服务就足够了，记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节，有关的地点、时间、数字 (要准确)等。 四、快速浏览选项 考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息： a)题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。 b)一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与 听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择 项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。例如： 选项： A)The doctor is busy tomorrow. B)The doctor won't see her tomorrow. C)The doctor is busy all day today. D)The doctor will see her today. 当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就要集中注意力在医生的日程上。请看 W：When can the doctor see me? M：He won't be free until tomorrow. Q：What does the man mean? 你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，平时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。 五、掌握因果逻辑 在六级这一点。

出现的生词，提高阅读速度 　　个别生词不会影响我们对全文的理解，而且大纲中也允许有3%左右的生词。对有些与答题无关的生词一般可以忽略过去。如果有个别生词影响了对全篇的理解和做题，就需要去猜测词义。在考试中当然是无法求助于字典的，一般可以有两种方法:第一是根据构词法判断词义。这种方法需要认识大量的词根，否则一切猜测都无从谈起;第二种是根据与上下文的关系推测其词义，生词不是孤立的、封闭的，它所出现于其中的句子、段落都会提供很多的暗示和线索。 　　五、跳读法 　　跳读法是略读法的进一步发展。跳读法就是读的时候，头脑中带着问题，寻找问题的具体答案，采取跳跃、选择阅读的方法。一旦找英语四六级考试是进入大学需要面对的考试，英语六级相比于四级来说难度要高一些。而六级到了问题的具体答案，便立即停下来，跳读法也是快读的一种形式。如果略去冗余的单词，文章所表达的思想并不受太大的影响。 　　要想顺利通过英语六级考试，平时一定要努力。在学习的过程中会遇到很多困难，但只要坚持，克服困难，相信你也会有成功的一天。以上就是小编分享的六级阅读技巧，希望可以给大家带来六级相比于四级来说难度要高一些。而六级的阅读理解题一直以来是同学们最不好拿分的题型，其实只要掌握了解题技巧，六级阅读并没有想象中的难。下面就是沪江小编给大家分享的六级阅读技巧，大家可以作为参考。 　　一、略读(skimming) 　　所谓略读是一种选择阅读法。它有两个特点:第一，它有意地忽略掉一些字词、句子或段落;第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意时甚至可以对该段落的一半或者四分之三不予理睬。 　　略读不是略去某些词不读，而是指不可以逐字逐词阅读。要抓住关键词，阅读句群，把握整体意思。在一个句子里，最关键的莫过于主语、谓语、宾语了，其他的成分都是用来补充主、谓、宾的附加成分，让主、谓、宾看起来更加丰满。使用略读法时，要省去各种细节的知识，如数字、公式、时间、地点、人物年龄等。要注意故事的主要情节，抓住中心意思。在方法上，阅读时可以跳跃某些句子，但要注意关键词、关键段落和问题。当找到了所需要的信息时，要立即停下来。然后，再慢慢地细读包含所需信息的那一行或那一句。 　　遇到难句一定要将主语、渭语、宾语勾画出来，明显地提醒自己这句话的意思是什么。在做完了题目检查时还一定要认认真真地把句子分析清楚，这样才可以提高自己的阅读能力。 　　二、找出信号词 　　信号词常用来连接细节或是强调内容，并可完成段落的转换，暗示读者下文要讲的内容，标志出作者要提出一个新的思想或者观点，或者是作者要对所论述的观点举例说明，或者要详细论述同一观点。例如: 　　To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做结论) 　　三、找到中心思想 　　一个句子、一段文章虽然能提供许多信息，但它的中心意思通常只有一个。其它细节都围绕这个意思，说明这个意思。要提高阅读速度有一个最根本的要求，就是要找到并抓住这个中心意思。抓住了中心意思才能正确地理解句子、段落或通篇的基本内容。 　　段落的中心意思与句子的中心意思是类似的。一般有两种情况:一种是表明的中心意思，另一种是隐含的中心意思。表明的中心意思常常用一个或几个句子来表示，隐含的中心尽想需要读者用自己的话去概括、归纳整篇或整段的含义。 　　要想在考试中在阅读理解部分取得高分，首先必须学会寻找中心思想、抓住中心思想，特别是段落的中心思想。主题句的位置比较灵活，有的在段首。有的在段末，有的则居段中，但主题句在段首的比较多。 　　四、正确处理阅读中出现的生词，提高阅读速度 　　个别生词不会影响我们对全文的理解，而且大纲中也允许有3%左右的生词。对有些与答题无关的生词一般可以忽略过去。如果有个别生词影响了对全篇的理解和做题，就需要去猜测词义。在考试中当然是无法求助于字典的，一般可以有两种方法:第一是根据构词法判断词义。这种方法需要认识大量的词根，否则一切猜测都无从谈起;第二种是根据与上下文的关系推测其词义，生词不是孤立的、封闭的，它所出现于其中的句子、段落都会提供很多的暗示和线索。 　　五、跳读法 　　跳读法是略读法的进一步发展。跳读法就是读的时候，头脑中带着问题，寻找问题的具体答案，采取跳跃、选择阅读的方法。一旦找到了问题的具体答案，便立即停下来，跳读法也是快读的一种形式。如果略去冗余的单词，文章所表达的思想并不受太大的影响。 　　要想顺利通过英语六级考试，平时一定要努力。在学习的过程中会遇到很多困难，但只要坚持，克服困难，相信你也会有成功的一天。以上就是小编分享的六级帮助。

六级考试剩下半个月的时间了，可谓是已经到了备考的关键时期，很多考生在这个时候都会状况百出，比如听力以是电影，甚至是歌曲。不需要你知道每句话的意思，纯听即可，目的是让耳朵适应英文环境。 2)培养做题能力，即精听。这个建议最好拿真题演练。对于真题听力不能只听一遍，要反复听，至少听三遍，第一遍先做题再看答案;第二遍什么听意思;第三遍看着听力原文跟读一遍。 现在是备考的关键时间，所以建议每天花至少30分钟在听力上! 听力弱原因三：没有“预读” 所谓“预读”，就是正式开考前(一般是在念"Direction"时)阅读听力题目选项，划出关键词。而很多童鞋往往忽略了这一步，导致在听听力的时候找不到重点而失分。 听力弱解决“战术”三： 听力其实有四个步骤：“预读——猜——听——答”。 预读：即在做听力之前，养成快速浏览题目和选项的习惯，并划出关键词。 猜：即可通过预读，猜出该听力段落的大致主题和考试方向。 听：即通过“预读”环节划出的关键词和“猜”环节猜出的大致主题和方向，迅速在听的时候把握住重点信息。 答：即答题环节。有了前面三环，这一环自然不愁啦! 今天沪江的小编提醒各位考生，六级考试在即。听力部分是不需要全部练习，可以通过真题演练测评出自己弱的地方，然后根据医生的建议做重点复习，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考试剩下半个月的时间了，可谓是已经到了备考的关键时期，很多考生在这个时候都会状况百出，比如听力听不懂就过去了，然后就是各种焦急，那么为啥会听不懂呢?又如何解决这种情况呢?今天沪江的小编给大家整理了听力弱的原因以及解决的办法，跟着沪江的小编一起来看一下吧。 　听力弱原因一：单词听不出来 不知道你们有没有遇到这种情况：单词背了不少，一到听力却还是听不懂。这种问题一是因为许多童鞋在背单词的时候仅背英文单词和汉语意思，却忽视了发音;二是因为平时不怎么积累听力词汇，也不会总结自己听力中的“盲点”(错误点)。 听力弱解决“战术”一： 1)背单词的时候一定要朗读出来，而且是大声朗读! 2)听过的听力材料，不能就这么算了，要学会跟读。 　听力弱原因二：无法集中精神 在听听力的时候，最难对付的就是“跑神”，要连续听30分钟的听力，耳朵难免有些疲劳，可能前一句还在仔细听着，后一句就有点不集中了，尤其是听写的时候更是困意连连。知道为什么会出现这种情况吗?原因就在于：听的太少了! 听力弱解决“战术”二： 1)培养听力氛围，即泛听。这个不需要特定的听力材料，只需要你喜欢的素材即可，可以是美剧，英剧，可以是电影，甚至是歌曲。不需要你知道每句话的意思，纯听即可，目的是让耳朵适应英文环境。 2)培养做题能力，即精听。这个建议最好拿真题演练。对于真题听力不能只听一遍，要反复听，至少听三遍，第一遍先做题再看答案;第二遍什么听意思;第三遍看着听力原文跟读一遍。 现在是备考的关键时间，所以建议每天花至少30分钟在听力上! 听力弱原因三：没有“预读” 所谓“预读”，就是正式开考前(一般是在念"Direction"时)阅读听力题目选项，划出关键词。而很多童鞋往往忽略了这一步，导致在听听力的时候找不到重点而失分。 听力弱解决“战术”三： 听力其实有四个步骤：“预读——猜——听——答”。 预读：即在做听力之前，养成快速浏览题目和选项的习惯，并划出关键词。 猜：即可通过预读，猜出该听力段落的大致主题和考试方向。 听：即通过“预读”环节划出的关键词和“猜”环节猜出的大致主题和方向，迅速在听的时候把握住重点信息。 答：即答题环节。有了前面三环，这一环自然不愁啦! 今天沪江的小编提醒各位考生，六级考试在即。听力部分是不需要全部练习，可以通过真题演练测评出自己弱的地方，然后根据医生的建议做重点复习，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

英语六级听力的时候都会发现，听力

仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。基础好的可以在观看时尝试不看字幕，只凭听到的内容理解影片。而基础较为薄弱的就可以看两次，第一次看字幕，第二次听听力，这样的方法对于听力语感的培养还是有一定作用的。而且长时间的听力熟悉让自己在考场上不至于对听力有陌生感，能更快地进入氛围中。 2.日常听力注意语速 其实我们在四六级中英语考试来讲，最难的无非就是听力了。毕竟很多的英语听到的听力语速都是放慢之后的，生活中包括影视剧中的英文对话其实速度要快上很多。在练习时熟悉日常的语速较快的对话，培养了一定的语感之后那么在考试时的语速就更容易接受了，而且对于对话中的连词读法各种技巧也都较为熟悉，长时间坚持这种训练更能提高听力成绩。 3.听力录音带的正确用法 很多人在用录音带联系听力时总是习惯于一边看书一边听磁带，把它当成阅读的辅助工具，其实这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。我们应该选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生

英语六级考试已经过去了，很多的考生都在英语听力中败下阵来，那么面对2016年英语六级需要关注的，most importantly, the most popular...the biggest of。 ◆五、事实罗列词汇：在这些词汇后就是关键和重要的事实性息，actually, in fact, as a matter of fact, etc。 ◆六、序数词后面，最重要的是the first, firstly and finally。 ◆七、情态动词：sb. has got to, can, could, may, might, need, should, ought to, etc。 ◆八、重要形容词：表示重要的词，important, crucial, chief, major, significant, the only, unique, essential, necessary, vital六级考试已经过去了，很多的考生都在英语听力中败下阵来，那么面对2016年英语六级改革之后，大家应该如何应对今年的六级考试呢?沪江的小编觉得听力关键地方还是听关键，今天我们就来总结一下英语六级, etc。

六级听力考试占据了总分值的35%，可以说想要顺利通过六级考试，听力至关重要，六级考试听力需要关注的，most importantly, the most popular... the biggest of.。。 四、事实罗列词汇：在这些词汇后就是关键和重要的事实性息，actually, in fact, as a matter of fact,etc。 五、序数词后面，最重要的是the first, firstly and finally。 六、情态动词： got to, can , could, may, might, need,should, ought to,etc。 七、重要形容词：表示重要的词，important, crucial

理了英语六级听力短文听写高分策略，希望能够对大家有所帮助。 一、瞻前顾后，预测内容 在听短文的录音之前，考生要利用题目读“Directions”的时间快速浏览短文，对全文的内容有一个大致的了解，并对将要填写的词或词组进行预测。在浏览短文时，重点要看每段的第一句，因为绝大多数的英文写作中都会先有一个Topic Sentence(即主题句)，再引出下文的内容，把握好主题句，有助于考生理清文章脉络，预测空缺处的内容。在浏览短文的过程中，需要考生运用平行结构预测所填内容，根据空前后的词推测该空在句中的作用，进而预测其词性。 例如：2013年12月六级考试真题第26题：It’s difficult to estimate the number of youngsters involved in home schooling, where children are not sent to school and receive their formal education from one or both parents.__26__ and court decisions have made it legally possible in most states for parents to educate their children at home, and each year more people take advantage of that opportunity. 从文中可以看出，26题位于第二句话的句首，与court decisions并列，后面是句子的谓语have made，由此可见26与court decisions共同作句子的主语，所以推测其词性是名词。(26题的正确答案是Legislation) 二、集中精神，逐次填空 短文听写部分的录音会放三遍，每一遍都有不同的作用：录音放第一遍时，考生需要跟着录音走，边听边记下能填出的空，如果要填写的单词较长，可以暂时简写;录音放第二遍时，考生要重点听第一遍没有听出来的词或词组，尽量把所有空都补齐，把第一遍没有写完整的单词补充完整;录音放第三遍时，要核对已经填出的词或词组，对于前两遍没有听出的单词要尽可能地听出来。在这三遍放录音时，考生要注意眼神扫视的速度要快，比录音先一步到空格处，集中精神听空处的词或词组，提高听力效率。 三、检查细节，确保正确 在录音放完之后，一定要注意检查已填内容，排除因为粗心或笔误而造成的错误，如字母大小写、单词拼写、名词单复数和主谓一致等。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级听力短文听写高分策略，大家可以在听录音的时候做到有的放矢，提高听音效率和做题的准确率。如果您对该部分还在迷茫不英语六级听力的最后一个部分被认为是最难的一个部分，可是自从该部分进行改革之后，由原来的句子听知道该如何备考，那么尝试一下上文中的方法吧，相信会对大家的六级考试有所六级听力的最后一个部分被认为是最难的一个部分，可是自从该部分进行改革之后，由原来的句子听写改成了词组听写，很多考生由此认为该部分题目难度下降了，但事实并非如此。之前的句子听写不要求写原文中的句子，只要句意正确即可，而且即使考生无法写出全部句子，只要写出一部分句子也是可以得分的，但改革之后要求考生要填写原文的词组，稍有不慎该题就不得分，所以改革之后的题目更不易得分。那么如何才能在这一部分取得高分呢?今天沪江的英语老师为大家整理了英语六级听力短文听写高分策略，希望能够对大家有所帮助。 一、瞻前顾后，预测内容 在听短文的录音之前，考生要利用题目读“Directions”的时间快速浏览短文，对全文的内容有一个大致的了解，并对将要填写的词或词组进行预测。在浏览短文时，重点要看每段的第一句，因为绝大多数的英文写作中都会先有一个Topic Sentence(即主题句)，再引出下文的内容，把握好主题句，有助于考生理清文章脉络，预测空缺处的内容。在浏览短文的过程中，需要考生运用平行结构预测所填内容，根据空前后的词推测该空在句中的作用，进而预测其词性。 例如：2013年12月六级考试真题第26题：It’s difficult to estimate the number of youngsters involved in home schooling, where children are not sent to school and receive their formal education from one or both parents.__26__ and court decisions have made it legally possible in most states for parents to educate their children at home, and each year more people take advantage of that opportunity. 从文中可以看出，26题位于第二句话的句首，与court decisions并列，后面是句子的谓语have made，由此可见26与court decisions共同作句子的主语，所以推测其词性是名词。(26题的正确答案是Legislation) 二、集中精神，逐次填空 短文听写部分的录音会放三遍，每一遍都有不同的作用：录音放第一遍时，考生需要跟着录音走，边听边记下能填出的空，如果要填写的单词较长，可以暂时简写;录音放第二遍时，考生要重点听第一遍没有听出来的词或词组，尽量把所有空都补齐，把第一遍没有写完整的单词补充完整;录音放第三遍时，要核对已经填出的词或词组，对于前两遍没有听出的单词要尽可能地听出来。在这三遍放录音时，考生要注意眼神扫视的速度要快，比录音先一步到空格处，集中精神听空处的词或词组，提高听力效率。 三、检查细节，确保正确 在录音放完之后，一定要注意检查已填内容，排除因为粗心或笔误而造成的错误，如字母大小写、单词拼写、名词单复数和主谓一致等。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级听力短文听写高分策略，大家可以在听录音的时候做到有的放矢，提高听音效率和做题的准确率。如果您对该部分还在迷茫不知道该如何备考，那么尝试一下上文中的方法吧，相信会对大家的六级帮助。