量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。殊不知真题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟的机会。还有的同学习惯用真题去"磨耳朵"，即无时不刻地在耳边放着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度下降，导致考场上的精神不集中。所以，北京新东方国内考试部各位听力老师提醒各位考生，在距离考试还有不到三个月的时间内，一定要在了解四六级听力出题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复思索，找到你和正确答案的"思维差距"。 　其次，要在做题之余做到泛听，提高适应纯正英语音频的能力。 一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数，那么提高对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音频材料，用这些材料做泛听。当你可以跟得上且听力能力，选择材料至关重要，尤其是面对六级听力考试，一个好的复习材料可以让备考事半功倍，可是很多初次参加英语六级听得懂这些材料后，你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种"曾经沧海难为水"的感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们可以试着去泛听六级的音频材料;参加六级考试的同学们可以找老托福的听力段子，或者慢速等等材料来进一步提高自己。当然，所谓"泛听"，也是要讲究方法和效率的。要将"听"与练习记笔记、练习听写、总结知识点、跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何挑选好的复习材料有了更好的想法，那么就行动起来吧，选择比努力更重要，最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过六级六级听力考试，一个好的复习材料可以让备考事半功倍，可是很多初次参加英语六级的考生对于听力的题型都不是很适应，所以在备考的时候都将听力视为大敌，今天沪江的英语专家就为大家整理了英语六级听力材料运用技巧，希望能够对大家对材料选择有所帮助。 　首先，要有效率的对待历年考试真题。 有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候海量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。殊不知真题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟的机会。还有的同学习惯用真题去"磨耳朵"，即无时不刻地在耳边放着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度下降，导致考场上的精神不集中。所以，北京新东方国内考试部各位听力老师提醒各位考生，在距离考试还有不到三个月的时间内，一定要在了解四六级听力出题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复思索，找到你和正确答案的"思维差距"。 　其次，要在做题之余做到泛听，提高适应纯正英语音频的能力。 一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数，那么提高对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音频材料，用这些材料做泛听。当你可以跟得上且听得懂这些材料后，你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种"曾经沧海难为水"的感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们可以试着去泛听六级的音频材料;参加六级考试的同学们可以找老托福的听力段子，或者慢速等等材料来进一步提高自己。当然，所谓"泛听"，也是要讲究方法和效率的。要将"听"与练习记笔记、练习听写、总结知识点、跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何挑选好的复习材料有了更好的想法，那么就行动起来吧，选择比努力更重要，最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

涉及的词汇范围为蓝本，以泛记和精记相结合。泛记的词是指在听音时只需辨别词汇本身含义的词;而需精记的词是指那些除了了解词汇本身的含义，还要熟知其用法和搭配的词汇。 c. 熟悉标准的英式与美式发音，基本了解常用词汇在发音上的区别。由于部分考生的个人偏好，有时厚此薄彼，这点在考前需要调整。 d. 注意听写的训练。有些考生平时会购买大量的听力材料进行训练，做大量的习题，虽然成绩会有所提高，但是还远达不到预期的目标，究其原因是其复习方法还有待改进。大部分考生购买听力资料之后只会用它来做大量的习题，殊不知这些对话，尤其是短文还是听写的良好素材。听力理解的难点，并非仅仅在于听不懂单词，即使是能够读懂的文章，如果出现较多的弱读或连读，仍然会让考生为难，而听写不仅可以增强我们的瞬时记忆功效，还可以帮助我们适听力一直都是很多六级考生的软肋，因此很多人都把英语六级听力看成是六级应和熟悉英美发音的连读和弱读，甚至还可以巩固我们的词汇掌握。 e. 注意泛听和精听的结合 文武之道，贵在一张一弛，听力训练也是如此，精听练习适用于那些难度较高，题材具有很强代表性的材料，比如：历年真题，而泛听练习则适用于那些选材广泛，形式多样，内容时尚的素材，比如：英语新闻，各类电视辅导性英语节目。精听的目的在于提高考生的听力理解能力，熟悉考试题型，而泛听的目的在于帮助考生熟悉各类发音，增强词汇的敏感性，了解不同领域更加广泛的词汇表达。 2. 听力理解的考试技巧 听力部分考试技巧有个十六字决：看题猜题 一马当前 不识既过 无字亦书。具体的意思就是： 在听力录音开始前，先将题目快速浏览一遍，在浏览的过程中不仅要对即将播出的听力素材的内容有个初步判断，同时还必须学会“猜题”。 听力考试时碰到听不懂的词句，切不可纠缠其中，这样很容易影响后面的答题效果。对于新增长对话部分和短文理解部分，其信息量远远大于考生可以瞬时记忆的能力范畴，因此，有效的做笔记也是解题的一个关键，做笔记时可以采用一些简单明了的方法来节省时间，例如： ∵ because ∴ therefore √ true/correct × wrong/false ? not sure/question 或者采用单词的几个字母缩写来代表整个单词。 另外要听清楚提问问题所在，考生在浏览选项进行推测判断时切不可忽略听力中所提的问题，免得虽听懂了原文的内容，却因没有注意细节内容，仍选择错误。 对于听力中没有记录，没有听清以及似是而非的题目，不要放弃，要学会从出题者的角度来选择答案。心理上要放轻松，树立自己的自信心。 听力理解的考试技巧具体到不同的部分既有区别也有共性，本书后面会按照不同的题型，分别六级考生的软肋，因此很多人都把英语六级听力看成是六级备考中最大的难点，也在备考的时候将其作为主动点来备考。今天沪江的小编给大家介绍一下大学六级英语听力短文学习技巧，希望可以帮助到有需要的人。 一、听力理解题型解读 听力部分旨在通过听力的方式考查考生对于校园生活，日常交际以及一些科普与历史文化信息获取和判断推理能力，从而测试考生的听力与综合理解能力。听力部分的录音材料均为标准的英音和美音朗读，语速约为每分钟150个单词，属于正常语速。考试时间为35分钟，分值占六级考试总分的35%。共分为三个部分：对话部分，包括短对话和长对话，占分值的15%;短文理解部分，占分值的10%;复合式听写部分，占分值的10%。 (一) 对话部分 短对话与长对话均采用选择题的形式进行考查，短对话共8组，每组为一轮对话和一个问题，长对话共两段，每段为7-8轮对话，后面有3-4个问题。每个问题后有13秒的答题时间。考试时对话内容和问题均只读一遍。 (二)短文部分 通常由3篇文章组成，每篇240-260个单词，每篇后面有3-4题，共10题。每个问题后也是有13秒的答题时间。考试时短文内容和问题也只读一遍。 (三)复合式听写 主要包括单词听写与句子或从句听写两种考查方式，从不同层面考查了考生的听力理解、文意把握以及词汇速记等综合能力，属于新题型，文章为240-260字，前8个空要求准确填入所缺单词，后三个空格较长，要求考生将所听到的内容用原文或自己的话表达出来。 考试时全文朗读三遍，第一遍朗读时中间没有停顿，要求考生听懂全文大意;第二遍朗读时，在每个空格所在句的后面都有停顿，以便考生可以填写所缺内容;第三遍朗读时没有停顿，目的是供考生校对所填内容。 二、 应试要点与解题技巧 (一)改革后听力理解的要求 听力理解部分测试学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际能力、说话人的观点、态度等。大学英语六级加以论述。

随着英语在我们日常生活中英语在我们日常生活中使用频率的不断增加，我们对于英语的重视程度也随之不断提高。对于英语而言，大学生在毕业前应当尽力去通过大学生英语六级水平考试，从而才以后找工作时能够占据一定程度的优势。那么就六级考试而言，为了让大家对六级考试有一个大概的认识，我给大家讲六级考试部分真题进行了摘录，希望对大家能够有所帮助。 Section A Directions:In this section,there is a passage with ten blanks.You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage.Read the passage through carefully before making your choices.Each choice in the bank is identified by a letter.Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.You may not use any of the words in the bank more than once. Pursuing a career is an essential part of adolescent development.“The adolescent becomes an adult when he_26_a real job.”To cognitive researchers like Piaget,adulthood meant the beginning of an_27_. Piaget argued that once adolescents enter the world of work,their newly acquired ability to form hypotheses allows them to create representations that are too ideal.The_28_of such ideals,without the tempering of the reality of a job or profession,rapidly leads adolescents to become _29_ of the non-idealistic world and to press for reform in a characteristically adolescent way.Piaget said:“True adaptation to society comes_30_when the adolescent reformer attempts to put his ideas to work.” Of course,youthful idealism is often courageous,and no one likes to give up dreams.Perhaps,taken_31_out of context,Piaget’s statement seems harsh.What he was_32_，however,is the way reality can modify idealistic views.Some people refer to such modification as maturity.Piaget argued that attaining and accepting a vocation is one of the best ways to modify idealized views and to mature. As careers and vocations become less available during times of _33_,adolescents may be especially hard hit.Such difficult economic times may leave many adolescents_34_about their roles in society.For this reason,community interventions and government job programs that offer summer and vacation work are not only economically_35_but also help to stimulate the adolescent’s sense of worth. A)automatically I)incidentally B)beneficial J)intolerant C)capturing K)occupation D)confused L)promises E)emphasizing M)recession F)entrance N)slightly G)excited O)undertakes H)existence 以上就是我对于六级考试阅读部分真题的摘录，希望大家能够认真阅读，准确地把握真题的难度与出题思路，从而总结出一套详细的做题技巧，以便大家在考试正面对真题能够游刃有余，进而取得不错的成绩。希望本文对正在进行六级备考的同学能够有所六级水平考试，从而才以后找工作时能够占据一定程度的优势。那么就六级考试而言，为了让大家对六级考试有一个大概的认识，我给大家讲六级考试部分真题进行了摘录，希望对大家能够有所帮助。 Section A Directions:In this section,there is a passage with ten blanks.You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage.Read the passage through carefully before making your choices.Each choice in the bank is identified by a letter.Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.You may not use any of the words in the bank more than once. Pursuing a career is an essential part of adolescent development.“The adolescent becomes an adult when he_26_a real job.”To cognitive researchers like Piaget,adulthood meant the beginning of an_27_. Piaget argued that once adolescents enter the world of work,their newly acquired ability to form hypotheses allows them to create representations that are too ideal.The_28_of such ideals,without the tempering of the reality of a job or profession,rapidly leads adolescents to become _29_ of the non-idealistic world and to press for reform in a characteristically adolescent way.Piaget said:“True adaptation to society comes_30_when the adolescent reformer attempts to put his ideas to work.” Of course,youthful idealism is often courageous,and no one likes to give up dreams.Perhaps,taken_31_out of context,Piaget’s statement seems harsh.What he was_32_，however,is the way reality can modify idealistic views.Some people refer to such modification as maturity.Piaget argued that attaining and accepting a vocation is one of the best ways to modify idealized views and to mature. As careers and vocations become less available during times of _33_,adolescents may be especially hard hit.Such difficult economic times may leave many adolescents_34_about their roles in society.For this reason,community interventions and government job programs that offer summer and vacation work are not only economically_35_but also help to stimulate the adolescent’s sense of worth. A)automatically I)incidentally B)beneficial J)intolerant C)capturing K)occupation D)confused L)promises E)emphasizing M)recession F)entrance N)slightly G)excited O)undertakes H)existence 以上就是我对于六级考试阅读部分真题的摘录，希望大家能够认真阅读，准确地把握真题的难度与出题思路，从而总结出一套详细的做题技巧，以便大家在考试正面对真题能够游刃有余，进而取得不错的成绩。希望本文对正在进行六级帮助。

英语六级考试，听力是非常重要的。听力不仅占了很重要的比重，而且也是得分的重要部分。改革后的听力题型中，听力

英语六级考试是非常了解的，这是所有大学生在大学期间都必须参加的英语等级

听清的话，在蒙答案时要首先排除与其它三个都不相关的选项，优先选择意义比较深刻的选项。大家要记住一个顺口溜：医院无大病，车毁人不亡。所以，一般去医院看病，得的病大多是感冒咳嗽拉肚子之类的。出车祸之后司机的人身安全还是有保障的。考试没考好都有人第一时间出来安慰的。大家一定要记住这些规律 六级听力短文部分答题要点 1.预览选项，判定文体 2.分析选项间的逻辑关系(与其它选项逻辑明显不相符的首先排除) 3.找到不英语六级听力对很多考生来说都是一个难题，很多人都觉得提高听力是一个比登天还难的事情，那么如何才能提高自己的六级听力同题干下相关联的内容(实词相关原则) 4.把握10组key words(关键词) 六级听力听写话部分 1. 预览原文判定文体，确定时态 2. 预判36-42题，判定词性，词形 3. 第一遍放音时写 1 3 5 7 9 ，以听懂主要意思为主要目的，记录信息为次要目的 4. 第二遍放音时按顺序书写，并利用速记方法尽量多的记录信息 5. 第三遍放音时查缺补漏，精听具体词汇的细节变化 6. 从经常丢分的原因出发，检查核对 提高自己的听力能力，就要学会上面的应试方法，大家可以在平时的练习中多多多应用，这样在考试的时候才不会紧张，才能够运用自如，最后沪江的小编希望大家都能够顺利六级听力对很多考生来说都是一个难题，很多人都觉得提高听力是一个比登天还难的事情，那么如何才能提高自己的六级听力呢?六级听力有哪些应试的技巧呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 首先从外部条件来说： 大家在考六级听力时最好准备能罩住耳朵的大耳麦，并使用降噪耳塞塞进耳朵(就是大家课堂上睡觉时所用的隔音耳塞)。有的同学可能会想用隔音耳塞赌注耳朵还能听到耳机里的声音么?这个大家可以放心，声音是靠固体传播的，降噪耳塞技能有效去除考场外的杂音，又能帮你清晰听到耳机里传出的录音的声音，保证大家不受外部环境的影响。 接下来讲六级听力必备的一些答题技巧。 六级听力对话部分答题要点 1.利用8-12秒的时间，迅速浏览选项，判断题型 2.分析选项之间的逻辑关系并加以标记 3.预判正确答案在原文中出现的位置 4.听清问题，得出答案 下面为大家展开介绍六级听力短对话及长对话答题技巧： 短对话要采用第二句中心原则两个人对话，一般回答问题即第二个人说的话比较重要，如果第一句没听清，千万不要纠结。仔细听第二个人的回答，还是很容易找出答案的。小对话多采用所听非所答原则。长对话要采用所听即所得的答题原则，一般你听到的就是答案。 如果实在没听清的话，在蒙答案时要首先排除与其它三个都不相关的选项，优先选择意义比较深刻的选项。大家要记住一个顺口溜：医院无大病，车毁人不亡。所以，一般去医院看病，得的病大多是感冒咳嗽拉肚子之类的。出车祸之后司机的人身安全还是有保障的。考试没考好都有人第一时间出来安慰的。大家一定要记住这些规律 六级听力短文部分答题要点 1.预览选项，判定文体 2.分析选项间的逻辑关系(与其它选项逻辑明显不相符的首先排除) 3.找到不同题干下相关联的内容(实词相关原则) 4.把握10组key words(关键词) 六级的通过考试。

则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得到时候自己也想不起来是什么东西。 听之后：after – listening 全面检查和补全前面记录下的东西 1.检查漏词 a 检查漏掉的：介词(in on at ……)，冠词(a an the)，代词( it this that …… ) b 漏词缀：漏掉单词前缀，漏掉非谓语形式(“ing”……)，漏掉过去时态(最容易出错的是以下四个短语 decided to /surprised to / learned to / started to) 2.检查错词 a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍 b 短单词容易和同音异义词混淆，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对 3.检查大小写 人名地名国家名时间名(月份什么)节日名书名文件名商标名历史事件名宗教名首字都要大写句首单词首字母也要大写 4.检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态 最后，在考试英语六级的过程中，希望各位同学们一定要调真题就足以应对六级，却没想到被改革后的听力狠狠"虐"得死去活来。尤其是改革后英语六级整好自己的心理状态，好好答题。另外，平时在加强听力训练的同时也要放松心情，保持心理稳定，相信自己。如果你做到了这些，我相信各位同学一定会取得一个好六级，却没想到被改革后的听力狠狠"虐"得死去活来。尤其是改革后英语六级又增加了讲座类的阅读，更是让很多人苦不堪言。那么，英语听力该怎么做，究竟又该怎样逆袭英语六级听力呢? 听之前：pre – listening 1.对全文进行全局性预览：尤其是第一句(topic)最后一句(conclusion) 2.观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态 听之时：while - listening 原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。 如何速记? 1.省略虚词如：如冠词，助动词等 2.遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作B D ，但一定要自己看得懂的 3.长单词记前三个字母如：experience 就记作 exp 4.符号记忆如：more than 就记作”>” less than 记作“<” equal to 记作“=”等等 5.混合记忆就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等 6.随便记忆如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。 7.无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得到时候自己也想不起来是什么东西。 听之后：after – listening 全面检查和补全前面记录下的东西 1.检查漏词 a 检查漏掉的：介词(in on at ……)，冠词(a an the)，代词( it this that …… ) b 漏词缀：漏掉单词前缀，漏掉非谓语形式(“ing”……)，漏掉过去时态(最容易出错的是以下四个短语 decided to /surprised to / learned to / started to) 2.检查错词 a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍 b 短单词容易和同音异义词混淆，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对 3.检查大小写 人名地名国家名时间名(月份什么)节日名书名文件名商标名历史事件名宗教名首字都要大写句首单词首字母也要大写 4.检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态 最后，在考试英语六级的成绩。  

英语六级考试的考生来说，听力就是最大的障碍，经常会有六级班学员向小编诉苦六级

听力是中国考生的弱项，对于很多六级考生来说，如何提高自己的六级听力成了一个需要思考的问题，这几年，随着英语六级重要的。 问题十：我做了很多题目，但是错题依然很多，没有任何进步，怎么办? 首先，你要认真的做题，及时地总结，保证不犯相同错误。 其次，英语学习经常会出现平台期，即大量的训练之后没有明显效果产生。但是，漫长的积累一定会让你有多方面潜移默化的变化，比如速度、词汇量、感觉等等。这些变化无法一下体现，但是一定会有所体现。请各位静下心来，抛除功利的杂念，再坚持一下，等待质变的到来。记住，最痛苦最困难的时候，往往是你正在上升的时候，你需要的，只是六级考生来说，如何提高自己的六级听力成了一个需要思考的问题，这几年，随着英语六级考试的不断改革，听力不仅丰富的题型，难度也有所增加，今天沪江的小编在这里给大家整理了英语六级考试听力十大问题盘点，希望能够对大家的听力备考有所帮助。 问题一：我听不懂，怎么办? 这是个令老师极度难以回答的问题，因为这个问题的答案会有N多种。 首先，是什么材料听不懂?是对话?文章?还是听写? 其次，是否是语速过快导致你没有听懂?还是某个单词的发音本身你就读错了? 还有，那些单词你学过么? 另外，你的材料里是不是出现了口音问题，失爆现象，连音现象等等听力的附加问题? 你需要做的是：找到听力的原文，仔细的查清楚每个单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听，如果依然没有结果，好吧，来找我。 问题二：我跟不上磁带的速度，怎么办? 两个原因：其一，你没有学过那些单词;其二，你学过那些单词，但是你没有听过。也就是说，它们在你的耳朵里没有印记。所以，听到这种材料时，你的分辨速度和材料的语速当然不成正比。 你需要做的是：反复的听，让这些材料不断在你耳边重复，熟到像听到“china”就想到中国， “boy”就想到男孩一样。 问题三：我不能一边看题一边听题，怎么办? 首先，要会看题，例如听力题目的选项经常以相同主语开头，此时你注意谓语或宾语的不同就好。即便是四个选项不但巨长无比而且全部差别很大，那也无需挨个看，因为这样的题目的准确选项会和原文的表述非常接近。所以，只需要边听边浏览，当听到的内容和看到的一致时就可以出手答题了。 另外，词汇量也会影响你。 问题四：我做听力时总是注意力涣散，怎么办? 考试型听力当然讲求听的技巧，如果进入你耳朵的总是“一堆东西”，这就是无效听力。你需要注意，语段中的关键词汇、语调变化、层次的分辨等等，没有重点地听，我们自然会走神。另外，当无法识别的单词数量太多时，我们的听觉系统就会变得麻木，于是，注意力就开始涣散了。 问题五：听力考试总让我紧张，怎么办? 有很多事情让我们紧张，例如，当众讲话，偷窥暗恋对象却被人家发现，问别人借钱或者催别人还钱等等，包括听力考试。以上种种紧张，只因我们对某件事情的熟悉程度太低。新东方的老师当众讲话会讲到没有感觉;偷窥狂(Peeping Tom,呵呵，这个单词我还教过你们)总在偷窥，自然不会紧张，总是负债或者当债主也不会…… 所以，你明白了，听得太少，自然紧张。 问题六：我平时应该听些什么? 很明显，提问者明显已经有平时学习的欲望和动力了。其实，只要能够坚持，听什么都能够进步。我自己能够坚持基本每天CRI的整点新闻，所以觉得听力一直能够保持好的状态。另外，听自己喜欢的材料，反复听。不要强迫自己听不喜欢的。比如你喜欢的某部电影，你就可以反复听到你能够背出来为止，这就是进步。 问题七：听写里，能够听懂的写不下来，怎么办? 提问者已经开始练习听写了，值得肯定。没有思考和痛苦就没有进步。你的问题是，双手和耳朵之间没有默契，或者是手太慢，或者是单词的拼写不够熟练。在四六级考试前的一段时间里，请大家静下心来，多做一些篇章的听写训练，把句子多放几遍，直到自己能够全部写出为止。听写更需要熟练度而不是技巧。不要懒惰，一定不要懒惰。 另外，提醒准备考雅思和BEC或者PETS的同学，英联邦所有的考试都包含听写，你躲不掉的。 问题八：老师，怎么提高口语? 听力口语不分家，所以，经常有人问我这个问题。虽然我极度不想回答诸如如何提高听力如何扩大词汇量如何提高写作等等宽泛到难以解决的问题，但是口语方面还是需要提醒一下。首先是口语的基础，发音，没有准确的发音，后续的学习几乎都是在错误的道路上行进。其次，当自己没有很好的伙伴或者老师时，利用磁带进行跟读的训练，练习语音和语调。然后，进入到背诵阶段，背一些篇章，演讲词，对话，采访，什么都可以。最后，一定要实践。我大三时出来混(给人教课)，去电视台自取其辱(参加挑战主持人)，大四时勇闯新东方(当时打分超低)等等经历，终于让一个不敢杀鸡的男子敢于在数百人面前讲英文了。 你可以试一下。 问题九：老师，四级的这些技巧，六级能够适用么，其他考试呢? 四六级有很多相似性，各个科目间有很多规律是相同的。比如短文听力的首末句，转折词汇考点等等。但是，六级继续。

英语六级听力考试都会感到忐忑不安，为什么有这样的情况呢？究其原因还是因为听力不好，那么如何才能提高自己的听力我们就可以选择它为正确答案。 B、选项太长，要学会重点看选项。 一个选项当中的重点就是动词，后方的名词以及形容词。 3、听写部分，不抛弃不放弃，听懂多少写多少，照样可得分 听写将是很多同学最痛苦的一种题目，而且很多同学甚至会将整个题目全部放弃掉。我们在这里提出提醒大家，我们的复合式听写占去10%，从总分上来讲，这一块的题目就会占去71分的比例，于是，首先建议大家，不抛弃不放弃。 第二件事情我要谈的是，前方八个单词的位置，和后方三句话比起来，很明显好象感觉前方是更简单，但是我们却发现了一件事，就是前方不会写，我们就真的是没法写了，但是后方三句话，我们却可以经常将我们听懂的位置写出来，而这些一些零散的听懂的位置，对于很多人来说